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16.7: Einführung in Unterstützungssysteme - Biologie

16.7: Einführung in Unterstützungssysteme - Biologie


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Beschreiben Sie das Muskel-, Skelett- und Integumentalsystem

Dieser Satz von Körpersystemen wurde als „Unterstützungssysteme“ zusammengefasst. Denken Sie daran, dass dies keine harte Kategorisierung ist: Diese Systeme sind gruppiert, um Ihnen bei der Organisation Ihres Lernens zu helfen. Diese Stützsysteme bilden die Struktur (und Unterstützung!) Ihres Körpers: Ihre Muskeln, Ihr Skelett und Ihre Haut.

Was Sie lernen werden

  • Identifizieren Sie die Struktur und Funktion der Muskulatur
  • Identifizieren Sie die Struktur und Funktion des Skelettsystems
  • Identifizieren Sie die Struktur und Funktion des Integumentärsystems

Aktivitäten lernen

Die Lernaktivitäten für diesen Abschnitt umfassen Folgendes:

  • Muskulatur
  • Skelettsystem
  • Integumentäres System
  • Selbsttest: Unterstützungssysteme

16.1 Neuronen und Gliazellen

Nervensysteme im gesamten Tierreich variieren in Struktur und Komplexität, wie die Vielfalt der Tiere in Abbildung 16.2 veranschaulicht. Einige Organismen, wie Meeresschwämme, haben kein echtes Nervensystem. Andere, wie Quallen, haben kein echtes Gehirn und haben stattdessen ein System separater, aber verbundener Nervenzellen (Neuronen), das als "Nervennetz" bezeichnet wird. Stachelhäuter wie Seesterne haben Nervenzellen, die in Fasern gebündelt sind, die Nerven genannt werden. Plattwürmer des Stammes Platyhelminthes haben sowohl ein zentrales Nervensystem (ZNS), das aus einem kleinen „Gehirn“ und zwei Nervensträngen besteht, als auch ein peripheres Nervensystem (PNS), das ein Nervensystem enthält, das sich durch den ganzen Körper erstreckt. Das Nervensystem der Insekten ist komplexer, aber auch ziemlich dezentralisiert. Es enthält ein Gehirn, ein ventrales Nervenstrang und Ganglien (Cluster verbundener Neuronen). Diese Ganglien können Bewegungen und Verhaltensweisen ohne Eingaben vom Gehirn steuern. Octopi haben möglicherweise das komplizierteste Nervensystem von Wirbellosen – sie haben Neuronen, die in spezialisierten Lappen und Augen organisiert sind, die strukturell den Wirbeltierarten ähneln.

Abbildung 16.2. Nervensysteme unterscheiden sich in Struktur und Komplexität. Bei (a) Nesseltieren bilden Nervenzellen ein dezentralisiertes Nervennetz. In (b) Stachelhäuter sind Nervenzellen zu Fasern gebündelt, die Nerven genannt werden. Bei Tieren mit bilateraler Symmetrie, wie (c) Planarien, gruppieren sich Neuronen zu einem vorderen Gehirn, das Informationen verarbeitet. Zusätzlich zu einem Gehirn (d) haben Arthropoden Ansammlungen von Nervenzellkörpern, die als periphere Ganglien bezeichnet werden und sich entlang des ventralen Nervenstrangs befinden. Weichtiere wie Tintenfische und (e) Tintenfische, die jagen müssen, um zu überleben, haben komplexe Gehirne mit Millionen von Neuronen. Bei (f) Wirbeltieren umfassen das Gehirn und das Rückenmark das zentrale Nervensystem, während Neuronen, die sich in den Rest des Körpers erstrecken, das periphere Nervensystem umfassen. (Credit e: Änderung der Arbeit von Michael Vecchione, Clyde F.E. Roper und Michael J. Sweeney, NOAA Credit f: Änderung der Arbeit von NIH)

Im Vergleich zu Wirbellosen sind die Nervensysteme von Wirbeltieren komplexer, zentralisierter und spezialisierter. Obwohl die verschiedenen Nervensysteme von Wirbeltieren sehr unterschiedlich sind, teilen sie alle eine Grundstruktur: ein ZNS, das Gehirn und Rückenmark enthält, und ein PNS, das aus peripheren sensorischen und motorischen Nerven besteht. Ein interessanter Unterschied zwischen den Nervensystemen von Wirbellosen und Wirbeltieren besteht darin, dass die Nervenstränge vieler Wirbelloser ventral gelegen sind, während das Rückenmark der Wirbeltiere dorsal liegt. Unter Evolutionsbiologen gibt es Diskussionen darüber, ob sich diese verschiedenen Nervensystempläne getrennt voneinander entwickelt haben oder ob die Anordnung des Körperplans der Wirbellosen während der Evolution der Wirbeltiere irgendwie „umgekippt“ ist.


7.6 Zusammenfassung

  • Der menschliche Körper ist in eine Reihe von Körperhöhlen unterteilt, flüssigkeitsgefüllte Räume im Körper, die innere Organe halten und schützen. Die beiden größten menschlichen Körperhöhlen sind die Bauchhöhle und die Rückenhöhle.
  • Die Bauchhöhle befindet sich an der Vorderseite (oder Vorderseite) des Rumpfes. Es wird in die Brusthöhle und die Bauch-Becken-Höhle unterteilt.
  • Die Rückenhöhle befindet sich an der Rückseite (oder Rückseite) des Körpers und umfasst den Kopf und die Rückseite des Rumpfes. Es wird in die Schädelhöhle und die Wirbelsäulenhöhle unterteilt.

Ein praktischer Leitfaden zur Krebssystembiologie

Die Systembiologie kombiniert computergestützte und experimentelle Ansätze zur Analyse komplexer biologischer Systeme und konzentriert sich auf das Verständnis funktioneller Aktivitäten aus einer systemweiten Perspektive. Es bietet einen iterativen Prozess aus experimentellen Messungen, Datenanalysen und Computersimulationen, um biologisches Verhalten zu modellieren. Dieses Buch bietet erläuterte Protokolle für Hochdurchsatzexperimente und computergestützte Analyseverfahren, die für die Forschung und Ausbildung in der Krebssystembiologie von zentraler Bedeutung sind. Die Leser erfahren, wie man Hochdurchsatzdaten, Modellierung der therapeutischen Zielproteinstruktur und Docking-Simulation für die Wirkstoffforschung generiert und analysiert. Dies ist der erste praktische Leitfaden für Studierende und Wissenschaftler, die Systembiologen werden oder den Ansatz für die Krebsforschung nutzen möchten.

  • Einführung in die Krebssystembiologie (Hsueh-Fen Juan und Hsuan-Cheng Huang)
  • Transkriptomanalyse: Bibliotheksbau (Hsin-Yi Chang und Hsueh-Fen Juan)
  • Quantitatives Proteom: Die isobaren Tags für relative und absolute Quantifizierung (iTRAQ) (Yi-Hsuan Wu und Hsueh-Fen Juan)
  • Phosphoproteom: Probenvorbereitung (Chia-Wei Hu und Hsueh-Fen Juan)
  • Transkriptomische Datenanalyse: RNA-Seq-Analyse mit Galaxy (Chia-Lang Hsu und Chantal Hoi Yin Cheung)
  • Proteomische Datenanalyse: Funktionale Anreicherung (Hsin-Yi Chang und Hsueh-Fen Juan)
  • Analyse der Phosphorylierungsdaten (Chia-Lang-Hsu und Wei-Hsuan-Wang)
  • Pfad- und Netzwerkanalyse (Chen-Tsung Huang und Hsueh-Fen Juan)
  • Dynamische Modellierung (Yu-Chao Wang)
  • Modellierung der Proteinstruktur (Chia-Hsien Lee und Hsueh-Fen Juan)
  • Docking-Simulation (Chia-Hsien Lee und Hsueh-Fen Juan)
VORDERE MATERIE
1: Einführung in die Krebssystembiologie

Krebs ist eine lebensbedrohliche Krankheit und eine der häufigsten Todesursachen weltweit. Unser Wissen über Krebs schreitet jedoch erstaunlich schnell voran, je mehr wir jedoch verstehen, desto komplexer wird Krebs. Verschiedene Prozesse, sowohl auf molekularer als auch auf zellulärer Ebene, funktionieren auf dynamische und verbindende Weise, die verstanden werden müssen, um die Krankheit zu bekämpfen. Die Untersuchung der globalen DNA-, RNA- und Proteinexpression kann große Omics-Daten generieren, die wiederum einen systemischen Ansatz für die Krebsbiologieforschung schaffen, auch bekannt als Krebssystembiologie. Die Krebssystembiologie befasst sich mit der Komplexität von Krebs durch die Integration experimenteller und computergestützter Methoden in die Synthese und Prüfung von krebsbiologischen Hypothesen.

2: Transkriptomanalyse: Bibliothekskonstruktion

Die Transkriptomanalyse zeigt entscheidende Genexpressionsregulationen in bestimmten biologischen Zuständen. Konventionelle Microarray-Analysen bieten Möglichkeiten, relevante Transkripte mit bekannten Sequenzen zu untersuchen. Daher können Genexpressionen, alternatives Spleißen von Genen und die Menge beliebiger benutzerdefinierter Sequenzen im Hochdurchsatz gemessen werden. Bei der Mikroarray-Analyse treten jedoch mehrere Einschränkungen auf: Verlust der Linearität des Signals, begrenzte Detektion schwacher Fluoreszenzintensität und Unfähigkeit, neue Transkripte zu entdecken…

3: Quantitatives Proteom: Die isobaren Tags für relative und absolute Quantifizierung (iTRAQ)

Der Begriff „Proteom“ wurde erstmals 1996 in Analogie zum Genom mit einer Definition der gesamten Komplemente von Proteinen eingeführt, die in einem bestimmten Zustand einer Zelle, eines Gewebes oder eines Organismus exprimiert werden. Trotz der Ähnlichkeit zwischen Genom, Transkriptom und Proteom kann das proteomische Profil eines Subjekts nicht direkt von seinem Genom oder Transkriptom übertragen werden. Die Ereignisse der Genregulation, alternativer Spleißvarianten, posttranskriptioneller und posttranslationaler Modifikationen sind für die vielfältige Profilierung von Proteom verantwortlich, die sich von Genom oder Transkriptom unterscheidet. Das Gebiet der Proteomik identifiziert und quantifiziert nicht nur Proteine, sondern umfasst auch die Dimensionen der subzellulären Lokalisation von Proteinen, posttranslationalen Modifikationen, zeitlichen Veränderungen der Expression und Interaktionen…

4: Phosphoproteom: Probenvorbereitung

Die Proteinphosphorylierung ist eine der wichtigsten posttranslationalen Modifikationen in Zellen. Es spielt eine entscheidende Rolle in verschiedenen biologischen Prozessen, einschließlich Zellzyklus, Zellsignalisierung und Stoffwechsel. Bei Eukaryonten wird angenommen, dass die Phosphorylierung an mindestens 40% der Proteine ​​beteiligt ist. Kinasen und Phosphatase sind die beiden Hauptenzyme, die den reversiblen Phosphorylierungs-/Dephosphorylierungsmechanismus unter Verwendung von Adenosintriphosphat (ATP) als Phosphatdonor steuern. Bei der Signaltransduktion vermittelt die Phosphorylierung die Signalabschwächung und -termination, während eine abweichende Regulation der Proteinphosphorylierung oft zu einer unkontrollierten Zellsignalisierung führt, die zu einer Vielzahl von Krankheiten führt. Daher ist die systematische Untersuchung von Phosphorylierungsereignissen eine wichtige Determinante für das Verständnis der Regulation der Zellphysiologie…

5: Transkriptomische Datenanalyse: RNA-Seq-Analyse mit Galaxy

Die globale Charakterisierung und Profilierung des Transkriptoms sind entscheidende Schritte zur Enthüllung von RNA, die in zahlreichen biologischen Prozessen eine vielfältige Rolle spielt. In der Krebsforschung wurden Transkriptomanalysen verwendet, um abweichende Transkripte zu identifizieren, die mit bestimmten pathogenetischen Mechanismen und einer Gruppe von Genen assoziiert sind, nämlich der Gensignatur zur Unterscheidung von Krebssubtypen oder zur Vorhersage der Prognose von Krebspatienten. Mit der Entwicklung von Next-Generation-Sequencing (NGS)-Technologien wurden traditionelle Methoden, wie Expressions-Sequenz-Tag (EST) und Genexpressions-Microarray, durch massiv parallele RNA-Sequenzierung (RNA-seq) ergänzt. RNA-seq bietet eine hervorragende Möglichkeit, die Transkriptexpression in einem einzigen Assay unvoreingenommen zu quantifizieren. Darüber hinaus hat RNA-seq die potenzielle Fähigkeit, neue Gene und Transkriptisoformen, genetische Varianten (z. B. einzelne Nukleotidvarianten, Insertionen und Deletionen) und Genfusionen nachzuweisen. RNA-seq eröffnet ein völlig neues Zeitalter der Transkriptomanalyse in der Krebsforschung…

6: Proteomische Datenanalyse: Funktionale Anreicherung

Die Hochdurchsatz-Proteinidentifikation und -quantifizierungsanalyse auf der Grundlage der Massenspektrometrie entwickelt sich in rasantem Tempo. Die hochmoderne Massenspektrometrie bietet eine Plattform, um komplizierte Proteome mit hoher Empfindlichkeit zu relativ geringen Kosten und hoher Reproduzierbarkeit zu identifizieren. Daten aus der Massenspektrometrie müssen im Voraus verarbeitet, verwaltet, visualisiert und analysiert werden. Dies kann durch eine breite Vielfalt kommerziell erhältlicher und freier Software erreicht werden. Die Proteinidentifizierung wird daher aufgrund der Entwicklung guter statistischer Algorithmen als Routinepipeline präsentiert…

7: Phosphorylierungsdatenanalyse

Fortschritte in der Massenspektrometrie (MS) und Anreicherungsmethoden ermöglichen groß angelegte Messungen von Veränderungen ortsspezifischer Proteinphosphorylierungen mit hoher zeitlicher Auflösung. Ein einziges MS-basiertes Phosphoproteomik-Experiment kann Datensätze generieren, die aus mehr als Tausenden identifizierten und quantifizierten Phosphorylierungsstellen bestehen. Das Ziel einer solchen Hochdurchsatz-Phosphoproteomik-Untersuchung besteht darin, aussagekräftige biologische Informationen zu gewinnen, die mechanistische Erkenntnisse oder Hypothesen für weitere Studien liefern können. Obwohl dies der Flaschenhals auf dem Gebiet der Phosphoproteomik bleibt, bieten die kontinuierliche Entwicklung und Verbesserung bioinformatischer Werkzeuge nützliche Strategien, um große Datensätze zu analysieren und die biologisch signifikanten Informationen zu extrahieren. Diese Werkzeuge können verwendet werden, um zu bestimmen, welche Kinase unter den experimentellen Bedingungen aktiver ist, welche Pfade oder biologischen Prozesse in den Daten signifikant angereichert sind, oder um die Daten im Kontext biologischer Netzwerke zu generieren und zu visualisieren…

8: Pfad- und Netzwerkanalyse

Die Pathway- und Netzwerkanalyse ermöglicht es uns, verschiedene „omische“ Daten (Genomik, Transkriptomik, Proteomik usw.) zu integrieren und sie in verständlichere biologische Wege und Netzwerke zu interpretieren, die möglicherweise einem bestimmten komplexen biologischen System (z. B. bestimmten Krebsarten) zugrunde liegen. In diesem Kapitel veranschaulichen wir die Pfad- und Netzwerkanalysen mit der Programmiersprache R, der beliebtesten objektorientierten statistischen Programmiersprache unter Biostatistikern und biomedizinischen Fakultäten mit zahlreichen verfügbaren R-Paketen, die von Benutzern auf der ganzen Welt bereitgestellt werden. Diese Schritt-für-Schritt-Anleitungen helfen Ihnen, sich mit den Fähigkeiten und Techniken der Krebssystembiologie vertraut zu machen.

9: Dynamische Modellierung

Biologische Modellierung ist die Aktivität der Übersetzung eines biologischen Systems in die Mathematik zur anschließenden Analyse. Im Bereich der Systembiologie besteht das Endziel der biologischen Modellierung darin, die Wechselwirkungen zwischen den Komponenten des Systems zu verstehen und eine vollständig prädiktive Beschreibung des Systems zu erhalten, d das biologische System. Zu diesem Zweck sind Differentialgleichungen die gebräuchlichsten mathematischen Werkzeuge zur Modellierung biologischer Systeme. Kurz gesagt können mathematische Modelle in zwei Kategorien eingeteilt werden: statische Modelle, bei denen sich die Variablen des Systems zeitlich nicht ändern, und dynamische Modelle, die zeitabhängige Änderungen des Systems berücksichtigen. Da die meisten biologischen Systeme zeitabhängig sind und das dynamische Verhalten entscheidend für das Verständnis biologischer Mechanismen ist, konzentrieren wir uns in diesem Kapitel auf die dynamischen Modelle. In den vorangegangenen Kapiteln wurde die Generierung und Analyse biologischer Hochdurchsatzdaten wie Transkriptomik, quantitative Proteomik und Phosphoproteomik vorgestellt. Hier werden wir das Verfahren der dynamischen Modellierung und die Verwendung der dynamischen Modellierung zur Analyse dieser Hochdurchsatzdaten zum Verständnis der Wechselwirkungen/Regulationen zwischen den Komponenten biologischer Systeme, d. h. der Konstruktion der biologischen Netzwerke, vorstellen.

10: Proteinstrukturmodellierung

Die Proteinstruktur spielt in verschiedenen Bereichen der biologischen Forschung eine wichtige Rolle. Zunächst erhalten die Forscher die Proteinstruktur experimentell mit Röntgenbeugung, um den Wirkungsmechanismus ihres Proteins oder biochemische Reaktionsschritte des Enzyms zu erfahren oder den Grund, warum einige Mutationen eine Katastrophe für die Proteinfunktion verursachen. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass wir viel von diesen Proteinstrukturen gelernt haben, und dank ihnen hat sich unser Wissen in der Biochemie und in bestimmten anderen biologischen Disziplinen erweitert…

11: Docking-Simulation

In der computergestützten Wirkstoffforschung gibt es zwei Strategien für das Wirkstoffdesign: ligandenbasiert und strukturbasiert. Beim Liganden-basierten Wirkstoffdesign wird ein Satz gemeinsamer Liganden des Zielproteins verwendet, um aus der Ähnlichkeit dieses Ligandensatzes einen neuen Wirkstoff abzuleiten. Beim strukturbasierten Wirkstoffdesign werden Informationen über die Proteinstruktur und mutmaßliche Verbindungen im Wirkstoffforschungsprozess verwendet. Zum Beispiel in der Arbeit von Bessa et al., wurde eine Docking-Simulation durchgeführt, um den Grund der Synergiewechselwirkung zwischen den beiden spezifischen Verbindungen und dem Antibiotikum Oxacillin zu untersuchen. Li et al. verwendeten Docking-Simulation (strukturbasiert) und Pharmakophor (ligandenbasiertes Wirkstoffdesign) und fanden dann zwei mutmaßliche Leitverbindungen für die Inosin-5′-monophosphat-Dehydrogenase, die ein attraktives Ziel in immunsuppressiven, krebsbekämpfenden, antiviralen und antiparasitären therapeutischen Strategien ist. Wir werden uns ab sofort auf strukturbasiertes Wirkstoffdesign, insbesondere Docking-Simulation, konzentrieren…

RÜCKENMATERIE

Hsueh-Fen Juan erhielt ihren BS- und MS-Abschluss in Botanik und ihren PhD in Biochemischen Wissenschaften von der National Taiwan University (NTU) im Jahr 1999. Sie arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Japan International Research Center for Agricultural Sciences (Tsukuba, Japan) von 2000–2001 und als Postdoc wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institute of Biological Chemistry, Academia Sinica (Taipei, Taiwan) von 2001–2002. Ihre akademische Laufbahn begann sie 2002 im Department of Chemical Engineering der National Taipei University of Technology als Assistenzprofessorin und im Department of Computer Science and Information Engineering der NTU als außerordentliche Assistenzprofessorin. 2004 wechselte sie als Assistentin zur NTU Professor am Department of Life Science und am Institut für Molekular- und Zellbiologie. 2006 wurde sie zur außerordentlichen Professorin und 2009 zur ordentlichen Professorin im Department of Life Science, Institut für Molekular- und Zellbiologie und Graduate Institute of Biomedical Electronics and Bioinformatics, NTU, befördert. Dr. Juan arbeitet derzeit an der Systembiologie, indem er Genomik, Transkriptomik, Proteomik und Bioinformatik für molekulare Signalübertragung sowie Biomarker- und Wirkstoffforschung integriert.

Prof. Juan hat eine Reihe neuartiger Methoden entwickelt, um die systembiologische Forschung voranzutreiben und einen solchen Ansatz für die Wirkstoffforschung und die Aufklärung molekularer Mechanismen von Wirkstoffreaktionen in Krebszellen angewendet. Sie hat mehr als 100 Zeitschriftenartikel veröffentlicht und ist heute Herausgeberin mehrerer Zeitschriften, darunter Scientific Reports (Nature Publishing Group). Um das Feld der Systembiologie zu fördern, hat sie mehrere internationale Systembiologie-Symposien organisiert. Sie ist eine der Gründerinnen des Center for Systems Biology and Bioinformatics (NTU) und derzeit Ratsmitglied von drei Gesellschaften, der Taiwan Bioinformatics and Systems Biology Society, der Taiwan Proteomics Society und der Taiwan Society of Evolution and Computational Biology and Supervisor of Taiwan Gesellschaft für Biochemie und Molekularbiologie. Da Dr. Juan bedeutende Beiträge durch den systembiologischen Ansatz zur Entwicklung von Methoden und Krebstherapien leistete, erhielt sie die Auszeichnungen "Taiwan's Ten Outstanding Young Persons", FY2011 JSPS Invitation Fellowship Program for Research in Japan, KT Li Breakthrough Award des Institute of Information and Computing Machinery, National Wissenschaftsrat (NSC)/Ministration of Science and Technology (MOST) Award for Special Talents of the Colleges und USA Emerging Information and Technology Association (EITA) Service Award. Darüber hinaus wurde sie zu mehr als 150 Vorträgen weltweit eingeladen und führt ihre Teammitglieder zu mehr als 70 Forschungspreisen.

Hsuan-Cheng Huang erhielt 1992, 1994 und 1998 seinen BA, MA und PhD in Physik von der National Taiwan University. Er war in der experimentellen Hochenergiephysikforschung in Taiwan und bei der High Energy Accelerator Research Organization, Japan, tätig und erhielt 2003 das NSC Distinguished Postdoctoral Fellowship.Ermutigt durch das Aufkommen der Systembiologie trat Dr. Huang 2004 der National Yang-Ming University bei und ist derzeit Professor und Direktor des Instituts für Biomedizinische Informatik, das ebenfalls dem Zentrum für System- und Synthetische Biologie angegliedert ist. 2007 erhielt er den NSC Wu Ta-You Memorial Award, eine Auszeichnung für herausragende junge Ermittler in Taiwan. Jetzt ist er Mitglied des Editorial Boards von Scientific Reports, Associate Editor und Deputy Section Editor von BMC Systems Biology und Vorstandsmitglied der Taiwan Society of Evolution and Computational Biology. Seine Forschungsinteressen umfassen Bioinformatik, Computer- und Systembiologie sowie Netzwerkbiologie. Derzeit bemüht sich Dr. Huang in seiner Forschung um die computergestützte Analyse und Modellierung biologischer Netzwerke und wendet sie an, um molekulare Mechanismen der Krebszellantwort, nicht-kodierende RNA-Regulierung sowie andere biologische Prozesse zu entschlüsseln.


  • CS 531: Künstliche Intelligenz
  • CS 533: Intelligente Agenten und Entscheidungsfindung
  • CS 534: Maschinelles Lernen
  • CS 535: Deep Learning
  • CS 536: Probabilistische grafische Modelle
  • CS 537: Computer Vision
  • CS 538: Verarbeitung natürlicher Sprache
  • CS 637: Computer Vision II
  • CS 519: Datenexploration und -analyse
  • CS 519: Verteilte künstliche Intelligenz
  • ECE 565: Schätzung, Erkennung und Filterung
  • ECE 599: Konvexe Optimierung
  • ROB 514: Einführung in die Robotik
  • ROB 521: Angewandte Robotik
  • ROB 537: Lernbasierte Steuerung
  • ROB 534: Sequentielle Entscheidungsfindung in der Robotik
  • ME 531: Lineare multivariate Regelsysteme I
  • ME 533: Nichtlineare dynamische Analyse

Houssam Abbas
Design, Steuerung und Verifikation von Cyber-Physical Systems

Julie A. Adams
Verteilte Robotik mit künstlicher Intelligenz Mensch-Maschine-Teaming Mensch-Computer-Interaktion Mensch-Roboter-Interaktion

Tom Dietterich
Machine Learning sichere und robuste KI-Systeme Sensornetzwerke intelligente Benutzerschnittstellen

Alan Fern
Künstliche Intelligenz, einschließlich maschinellem Lernen, Data Mining und automatisierter Planung/Steuerung

Xiaoli Fern
Machine Learning Data Mining unüberwachtes Lernen Ökosystem Informatik Verarbeitung natürlicher Sprache

David Hendrix
Motivfindung nicht-kodierende RNA-Struktur- und Funktionsanalyse-Apps von maschinellem Lernen bis hin zur computergestützten Biologie Deep-Sequencing-Datenanalyse

Liang Huang
Verarbeitung natürlicher Sprache, einschließlich Parsing und Übersetzung, strukturiertes maschinelles Lernen, computergestützte Strukturbiologie (RNA- und Proteinfaltung) Deep Learning

Minsuk Kahng
Mensch-zentrierte KI-Datenvisualisierung interpretierbare maschinelles Lernen visuelle Analyse für Deep Learning Mensch-Computer-Interaktion Datenbanken Data Mining

Heideritter
Mensch-Roboter-Interaktion nonverbale Maschinenkommunikation nicht-anthropomorphe soziale Roboter

Stefan Lee
Computer Vision Natural Language Processing Deep Learning Machine Learning

Fuxin Li
Computer Vision Deep Learning Machine Learning segmentierungsbasierte Objekterkennung und Szenenverständnis räumlich-zeitliche Videoanalyse

Stephen Ramsey
Maschinelles Lernen Computersystembiologie Bioinformatik integrative Computermethoden zur Kartierung von Genregulationsnetzwerken

Prasad Tadepalli
Künstliche Intelligenz Machine Learning Automatisierte Planung Natural Language Processing

Sinisa Todorovic
Objekterkennung Region / Formanpassung Textur Video Objektsegmentierung Stochastische Bildgrammatiken

Kiri Wagstaff
Maschinelles Lernen interpretierbare Modelle Neuheitserkennung Wissenschaftliche Anwendungen

Weng-Keen Wong
Maschinelles Lernen probabilistische grafische Modelle Anomalienerkennung Human-in-the-Loop-Lernen rechnerische Nachhaltigkeit


Wissensdatenbanken, klinische Entscheidungsunterstützungssysteme und schnelles Lernen in der Onkologie

Dieser Artikel beschreibt drei einzigartige Quellen von Gesundheitsdaten, die grundlegend unterschiedlichen Arten von Wissensdatenbanken zugrunde liegen, die in klinische Entscheidungsunterstützungssysteme einfließen.

Einer der wichtigsten Vorteile der Gesundheitsinformationstechnologie besteht darin, den kognitiven Prozess des menschlichen Geistes angesichts der riesigen Mengen an Gesundheitsdaten, der begrenzten Zeit für die Entscheidungsfindung und der Komplexität des Krebspatienten zu unterstützen. Klinische Entscheidungsunterstützungstools werden häufig als technologische Lösung für dieses Problem genannt, aber bis heute waren nützliche klinische Entscheidungsunterstützungssysteme (CDSS) in ihrem Nutzen und ihrer Implementierung begrenzt. Dieser Artikel beschreibt drei einzigartige Quellen von Gesundheitsdaten, die grundlegend unterschiedlichen Arten von Wissensdatenbanken zugrunde liegen, die in CDSS einfließen. CDSS selbst umfassen eine Vielzahl von Modellen, die diskutiert werden. Die Beziehung von Wissensdatenbanken und CDSS zum Design von schnell lernenden Gesundheitssystemen ist von entscheidender Bedeutung, da CDSS wesentliche Triebkräfte für schnelles Lernen in der klinischen Versorgung sind.

Rapid Learning Health Systems (RLS) sind Gesundheitssysteme, die Kultur und Technologie aufeinander abstimmen, um individuelle Patientendaten aus allen Bevölkerungsgruppen zu aggregieren, die gemeinsame Merkmale aufweisen, die einen Gesundheitszustand definieren, um Wissen und Lernen zu generieren. Obwohl das Institute of Medicine auf das RLS-Modell als entscheidend für die Beschleunigung der Verbesserung der Gesundheitsergebnisse hingewiesen hat, wurden bisher keine derartigen Systeme entworfen oder in der Gesundheitsversorgung implementiert. Es ist wichtig zu erkennen, dass Gesundheitssysteme nicht auf krankenhausbasierte Systeme oder große medizinische Gruppen beschränkt sein müssen, sondern aus unabhängigen Einheiten bestehen können, die Daten austauschen, um gemeinsame Ziele zu unterstützen, einschließlich Patienten und medizinischer Fachgesellschaften. Lernen resultiert aus der Umwandlung solcher Daten in Wissen und der anschließenden Anwendung dieses Wissens auf die Patientenversorgung. Somit gibt es einen sequentiellen Prozess der Umwandlung von Daten in Wissen und von Wissen in Lernen. Die Datenquellen sind vielfältig und umfassen translationale Wissenschaftsdaten, Daten aus klinischen Studien, Daten aus Patientenquellen und Gesundheitssystemdaten zu Betriebsabläufen und Patientenergebnissen. Wenn Datenbestände analysiert und Korrelationen beobachtet und Modelle erstellt werden, um Daten sinnvoll zu machen, wird eine Wissensbasis aufgebaut. Die resultierende Wissensbasis kann dann eine Richtlinie für die klinische Praxis oder einen Algorithmus generieren. Wissensdatenbanken sind elastisch, erweitern und entwickeln sich weiter, wenn neue Daten erfasst und Modelle überarbeitet werden. 1 Jedoch erlangt Wissen nur dann einen klinischen Nutzen, wenn es zur Verbesserung der Patientengesundheit umsetzbar wird. Lernen kann man sich als den Prozess der Anwendung von Wissen vorstellen, um die Patientenergebnisse, die Qualität und den Wert der Gesundheitsversorgung zu verbessern.

Es gibt drei grundsätzlich unterschiedliche Quellen gesundheitsbezogener Daten, von denen jede mit einer einzigartigen Art von Wissensbasis verbunden ist (Tabelle 1).

Abkürzung: CDSS, Clinical Decision Support Systems.

Die erste Wissensbasis stammt aus klinischen Studien, die von Experten begutachtet und in der medizinischen Literatur veröffentlicht wurden. Klinische Studien liefern Daten, die ein als Nullhypothese ausgedrücktes klinisches Modell entweder unterstützen oder widerlegen. Wenn eine ausreichende Anzahl klinischer Studien verfügbar ist, kann eine Metaanalyse von gepoolten Daten über Studien hinweg durchgeführt werden, wobei die Aggregation der Daten eine größere statistische Aussagekraft zur Beobachtung des klinischen Nutzens schafft. Die einzelnen Studien, deren Daten in einer Metaanalyse zusammengeführt werden, unterscheiden sich in exaktem Studiendesign und -durchführung, aber es gilt der Grundsatz, dass der Verlust an methodischer Strenge des Studiendesigns durch die verbesserte Fähigkeit, Signale von klinischem Nutzen zu erkennen, mehr als kompensiert wird. Mit anderen Worten, die Notwendigkeit, homogene Studienpopulationen zu definieren, wird durch die Beschränkungen der Studienpopulationsgröße getrieben. Bei größeren Datensätzen nimmt die Notwendigkeit einer starren Kontrolle der Patientenvariablen ab. Wenn sie ausreichend überzeugend ist, kann eine Arzneimittelindikation der US-amerikanischen Food and Drug Administration oder eine Kompendiumauflistung die Wissensbasis über ein neues Therapeutikum kodifizieren.

Eine weitere anerkannte Methode zur Erstellung von Wissensdatenbanken aus klinischen Studiendaten sind systematische Übersichten der medizinischen Literatur. Die Aggregation erfolgt dabei nicht auf der Ebene der klinischen Studiendaten, sondern auf der Ebene der Erkenntnisse aus jeder Studie. Das Wissen aus jeder Studie wird subjektiv für die Qualität der Studie gewichtet und verbleibende Wissenslücken werden durch Expertenmeinungen geschlossen. Das Ergebnis ist eine Wissensbasis, die in Form einer Leitlinie für die klinische Praxis ausgedrückt wird, die von einer maßgeblichen Stelle, in der Regel einer Fachgesellschaft, herausgegeben wird. Dieses Modell der Destillation medizinischer Literatur in Leitlinien für die klinische Praxis wurde von der Agentur für Forschung und Qualität im Gesundheitswesen gebilligt. 2 Dieser Prozess unterliegt jedoch erheblichen Einschränkungen, wie z neue Literatur sammelt sich an. Nichtsdestotrotz machen diese beiden Beispiele, Metaanalysen und Leitlinien für die klinische Praxis, deutlich, dass die Datenaggregation und -synthese für das Lernen von entscheidender Bedeutung sind.

Die Systembiologie ist eine zweite Datenquelle, deren rasche Expansion unsere Fähigkeit verbessert, Krankheitsmodelle zu erstellen und zu verfeinern, um die Ursache, Klassifikation und potenzielle therapeutische Interventionen menschlicher Krankheiten besser zu verstehen. In der Onkologie bezeichnet Systembiologie unser Verständnis der molekularen Ursachen von Krebs und Störungen der regulatorischen Kontrolle des Zellwachstums und der Krebsimmunologie. Angesichts des Umfangs, der Geschwindigkeit und der Vielfalt, mit der sich neue molekulare Daten ansammeln, ist es eine Herausforderung, systembiologisch abgeleitete Wissensdatenbanken zu pflegen. Jeder Onkologie-Patient erzeugt Terabytes an systembiologischen Daten, die aus Genomik-, Transkriptom-, Proteomik- und Metabolomik-Daten bestehen, die zusammenfassend als Panomik bezeichnet werden. Im Gegensatz zur medizinischen Literatur, die vom Zeitrahmen des klinischen Studiendesigns, der Studienaktivierung, des Abschlusses und der Datenreifung abhängt, folgt die Krebssystembiologie der Geschwindigkeit der panomischen Forschung. Der Krebsgenom-Atlas 3 wird das Wissen über die Krebssystembiologie durch die Sequenzierung von Krebsgenomen und die selektive Analyse der damit verbundenen posttranskriptionellen Ereignisse beschleunigen. Die Global Alliance for Genomics and Health 4 wird den interoperablen Austausch genomischer und klinischer Datensätze zwischen Forschern erleichtern. Die Technologie zur Unterstützung von Biobanken menschlicher Proben und molekularer Hochdurchsatzanalysen wird immer erschwinglicher. Die Anwendung von Computerbiologie zur Erstellung von Krankheitsmodellen auf der Grundlage molekularer Daten ist vielversprechend, um zielgerichtete Therapien zu beschleunigen. Modelle der Karzinogenese werden schnell aus Kartierungen von Signaltransduktion, Feedback und regulatorischen Signalwegen konstruiert. 5

Um operative Netzwerke zu visualisieren und das Hintergrundrauschen grundloser molekularer Aberrationen auszuschließen, die aus einem instabilen Krebsgenom und defekten DNA-Reparaturmechanismen resultieren, sind iterative Modellbildung und komplexe Analysetechniken durch Computerbiologie erforderlich. Die Computerbiologie kann den Aufbau molekularer Modelle beschleunigen, indem diese Modelle anschließend durch Gesundheitsdaten der Patientenergebnisse als Reaktion auf molekular zielgerichtete Therapien verfeinert werden. 4,6,7,8 Das Institut für Medizin hat das Potenzial von Computermodellen zur Simulation klinischer Studien genannt. 9

Es ist wichtig zu beachten, dass die aus klinischen Studien und der Systembiologie abgeleiteten Wissensgrundlagen nicht miteinander unvereinbar sind. Vielmehr können sie in abhängiger Weise funktionieren. Ein solides zugrunde liegendes molekulares Modell trägt zu der Gewissheit bei, dass die Ergebnisse einer relativ kleinen klinischen Studie aussagekräftig sind und ausreichend überzeugend sein können, um die Durchführung einer größeren bestätigenden Phase-III-Studie unnötig und unhaltbar zu machen, insbesondere bei seltenen Erkrankungen.

Ein weiteres Beispiel für die potenzielle Wechselwirkung zwischen klinischen Studien und der Systembiologie ist die Identifizierung von Ausreißerpatienten mit außergewöhnlich starken Tumorreaktionen auf die Behandlung, die im Rest der Studienpatientenkohorte nicht beobachtet wurden. Solche Ausreißer-Responder wären in der Vergangenheit ignoriert worden, weil die Studie darauf ausgerichtet war, das Medikament und nicht den Patienten zu untersuchen. Stattdessen könnte eine Konzentration auf den Patienten, um solche außergewöhnlichen Reaktionen zu verstehen, neue Mechanismen der Karzinogenese aufklären und die Wissensbasis der Systembiologie erweitern.

Krebsregister können verwendet werden, um Wissensdatenbanken über die Krebssystembiologie aufzubauen, indem Informationen über das Ansprechen einzelner Patienten auf die Behandlung oder deren Fehlen durch den Off-Label-Einsatz zielgerichteter Therapien gesammelt werden. Der Übergang von Einzelanalyt-Biomarker-Tests zu Multiplex-Panel-Tests, Next-Generation-Sequenzierung oder Whole-Exom-Sequenzierung erhöht das Potenzial für eine weit verbreitete Verwendung von Off-Label-Zieltherapien und wirft besorgniserregende Fragen bezüglich der Bezahlung für eine solche Off-Label-Anwendung in Abwesenheit auf einer Wissensdatenbank, um ihre Verwendung zu unterstützen. Ein Mechanismus zum Sammeln solcher Patientenerfahrungen würde dazu beitragen, dass verallgemeinerbares Wissen identifiziert und in die Wissensdatenbank aufgenommen wird. 10 n-von-1-Beobachtungen wie diese, sei es durch eine klinische Studie oder durch den Off-Label-Einsatz einer gezielten Therapie unter überwachten neuartigen Patientenzugangsmechanismen dokumentiert, können unser Wissen über Krebs und unsere therapeutischen Optionen schnell erweitern.

Daten zu Gesundheitssystemen sind eine schnell wachsende dritte Art von Wissensbasis, die zunehmend in digitaler Form verfügbar ist. Dies sind Beobachtungsdatensätze. Die Quellen für Daten zu Gesundheitssystemen sind vielfältig und umfassen elektronische Patientenakten (EHRs), von Patienten gemeldete Daten, Laborinformationssysteme und Datenspeicher, administrative Anspruchsdaten, Krebsregister und Überwachung nach der Markteinführung. Dies sind vielfältige und reichhaltige Datenströme, die durch vergleichende Wirksamkeitsforschung, Reduzierung ungerechtfertigter Schwankungen in der Gesundheitsversorgung und Qualitätsverbesserung direkt dazu beitragen, den Wert der Gesundheitsversorgung zu verbessern. Ein besonderes Merkmal der Daten zu Gesundheitssystemen besteht darin, dass sie reale Patientenerfahrungen widerspiegeln. Diese Patienten werden nicht durch die Zulassungskriterien klinischer Studien vorselektiert, die homogene Populationen mit begrenzten Komorbiditäten erfordern, um schwache Wirksamkeitssignale besser zu erfassen. Der Wert von Wissensdatenbanken über klinische Studien wird durch die Einschränkungen gemildert, die der Studienpopulation durch die Zulassungsvoraussetzungen für Studien auferlegt werden. Die Wissensdatenbanken der Gesundheitssysteme können dringend benötigte Informationen darüber liefern, ob die Ergebnisse klinischer Studien in der allgemeinen Krebspopulation reproduzierbar sind und ob das veröffentlichte Behandlungsschema der klinischen Studie für die klinische Anwendung bei Patienten mit Komorbiditäten und mehreren Medikamenten, die das Risiko für Schäden erhöhen können, modifiziert werden sollte . Wissensdatenbanken über den Betrieb von Gesundheitssystemen ergänzen literaturbasierte Wissensdatenbanken, wobei wiederum betont wird, dass die drei beschriebenen Wissensdatenbanken voneinander abhängig sind.

Der Übergang von Daten zu Wissensdatenbanken und schließlich zum Lernen kann durch den Einsatz von Gesundheitsinformationstechnologie (HIT) stark beschleunigt werden. Die Menge und Vielfalt der Daten sowie die Notwendigkeit von Datenaggregation und -analyse erfordern, dass HIT das Rückgrat für schnelles Lernen ist. Die Vision, das Gesundheitswesen und die Gesundheitsforschung durch HIT zu transformieren, hat zum RLS-Modell geführt, bei dem EHRs und andere Repositorien digitaler Gesundheitsinformationen für individuelles und bevölkerungsbasiertes Lernen zur Verfügung gestellt werden. 11 Wenn das Hauptaugenmerk auf der Verbesserung der Qualität und des Wertes von Gesundheitsinterventionen liegt, ist RLS besonders abhängig von Gesundheitsbetriebsdaten, die Prozesse und Ergebnisse der routinemäßigen Gesundheitsversorgung erfassen.

Dieses schnelle Lernen findet auf zwei Ebenen statt. Für den einzelnen Anbieter und Patienten ergibt sich das Lernen aus dem Zugriff auf eine Wissensdatenbank, die über CDSS über die klinische Situation des Patienten informiert. Da Lernen als Anwendung von Wissen auf die Patientenversorgung definiert ist, ist CDSS die Technologie, die die Verbreitung neuen Wissens in der Routineversorgung von Krebspatienten beschleunigt.

Die zweite Lernstufe in RLS findet auf der Ebene des Gesundheitssystems statt, wenn aggregierte und große Patientengesundheitsdatensätze verallgemeinerbares Wissen fördern, indem eine ständig wachsende Wissensdatenbank für den Betrieb von Gesundheitssystemen erstellt oder erweitert wird.

CDSS sind HIT-Anwendungen, die individuelle Gesundheitsdaten von Patienten mit etablierten Wissensdatenbanken in Verbindung bringen und so bei der klinischen Entscheidungsfindung und beim Gesundheitsmanagement helfen ( Abbildung 1 ). CDSS kann jede der drei zuvor beschriebenen Wissensbasen verwenden, aber um richtig zu funktionieren, müssen die Trigger und Dateneingaben in CDSS in einem maschinenlesbaren Format vorliegen. Erzähltexte liefern keine verwertbaren Daten, es sei denn, sie enthalten extrahierbare Daten, die in strukturierten Feldern erfasst oder mit Metadaten versehen sind, die sie durchsuchbar machen, und dies bleibt bei den heute verwendeten EHRs eine gewaltige Hürde. CDSS treffen keine Entscheidungen in Bezug auf die medizinische Versorgung, aber sie liefern Informationen, die für ein medizinisches Problem eines Patienten relevant sein können, oder bieten therapeutische Optionen bei der Behandlung von Krankheiten, die eine gemeinsame Entscheidungsfindung zwischen Patienten und Anbietern ermöglichen. CDSS sind entscheidende Elemente für den Aufbau eines RLS, da sie Instrumente sind, um das Lernen in der Patientenversorgung zu verwirklichen.

Abbildung 1. Beitrag klinischer Entscheidungsunterstützungssysteme zu den Patientenergebnissen. CPG, Klinische Praxisleitlinie KB, Wissensdatenbank.

Musen et al. 12 haben drei Kategorien von CDSS beschrieben (Tabelle 2). Erstens kann CDSS Zugang zu medizinischer Literatur oder Lehrmaterial zu einer klinischen Frage bieten und dadurch das Wissen des Gesundheitsdienstleisters oder Patienten erweitern. Die Info-Schaltfläche innerhalb einer EHR ist eine technische Lösung, um kontextrelevante Krankheitsinformationen bereitzustellen. 13 Eine zweite Art von CDSS hilft dem Kliniker, sich auf bestimmte Gesundheitsdaten zu konzentrieren, ein Beispiel dafür sind Warnmeldungen zu Arzneimittelwechselwirkungen. Ein weiteres Beispiel ist eine grafische Benutzeroberfläche, die Patientenergebnisdaten in einer visuellen Anzeige präsentiert und dadurch klinische Erkenntnisse fördert. Vorgefertigte Berichte, Dashboards und onkologische Flussdiagramme verbessern die Benutzerfreundlichkeit von EHRs und können für die Visualisierung von Versorgungsmustern von unschätzbarem Wert sein. In einer Zeit, in der Ärzte mit weniger verfügbarer Zeit für Patienten und mit immer mehr zu bewältigenden Daten zu kämpfen haben, ist diese Art von CDSS von entscheidender Bedeutung, um das Situationsbewusstsein zu verbessern und das Risiko medizinischer Fehler zu reduzieren. Die dritte Art von CDSS verwendet künstliche Intelligenz oder Computational Medicine, um auf der Grundlage patientenspezifischer Daten Leitlinien für Diagnose- oder Behandlungsinterventionen bereitzustellen. Ein solches CDSS kann als computerbasierte Systeme charakterisiert werden, die eine medizinische Wissensdatenbank mit den Daten eines einzelnen Patienten durch eine CDSS-Engine integrieren, die eine vordefinierte Logik anwendet.


Rezirkulierendes molekulares Adsorbens-System im Vergleich zu Single-Pass-Albumin-Dialyse

Merkmale der eingeschlossenen Studien

Insgesamt wurden zwei Artikel ausgewählt, die die Ein- und Ausschlusskriterien vollständig erfüllten.Die Publikationsjahre der eingeschlossenen Studien reichten von 2000 bis 2018. Die Artikel verglichen SMAD und MARS in der Therapie des Leberversagens. An dieser Überprüfung nahmen insgesamt 89 Patienten mit ALF oder ACLF teil, darunter 56 männliche und 33 weibliche Patienten. Das Durchschnittsalter aller Patienten lag bei 53 Jahren. 33 Patienten erhielten nur MARS: 12 erhielten nur SPAD und 44 erhielten während der Studie sowohl MARS als auch SPAD. Es gab keine Kontrollgruppen, die Patienten erhielten entweder MARS, SPAD oder beide Behandlungen nacheinander. Die Merkmale und die methodische Qualität der eingeschlossenen Studien sind in den Tabellen 2 und 3 zusammengefasst.


Antrieb und Energieumwandlung

16.50 Luftfahrtantrieb

Voraussetzung: 16.003 und (2.005 oder 16.004)
U (Frühling)
3-0-9 Einheiten

Präsentiert Antriebsvorrichtungen für die Luft- und Raumfahrt als Systeme mit funktionalen Anforderungen sowie technischen und umweltbedingten Einschränkungen. Anforderungen und Einschränkungen, die Designentscheidungen einschränken. Sowohl luftatmende als auch Raketentriebwerke abgedeckt, auf einem Niveau, das eine rationelle Integration des Antriebssystems in ein Gesamtfahrzeugdesign ermöglicht. Missionsanalyse, grundlegende Leistungsbeziehungen und beispielhafte Designlösungen werden vorgestellt.

16.511 Flugtriebwerke und Gasturbinen

Voraussetzung: 16,50 oder Erlaubnis des Ausbilders
G (Herbst)
3-0-9 Einheiten

Leistung und Eigenschaften von Flugzeugstrahltriebwerken und Industriegasturbinen, bestimmt durch das thermodynamische und strömungsmechanische Verhalten von Triebwerkskomponenten: Einlässe, Kompressoren, Brennkammern, Turbinen und Düsen. Erläutert verschiedene Triebwerkstypen, einschließlich fortschrittlicher Turbofan-Konfigurationen, Einschränkungen durch Materialeigenschaften und Belastungen. Betont zukünftige Designtrends, einschließlich Reduzierung von Lärm, Schadstoffbildung, Kraftstoffverbrauch und Gewicht.

16.512 Raketenantrieb

Voraussetzung: 16,50 oder Erlaubnis des Ausbilders
akademisches Jahr 2020-2021: Nicht angeboten
akademisches Jahr 2021-2022: G (Herbst)
3-0-9 Einheiten

Chemische Raketenantriebssysteme für den Start, Orbital- und interplanetaren Flug. Modellierung von Feststoff-, Flüssig-Zweitreibstoff- und Hybridraketentriebwerken. Thermochemie, Vorhersage des spezifischen Impulses. Düsenströmungen einschließlich Realgas und kinetischer Effekte. Strukturelle Einschränkungen. Treibmittelfördersysteme, Turbopumpen. Verbrennungsprozesse in Feststoff-, Flüssigkeits- und Hybridraketen. Kühlkörper, ablativ und regenerativ.

16.522 Weltraumantrieb

Voraussetzung: 8.02 oder Erlaubnis des Ausbilders
akademisches Jahr 2020-2021: G (Frühling)
akademisches Jahr 2021-2022: Nicht angeboten
3-3-6 Einheiten

Rezensionen zu den Grundlagen des Raketenantriebs. Bespricht fortschrittliche Konzepte für Raumfahrtantriebe mit Schwerpunkt auf hochspezifischen Impulselektromotoren. Zu den Themen gehören fortgeschrittene Missionsanalyse, Physik und Technik elektrothermischer, elektrostatischer und elektromagnetischer Schemata zur Beschleunigung von Treibmitteln und Orbitalmechanik zur Analyse kontinuierlicher Schubtrajektorien. Erfordert ein Semesterprojekt, in dem die Studierenden ein elektrisches Triebwerk im Labor entwerfen, bauen und testen.

P. C. Lozano, C. Guerra Garcia

16.540 Interne Strömungen in Turbomaschinen

Voraussetzung: 2.25 oder Erlaubnis des Ausbilders
akademisches Jahr 2020-2021: Nicht angeboten
akademisches Jahr 2021-2022: G (Frühling)
3-0-9 Einheiten

Innere Fluidbewegungen in Turbomaschinen, Antriebssystemen, Kanälen und Kanälen und anderen Fluidmaschinen. Nützliche Grundideen, Grundlagen von Rotationsströmungen, Verlustquellen und Verlustrechnung in Fluidgeräten, instationäre interne Strömung und Strömungsinstabilität, Strömung in rotierenden Kanälen, Drallströmung, Erzeugung von strömungsrichtungsverwirbelter und dreidimensionaler Strömung, ungleichmäßige Strömung in Fluidkomponenten .

16.55[J] Ionisierte Gase

Gleiches Thema wie 22.64[J]
Voraussetzung: 8.02 oder Erlaubnis des Ausbilders
G (Herbst)
3-0-9 Einheiten

Eigenschaften und Verhalten von Niedertemperaturplasmen für Energieumwandlung, Plasmaantrieb und Gaslaser. Gleichgewicht ionisierter Gase: Energiezustände, statistische Mechanik und Beziehung zur Thermodynamik. Kinetische Theorie: Bewegung geladener Teilchen, Verteilungsfunktion, Stöße, charakteristische Längen und Zeiten, Wirkungsquerschnitte und Transporteigenschaften. Gasoberflächenwechselwirkungen: thermionische Emission, Hüllen und Sondentheorie. Strahlung in Plasmen und Diagnostik.


Biologische Wissenschaften Sommerkurse

Ein Kurs für Nicht-Majors. Ökologische Konzepte und ihr Bezug zu kritischen Gegenwartsthemen: Luft- und Wasserverschmutzung, Strahlung, Energie, Welthunger. Inklusive Experimente und Demonstrationen. Laborgebühr.

KRN: 12414
Kursleiter: Clark
3 Credits

BISC 1010 R21 - Grundlagen der Biologie
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

In diesem Einführungskurs für nicht-naturwissenschaftliche Studiengänge wird ein allgemeiner Überblick über die Eigenschaften des Lebens gegeben, einschließlich Themen wie Zellbiologie, Stoffwechsel, Organsysteme, Genetik, Entwicklung, Evolution, Verhalten und Ökologie. Alle Lebensformen werden untersucht, wobei der Schwerpunkt auf dem menschlichen Körper und der menschlichen Evolutionsgeschichte liegt. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN: 12558
Kursleiter: Pool
3 Credits

BISC 1403 R11 - Einführung in die Biologie I
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Eine Einführung in die Chemie des Lebens Struktur, Funktion und Stoffwechsel der Zellvererbung und molekulare Aspekte der Genetik Prinzipien der Evolutionsbiologie von Bakterien, Protisten und Pilzen und Pflanzenevolution. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN: 12416
Ausbilder: Ribeiro Hurley
3 Credits

BISC 1403 R12 - Einführung in die Biologie I
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill, Hybrid: MTWDo, 17:45-19:59 Uhr

Eine Einführung in die Chemie des Lebens Struktur, Funktion und Stoffwechsel der Zellvererbung und molekulare Aspekte der Genetik Prinzipien der Evolutionsbiologie von Bakterien, Protisten und Pilzen und Pflanzenevolution.

KRN: 12417
Kursleiter: Evans
3 Credits

BISC 1404 R11 - Einführung in die Biologie II
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

Eine Einführung in die Biologie der Blütenpflanzen und eine systematische Untersuchung der wichtigsten Tierstämme mit Aspekten ihrer Biologie, die zu ihrer Umgebung passen. Betont die Lebenserhaltungssysteme von Säugetieren und Menschen und befasst sich mit Wechselwirkungen zwischen Organismen sowie zwischen ihnen und ihrer Umwelt.

Abgeschlossen
Kursleiter: Fariello
3 Credits

BISC 1404 R21 - Einführung in die Biologie II
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill: MTWDo, 17:45-19:59 Uhr

Eine Einführung in die Biologie der Blütenpflanzen und eine systematische Untersuchung der wichtigsten Tierstämme mit Aspekten ihrer Biologie, die zu ihrer Umgebung passen. Betont die Lebenserhaltungssysteme von Säugetieren und Menschen und befasst sich mit Wechselwirkungen zwischen Organismen sowie zwischen ihnen und ihrer Umwelt.

KRN: 12560
Kursleiter: Gault
3 Credits

BISC 1413 R11 - Einführung in die Biologie I Lab
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

Ein Laborkurs zur Veranschaulichung der in BISC 1403 diskutierten Themen. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

KRN: 12601
Ausbilder: Ribeiro Hurley
2 Credits

BISC 1413 R12 - Einführung in die Biologie I Lab
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: MTWDo, 20:00-21:30 Uhr

Ein Laborkurs zur Veranschaulichung der in BISC 1403 diskutierten Themen. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN: 12602
Kursleiter: Evans
2 Credits

BISC 1414 R11 - Einführungslabor Biologie II
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Ein Laborkurs zur Veranschaulichung der in BISC 1404 diskutierten Themen. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

Abgeschlossen
Lehrer: Fasih-Ahmad
2 Credits

BISC 1414 R21 - Einführungslabor Biologie II
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill: MTWDo, 20:00-21:30 Uhr

Ein Laborkurs zur Veranschaulichung der in BISC 1404 diskutierten Themen. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

KRN:12777
Kursleiter: Gault
2 Credits

BISC 2539 R11 - Allgemeine Genetik
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Eine Untersuchung des Gens in all seinen Aspekten seine Struktur, seinen informativen Charakter wie diese Informationen unverändert vererbt werden wie diese Informationen in Bezug auf die Struktur und Funktion eines Organismus ausgedrückt werden wie diese Informationen verändert werden können und wie diese Informationen ausgedrückt werden reguliert werden, damit umweltgerechte Reaktionen getroffen werden. Die verbindende Position der Genetik im Studium der Biologie wird betont. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

Abgeschlossen
Kursleiter: Dubrovsky
3 Credits

BISC 2549 R11 - Labor für allgemeine Genetik
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

Ein Laborkurs für praktische Erfahrung in der Anwendung verschiedener wissenschaftlicher Methoden und Experimente im Bereich der grundlegenden Genetik. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

Abgeschlossen
Kursleiter: Dubrovsky
2 Credits

BISC 2561 R11 - Ökologie
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

Eine Einführung in die Theorien und Anwendungen der Ökologie, einschließlich Evolution, Ressourcen, Populationsdynamik, Lebensgeschichte, Wettbewerb, Gemeinschaftsstruktur, Ökosystemprozesse, Inselbiogeographie, menschliche Auswirkungen auf Ökosysteme und Naturschutz. Eine Einführung in die Theorien und Anwendungen der Ökologie, einschließlich Evolution, Ressourcen, Populationsdynamik, Lebensgeschichte, Wettbewerb, Gemeinschaftsstruktur, Ökosystemprozesse, Inselbiogeographie, menschliche Auswirkungen auf Ökosysteme und Naturschutz. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

Abgeschlossen
Kursleiter: Munshi-Süd
3 Credits

BISC 2571 R11 - Ökologielabor
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Labor- und Feldstudien, die praktische Erfahrungen mit Lebensräumen und Organismen, ökologischen Experimenten und Datenanalysen vermitteln. (4-stündige Exkursionen). Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

Abgeschlossen
Kursleiter: Munshi-Süd
2 Credits

BISC 3132 R11 - Humanphysiologie
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill, Hybrid: TWDo, 9:00 - 12:00

Die Grundlagen der menschlichen Körperfunktion von der zellulären bis zur Organsystemebene. Ein Überblick über die allgemeinen Grundsätze der Ganzkörperregulation ist enthalten. Auch interne Reaktionen auf verschiedene körperliche Belastungen werden besprochen. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN:12421
Ausbilder: Sankar
3 Credits

BISC 3142 R11 - Labor für Humanphysiologie
Sitzung I, 1. Juni - 1. Juli 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Laborübungen, die die Prinzipien des menschlichen Herz-Kreislauf-, Nerven-, Atmungs- und Harnsystems demonstrieren. Kurzer Überblick über die menschliche Anatomie und Histologie. Eine Einführung in einige der diagnostischen Instrumente und Verfahren, die in der Medizin verwendet werden. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN:12608
Ausbilder: Sankar
2 Credits

BISC 3221 R21 - Anatomie des Menschen
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill, Hybrid: TWDo, 13-16 Uhr

Eine Vorlesung, die die Zell-, Gewebe- und Gesamtanatomie der wichtigsten Organsysteme des menschlichen Körpers in Bezug auf Lebensprozesse in Gesundheit und Krankheit untersucht. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN:12561
Kursleiter: Frank
3 Credits

BISC 3231 R21 - Labor für menschliche Anatomie
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill: TWDo, 9-12 Uhr

Ein Laborkurs mit Dias, Modellen und grober Sektion, um die Struktur der wichtigsten Organsysteme des menschlichen Körpers zu studieren. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Teilnahmeoption.

KRN: 12780
Kursleiter: Frank
2 Credits

BISC 3521 R21 - Biochemie
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Online: TWDo, 18-21 Uhr

Eine Vorlesung über die Grundlagen der Biochemie und Molekularbiologie. Die Themen umfassen die Chemie und Funktion von Kohlenhydraten, Lipiden, Proteinen und Nukleinsäuren, Enzymologie, Stoffwechsel, Bioenergetik und Genstruktur und Expression.

BISC 3643 R21 - Mikrobiologie
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill, Hybrid: TWDo, 9:00 - 12:00

Detaillierte Untersuchung des mikrobiellen Stoffwechsels und der mikrobiellen Rolle der Physiologie bei der Erhaltung der Ökosysteme der Erde und der menschlichen Gesundheit, der globalen Umweltveränderung und der Auswirkungen auf neu auftretende Infektionskrankheiten, Epidemiologie und öffentliche Gesundheit.

BISC 3653 R21 - Mikrobiologielabor
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Rose Hill: TWDo, 13-16 Uhr

Laborübungen sollen Fähigkeiten in sterilen Kulturtechniken zur Isolierung von Bakterien und Pilzen aus natürlichen Substraten Mikroskopie und Färbetechniken zur Visualisierung, Identifizierung und Quantifizierung von Mikroben entwickeln. Laborgebühr. Für diesen Kurs gibt es keine Remote-Präsenz.

BISC 3754 PW1 - Zellbiologie
Sitzung III, 1. Juni - 5. August 2021
Online, asynchron

Präsentiert grundlegende Prinzipien der Zellstruktur und -funktion, die für das Verständnis der zellulären Interaktionen bei der Entwicklung, Erhaltung und Reproduktion mehrzelliger Organismen wichtig sind. Aberrationen der Zellstruktur und -funktion, die zu Erkrankungen des Menschen beitragen, werden ausführlich diskutiert.

BISC 4642 R21 - Tierverhalten
Session II, 6. Juli - 5. August 2021
Online: MWTh, 9-12 Uhr

Einführung in die Evolution des Verhaltens von Tieren, Genetik, Physiologie und Ökologie des Verhaltens Sexual-/Paarungs-/Reproduktionsverhalten, Habitatauswahl, Fressverhalten, Abwehr gegen Raubtiere, Sozialverhalten, menschliches Verhalten.


BIOL Biologie

Eine Einführung in grundlegende vereinende Prinzipien in der Biologie. Zu den im Kurs behandelten Themen gehören: Chemie des Lebens, Zellstruktur und Membranen, Zellfunktionen (Stoffwechsel, Atmung, Photosynthese, Kommunikation und Fortpflanzung), Genetik (Vererbungsmuster, DNA-Struktur und -Funktion, Genexpression und Biotechnologie) und Evolution . Dieser Kurs umfasst sowohl Vorlesungs- als auch Laborkomponenten.

BIOL 1012K Einführung in Biologie und Labor

4 Kreditstunden. 4 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs behandelt die Evolution und Vielfalt von Organismen, einschließlich Mikroben, Protisten, Pilzen, Pflanzen und Tieren. Weitere Themen sind Körpersysteme, Immunsystem, Fortpflanzung und Entwicklung sowie Ökologie. Nur für nicht-biologische Studiengänge.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 1107 und BIOL 1107L.

BIOL 1103 Konzepte der Biologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Kann Themen wie Evolution, Ökologie und Umwelt, Genetik und Vererbung, Vielfalt des Lebens, Zellen und Zellenergie, Biomoleküle und den wissenschaftlichen Prozess umfassen. (Die Anrechnung in diesem Nicht-Hauptfach-Kurs kann nicht auf die Anforderung des Bereichs F in Biologie angewendet werden. Der Kurs ist nicht für naturwissenschaftliche Hauptfächer oder klinische Gesundheitsfächer gedacht).

BIOL 1103L Konzepte des Biologielabors

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 3 Laborstunden.

Labore, die die Grundprinzipien der Biologie und ihre Relevanz für biologische Fragestellungen vermitteln (z. B. Krankheiten, Lebensmittelsicherheit, genetische Veränderung, Klonen, Antibiotikaresistenz, Evolution, Pflanzenressourcen und Forensik). Geführte Forschungslaboraktivitäten betonen die wissenschaftliche Methode der Forschung und fördern die Entwicklung von Beobachtungs-, Analyse- und Kommunikationsfähigkeiten. Sowohl für BIOL 1103L als auch für BIOL 1110L wird keine Anrechnung auf den Abschluss gewährt.

BIOL 1107 Prinzipien der Biologie I

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs behandelt grundlegende Konzepte der Molekular- und Zellbiologie. Themen sind die wissenschaftliche Methode, organische Makromoleküle, Zellstruktur und -funktion, Atmung, Photosynthese, Zellteilung und der Informationsfluss von der DNA zu Proteinen. Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

Voraussetzung(en): Vorherige oder gleichzeitige Registrierung in allen folgenden Bereichen: BIOL 1107L, ENGL 1101 und MATH 1001 oder höher.

BIOL 1107L Prinzipien der Biologie I Labor

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 3 Laborstunden.

Laborkurs, der einen experimentellen Ansatz zum Erlernen der wichtigsten Prinzipien der Molekular- und Zellbiologie betont. Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

Voraussetzung(en): Vorherige oder gleichzeitige Einschreibung in BIOL 1107, ENGL 1101 und MATH 1001 oder höher.

BIOL 1108 Prinzipien der Biologie II

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Evolution und ihre Rolle bei der Schaffung von Biodiversität. Die Schüler werden untersuchen, wie die Evolution ein hierarchisches Muster der gemeinsamen Abstammung aller Lebewesen schafft. Die Themen umfassen natürliche Selektion und evolutionäre Veränderungen, Artbildung, Phylogenie und Klassifikation sowie die Struktur und Funktion der wichtigsten Lebensformen (Domänen, Königreiche und Hauptstämme). Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

Voraussetzung(en): Mindestnote "C" in BIOL 1107 und BIOL 1107L und vorherige oder gleichzeitige Einschreibung in BIOL 1108L.

BIOL 1108L Prinzipien des Biologielabors II

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 3 Laborstunden.

Laboruntersuchung der Evolution und Biodiversität, einschließlich natürlicher Selektion, Klassifikationsprinzipien sowie der Struktur und Funktion der wichtigsten Lebensformen (Domänen, Königreiche und Hauptstämme). Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

Voraussetzung(en): Vorherige oder gleichzeitige Einschreibung in BIOL 1108.

BIOL 1110L Konzepte der Biologie Trad. Labor

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 2 Laborstunden.

Labore, die die Grundprinzipien der Biologie und ihre Relevanz für biologische Fragestellungen vermitteln (z. B. Krankheiten, Lebensmittelsicherheit, genetische Veränderung, Klonen, Antibiotikaresistenz, Evolution, Pflanzenressourcen und Forensik). Labor- und Feldaktivitäten betonen die wissenschaftliche Untersuchungsmethode und fördern die Entwicklung von Beobachtungs-, Analyse- und Kommunikationsfähigkeiten. Sowohl für BIOL 1103L als auch für BIOL 1110L wird keine Anrechnung auf den Abschluss gewährt.

BIOL 1230 Umweltbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ein Überblick über Umweltfragen aus biologischer Sicht. Der Kurs bietet eine Einführung in Umweltwissenschaften, Bevölkerungswachstum, Gemeinschaften und Ökosysteme, Evolution und Biodiversität sowie die grundlegenden Interaktionen des Menschen mit seiner Umwelt (Land, Wasser, Energie, Nahrung und Klima).

BIOL 1230L Labor für Umweltbiologie

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 2 Laborstunden.

Labore, die die grundlegenden Konzepte der Umweltbiologie und -ökologie und deren Relevanz für aktuelle Umweltbelange (z. B. Verlust der biologischen Vielfalt, Klimawandel, invasive Arten, Energieverbrauch, Wasserressourcen, Luftverschmutzung, Nachhaltigkeit) vermitteln. Labor- und Feldaktivitäten betonen die wissenschaftliche Methode der Untersuchung und fördern die Entwicklung von Beobachtungs-, Analyse- und Kommunikationsfähigkeiten.

BIOL 1320 Vielfalt des Lebens

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden.0 Laborstunden.

Überblick über die wichtigsten Lebensbereiche, einschließlich prokaryotischer und eukaryotischer Gruppen sowie Viren.

Voraussetzung(en): Vorherige oder gleichzeitige Einschreibung in ENGL 1101.

BIOL 1330 Humanbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Struktur und Funktion menschlicher Organsysteme, menschliche Vererbung, Evolution und Ökologie.

Voraussetzung(en): Vorherige oder gleichzeitige Einschreibung in ENGL 1101.

BIOL 1331 Insekten und Menschen

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Rolle von Insekten und anderen Arthropoden in Bezug auf den Menschen. Menschliche Interaktionen mit Insekten in Haus, Hof, Garten, Arbeitsplatz, Erholungsgebieten und dem menschlichen Körper sind eingeschlossen. Überlegungen zur Naturgeschichte, Lebenszyklen und optionalen menschlichen Handlungen in Bezug auf Schädlinge, Nützlinge, Insekten und Krankheiten, Insekten und Lebensmittel sowie Ästhetik sind enthalten.

BIOL 1335 Pflanzen und Zivilisation

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die wichtigsten Gruppen von Wirtschaftspflanzen und ihre Rolle bei der Entstehung und Erhaltung der Zivilisation. Der Kurs befasst sich auch mit der Pflanzenbiodiversität und den möglichen Auswirkungen biologischer Verluste.

BIOL 2010 Prinzipien der Mikrobiologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Genetik, Klassifikationen und Methoden zur Bekämpfung von Bakterien, Pilzen, Protozoen und Viren, mit Einführung in die medizinische, industrielle und Umweltmikrobiologie. Studenten, denen dieser Kurs angerechnet wird, können BIOL 4240 nicht angerechnet werden. (Nicht für Studenten der Vormedizin.)

BIOL 2081 Anatomie und Physiologie des Menschen I

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine zweisemestrige Sequenz, in der die menschliche Anatomie und Physiologie unter Verwendung eines Körpersystemansatzes studiert werden, wobei der Schwerpunkt auf den Wechselbeziehungen zwischen Form und Funktion auf der groben und mikroskopischen Ebene der Organisation liegt. Die Lehrinhalte umfassen: Grundlegende anatomische und direktionale Terminologie Grundlegende Konzepte und Prinzipien der Chemie und Zellbiologie Histologie das Integumentar-, Skelett-, Muskel-, somatische und autonome Nervensystem und die speziellen Sinne.

Cross-Listing(s): KINS 2531.

BIOL 2081L Humananatomie und Physiologie I Labor

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 3 Laborstunden.

Die Laborkomponente des ersten Kurses in einer zweisemestrigen Sequenz, in der die menschliche Anatomie und Physiologie anhand eines Körpersystemansatzes studiert werden, wobei der Schwerpunkt auf den Wechselbeziehungen zwischen Form und Funktion auf der groben und mikroskopischen Organisationsebene liegt. Das Praktikum soll den Studierenden praktische Erfahrungen vermitteln, die den Inhalt der Anatomie und Physiologie des Menschen I erweitern und vertiefen. Die Erfahrungen werden so strukturiert, dass sie zu kritischem Denken, Verständnis wissenschaftlicher Methodik und Anwendung wissenschaftlicher Prinzipien anregen.

Cross-Listing(s): KINS 2511.

BIOL 2082 Anatomie und Physiologie des Menschen II

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine zweisemestrige Sequenz, in der die menschliche Anatomie und Physiologie unter Verwendung eines Körpersystemansatzes studiert werden, wobei der Schwerpunkt auf den Wechselbeziehungen zwischen Form und Funktion auf der groben und mikroskopischen Ebene der Organisation liegt. Dieser Kurs ist eine Fortsetzung der Anatomie und Physiologie des Menschen I und umfasst das endokrine System, das Herz-Kreislauf-System, das Lymphsystem und die Immunität, das Atmungssystem, das Verdauungssystem und den Stoffwechsel, das Harnsystem, das Flüssigkeits-/Elektrolyt- und Säure-/Basen-Gleichgewicht und die Fortpflanzungssysteme.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 2081 oder KINS 2531.

Cross-Listing(s): KINS 2532.

BIOL 2082L Labor für Anatomie und Physiologie des Menschen II

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 3 Laborstunden.

Der Laborteil des zweiten Kurses in einer zweisemestrigen Sequenz, in dem die menschliche Anatomie und Physiologie anhand eines Körpersystemansatzes studiert werden, wobei der Schwerpunkt auf den Wechselbeziehungen zwischen Form und Funktion auf der groben und mikroskopischen Organisationsebene liegt. Der Praktikumskurs soll den Studierenden praktische Erfahrungen vermitteln, die den Inhalt von Human Anatomy and Physiology II erweitern und vertiefen. Die Erfahrungen werden strukturiert, um kritisches Denken, das Verständnis wissenschaftlicher Methodik und die Anwendung wissenschaftlicher Prinzipien zu fördern.

Voraussetzung(en): Mindestens "C" in BIOL 2081L oder KINS 2511.

Cross-Listing(s): KINS 2512.

BIOL 2099 Spezialthemen in der Biologie

4 Kreditstunden. 0-3 Vorlesungsstunden. 0-3 Laborstunden.

Einmalige Lehrveranstaltung zu einem speziellen Thema der Biologie.

Voraussetzung(en): Erlaubnis des Ausbilders.

BIOL 2120 Pflanzenbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Evolution und Vielfalt von Pflanzen, einschließlich vergleichender Morphologie, Anatomie, Physiologie, Wachstum und Entwicklung sowie Fortpflanzung. Pflanzen werden auf zellulärer, organismischer und gemeinschaftlicher Ebene untersucht. Laboratorien können Exkursionen beinhalten. Studierende dürfen nicht sowohl BIOL 2120 als auch BIOL 3535 auf das Hauptfach Biologie anrechnen.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 2240 Mikrobiologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,2 Laborstunden.

Betont grundlegende Prinzipien der Mikrobiologie. Themen sind Struktur, Physiologie und wirtschaftliche Bedeutung von Mikroorganismen. (Nicht-Hauptfach für Studierende der Gesundheitsberufe).

BIOL 2275 Mikroorganismen und Krankheiten

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Morphologie, Genetik, Physiologie und Bedeutung von Mikroorganismen für die öffentliche Gesundheit mit Schwerpunkt auf bakteriellen Krankheitserregern. (Nicht-Hauptfach für Studierende der Gesundheitsberufe).

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 2082 oder KINS 2532 und BIOL 2082L oder KINS 2512.

BIOL 2320 ehrt Forschungsmethoden Biologie

2 Kreditstunden. 2 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Bietet den Studierenden des Departmental Honours in Biologie einen Überblick über grundlegende Forschungsmethoden, experimentelles Design, visuelle Präsentation und Analyse biologischer Informationen in der Vielfalt der Biologie-Unterdisziplinen. Dieser Kurs bietet die Grundlage für das Verständnis der Analysen, die typischerweise in biologischen Publikationen präsentiert werden, sowie der Regeln, die für eine effektive Planung eines Forschungsprojekts erforderlich sind.

Voraussetzung(en): BIOL 1107 und BIOL 1107L sowie die Aufnahme in das Honours College sind erforderlich.

BIOL 3099 Ausgewählte Themen der Biologie

1-4 Kreditstunden. 0-3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Einmaliger Kurs zu einem ausgewählten Thema der Biologie.

BIOL 3100 Mensch und Umwelt

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Interaktionen zwischen Menschen und den Trägersystemen der Erde, die für ihre Existenz essentiell sind. Nicht für die Anrechnung als Hauptfach Biologie.

Voraussetzung(en): BIOL 1107.

BIOL 3131 Physiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs ist eine Einführung in die grundlegenden Prinzipien der Physiologie. Der Fokus liegt darauf, wie Organismen die Homöostase angesichts von Veränderungen in ihrer inneren und äußeren Umgebung aufrechterhalten. Dieser Kurs behandelt die Energetik, die grundlegenden physiologischen Prozesse von Zellen, wie Zellsignalisierung komplexere Funktionen koordinieren kann, die hierarchische Organisation von Zellen in Organe und Organsysteme und wie diese Organsysteme komplexe adaptive Funktionen ausführen können. Die Studierenden sehen die grundlegende Beziehung zwischen Struktur und Funktion und lernen, wie physiologische Systeme durch Phylogenie, physikalische Grenzen und funktionelle Kompromisse eingeschränkt werden. Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

BIOL 3133 Evolution und Ökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die wichtigsten Prinzipien der Evolution und Ökologie. Dieser Kurs behandelt die Entstehung und Aufrechterhaltung genetischer Variation, genetische Veränderungen in Populationen im Laufe der Zeit (mikroevolutionäre Prozesse der Selektion, Drift und Genfluss) und taxonomische Diversifizierung (makroevolutionärer Prozess der Artbildung). Die Studierenden werden sehen, wie diese Evolution und Diversifizierung durch ökologische Interaktionen zwischen Organismen und ihrer abiotischen und biotischen Umgebung geprägt wird. Diese ökologischen Wechselwirkungen werden auf Bevölkerungs-, Gemeinde- und Ökosystemebene untersucht. Erfordert eine Mindestnote von "C", um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

BIOL 3134 Zell- und Molekularbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Zellstruktur und Biochemie. Themen können unter anderem Genregulation Bioenergetik Katalyse Zellstoffwechsel Zellevolution Gentechnik Proteinsynthese, Struktur und Funktion sein. Erfordert eine Mindestnote von C, um sich für BIOL-Kurse auf höherer Ebene anzumelden.

BIOL 3440 Feldbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Feldstudie zur grundlegenden Naturgeschichte von Pflanzen und/oder Tieren des Südostens der Vereinigten Staaten. Vorträge, Labore und Exkursionen betonen die Fähigkeit, Organismen im Feld zu lokalisieren, zu beobachten, zu sammeln und zu identifizieren sowie Felddaten zu verwalten.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 3535 Botanik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Biologie der Pflanzen. Themen sind unter anderem die Evolution und Vielfalt der Pflanzen sowie die einzigartige Morphologie, Physiologie, Fortpflanzung und Ökologie insbesondere höherer Pflanzen. Studierende dürfen nicht sowohl BIOL 2120 als auch BIOL 3535 auf das Hauptfach Biologie anrechnen.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 3610 Themen in Biowissenschaften für Lehrkräfte

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ein Überblick über die Lebenswissenschaften mit Themen wie Biochemie, Zellstruktur und -funktion, DNA- und Proteinsynthese, Genetik und Evolution, Tierstruktur und -funktion, die Reiche des Lebens und Prinzipien der Ökologie. Zulassung zur Pädagogischen Hochschule und zwei naturwissenschaftlichen Studiengängen, davon ein Praktikum. Nur für Schüler im naturwissenschaftlichen Studiengang der Mittelstufe zugänglich.

BIOL 3611 Forschungsmethodenseminar

1 Kreditstunde. 1 Vorlesungsstunde. 0 Laborstunden.

Die Studierenden lesen und diskutieren wissenschaftliche Literatur im Vorfeld professioneller Seminarvorträge, nehmen an Seminarvorträgen teil und verfassen reflexive Zusammenfassungen. Die Studierenden üben das Lesen wissenschaftlicher Literatur, diskutieren gängige Methoden der Datenanalyse und erleben die Verbreitung von Wissenschaft durch Seminarvorträge. Der Kurs kann für zusätzliche Credits bis zu zweimal wiederholt werden.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 3630 Aktuelle Trends in Biol. Res.

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Bietet Studierenden des Departmental Honours in Biology eine strukturierte Einführung in aktuelle Themen der biologischen Forschung. Der Kurs macht die Studierenden mit dem Umfang der biologischen Forschung vertraut und hilft den Studierenden bei der Auswahl eines Forschungsgebiets, um ihre Anforderungen an die Schlusssteinforschung zu erfüllen. Im Rahmen dieses Kurses besuchen die Studierenden die Seminarreihe des Fachbereichs. Ein Ergebnis dieses Kurses ist ein Forschungsvorschlag, der mit einem Mentor der Fakultät verfasst wurde. Studenten können für diesen Kurs und BIOL 4620 keine Credits erhalten.

Voraussetzung(en): BIOL 2320 und Zulassung zum Honors College.

BIOL 3790 Lehrpraktikum Biologie

1-3 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Studentisches Praktikum in der Lehre unter der Leitung eines Fakultätsmitglieds. Die Studierenden nehmen unmittelbar vor Semesterbeginn an einem Workshop teil, absolvieren ein Praktikum in einem ausgewiesenen Biologie-Studiengang und treffen sich wöchentlich eine Stunde mit dem Mentor der Fakultät.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 3890 gerichtete grundständige Forschung

1 Kreditstunde. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Einführung in die Forschungsmethodik durch ein fakultätsbetreutes Projekt. Die Fakultätsempfehlung bedarf der Zustimmung der Leiterin oder des Leiters des Fachbereichs Biologie. Der Kurs kann wiederholt werden, ist jedoch auf eine Semesterwochenende begrenzt.

Voraussetzung(en): BIOL 1108 und BIOL 1108L.

BIOL 4130 Genetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs bietet einen umfassenden Überblick über die Prinzipien der Vererbung, einschließlich des Studiums der Genstruktur, der Genfunktion und der Rolle von Genen bei der Bestimmung der Merkmale lebender Organismen. Zu den Themen gehören die molekulare Struktur von DNA/RNA, Replikation, Transkription, Translation, Interaktion von Genen, Verknüpfung und Kartierung, Geschlechtsverknüpfung, Regulation der Genexpression sowie Mendelsche und nicht-Mendelsche Vererbung.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4150 Gartenbau

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Grundlegende Gartenbauprinzipien mit Schwerpunkt auf Pflanzenwachstum und -entwicklung als Reaktion auf Umweltbedingungen Pflanzenklassifizierung, Wachstum und Entwicklung, Umwelt, Vermehrung, Krankheit, Schädlingsbekämpfung.

Voraussetzung(en): Ein "C" oder besser in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und vorherige Fertigstellung von BIOL 2120 oder BIOL 3535.

BIOL 4230 Einführung in die Immunologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Einführung in die Biologie der Lymphozyten und der adaptiven Immunantwort einschließlich der Untersuchung von Immunglobulinen und Zytokinen. Auch die Rolle des Immunsystems bei Gesundheit und Krankheit wird untersucht.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4240 Biologie der Mikroorganismen

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Behandelt die Prinzipien und Techniken der allgemeinen Mikrobiologie, einschließlich Physiologie, Genetik und Wirt-Parasit-Interaktionen mit Bakterien, eukaryotischen Mikroorganismen und Viren. Studierende, denen dieser Kurs angerechnet wird, können für BIOL 2010 nicht angerechnet werden.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4310 Angewandte Mikrobiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Mikrobiologische Aspekte von Lebensmitteln, Milch, Wasser, Hausmüll und Industrie.

BIOL 4320 Umweltmikrobiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Prinzipien der mikrobiellen Ökologie, die biogeochemische Zyklen, symbiotische Beziehungen und mikrobielles Leben in verschiedenen terrestrischen und aquatischen Lebensräumen umfassen können. Das Labor wird Methoden zur Untersuchung der Diversität, Phylogenie und des Stoffwechsels von Bakterien und Archaeen behandeln.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4450 Humanembryologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Zu den Themen gehören die Entwicklung des männlichen und weiblichen Fortpflanzungssystems und die Keimbildung, der Befruchtungsprozess, die Einnistung und die Bildung der Plazenta. Die Entwicklung der Keimzellschichten und die anschließende Entwicklung der wichtigsten Organsysteme werden mit Schwerpunkt auf das Herz-Kreislauf-System, das Atmungssystem, das Verdauungssystem, das Urogenitalsystem, die Gliedmaßenbildung und das neurologische System behandelt. Die häufigsten pädiatrischen angeborenen Defekte im Zusammenhang mit diesen Systemen werden ebenfalls diskutiert und klinische Beispiele vorgestellt.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4470 Meeresschildkrötenbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Wirbeltieranatomie, Embryologie, Migration, Populationsgenetik, Erhaltung und Management von Meeresschildkröten und anderen bedrohten oder gefährdeten Arten.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4520 Medizinische Mikrobiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Krankheitserregende Mikroben, ihre Diagnose, Pathogenese und Epidemiologie.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4530 Naturgeschichte der Wirbeltiere

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Lebensgeschichte und Funktionsbiologie wichtiger Wirbeltiergruppen. Schwerpunkt auf Verhaltens-, Fortpflanzungs- und Fütterungsanpassungen anhand von Fallstudien. Die Labore konzentrieren sich auf die Feldbestimmung einheimischer Arten.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4532 Evolution

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Behandelt die historische Entwicklung des evolutionären Denkens und konzentriert sich auf aktuelle Fragen der Evolution. Der Schwerpunkt liegt auf der wahrgenommenen Bedeutung der natürlichen Auslese, der Mechanismen der Artbildung, der Geschichte des Lebens auf der Erde und der menschlichen Evolution.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4535 Wirbeltierzoologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Evolution, Struktur und Funktion der Wirbeltiere. Dieser Kurs wird den Ursprung der Wirbeltiere von ihren wirbellosen Vorfahren verfolgen und untersuchen, wie sich das grundlegende Wirbeltierdesign in den wichtigsten Wirbeltiergruppen entwickelt hat. Die Schüler lernen auch, wie die Struktur von Wirbeltieren ihre Funktion, Verbreitung, ihr Verhalten und ihre Ökologie beeinflusst hat.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4540 Prinzipien der Ökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Bespricht grundlegende ökologische Prinzipien und aktuelle Hypothesen, die für biologische Organismen relevant sind, von der Bevölkerungsebene bis zu den Ökosystemen. Die Anwendung mathematischer Modelle auf biologische Prozesse wird betont.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4541 Wirbellose Zoologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Ein Überblick über die Diversität und grundlegende Biologie der wirbellosen Tierstämme durch Vergleich der Körperpläne, Lebensgeschichten und Ökologie einer Reihe von repräsentativen Arten. Der Schwerpunkt liegt auf Anpassungen, die für die Diversitäts- und Lebensgeschichte-Strategien von Wirbellosen verantwortlich sind, und die Identifizierung von lokal wichtigen Wirbellosengruppen.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4550 Biologie mariner Organismen

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Beziehung zwischen Organismen und abiotischen und biotischen Merkmalen der Meeresumwelt, mit Schwerpunkt auf lokalen Meeresökosystemen. Feldlabore.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4620 Grundseminar

2 Kreditstunden. 2 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Gruppenstudium ausgewählter biologischer Themen im Rahmen des regulären Seminarprogramms des Fachbereichs Biologie. Die Themen variieren jedes Semester und werden von der Fakultät für Biologie geleitet.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und Junioren im Biologieprogramm sind erforderlich.

BIOL 4635 Biologische Grundlagen des Tierverhaltens

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs behandelt die biologischen Grundlagen des Tierverhaltens und betont die Evolution, Funktion, Entwicklung und Ursachen von Verhaltenshandlungen von Tieren. Der Unterricht wird interaktiv sein und Diskussionen mit den Schülern beinhalten. Videoclips veranschaulichen die im Kurs besprochenen Verhaltenskonzepte.Es wird eine Reihe von Themen behandelt, darunter Möglichkeiten wie Kommunikation, Räuber/Beute-Interaktionen, Fortpflanzungsverhalten, die Interaktion von Genen und Umwelt, die Entwicklung von Verhalten und sensorischen Mechanismen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4730 Praktikum in Biologie

1-3 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 3-9 Laborstunden.

Qualifizierte Biologie-Majors können praktische Erfahrungen durch die Zusammenarbeit mit einer öffentlichen oder privaten Agentur sammeln, die auf das vorgeschlagene Studienfach spezialisiert ist. Als Berater fungiert ein Fakultätsmitglied des Fachbereichs Biologie. Praktika müssen von der Abteilungsleitung genehmigt werden und am Ende des Semesters ist eine Posterpräsentation der Ergebnisse vorzulegen.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4890 Forschung

1-4 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Biologie-Majors werden ermutigt, ein Forschungsprojekt unter der Aufsicht der Fakultät durchzuführen. Die Fakultätsempfehlung bedarf der Zustimmung der Leiterin oder des Leiters des Fachbereichs Biologie. Am Ende des Semesters sind eine schriftliche Zusammenfassung und eine mündliche Präsentation der Ergebnisse durch den Studierenden vorzulegen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

BIOL 4895 würdigt Forschung

1-3 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Unabhängige Forschung unter der Leitung eines Fakultätsmitglieds der Biologie für Studenten des Departmental Honours-Programms. Erforderlich für Studenten, die versuchen, Departmental Honours in Biologie zu erwerben. Studenten können sich für 1-3 Kreditstunden anmelden, müssen jedoch 4 Kreditstunden absolvieren. Studenten, die sich für den Honours-Studiengang entscheiden, werden vom Erhalt von Biologie-Wahlleistungen für BIOL 4890 ausgeschlossen.

BIOL 4999 Honours Thesis

2 Kreditstunden. 2 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Schriftliche und mündliche Präsentation von Ergebnissen unabhängiger Forschung. Die Honours-Thesis muss den Richtlinien des Honours College folgen. Erforderlich für Studenten, die versuchen, Departmental Honours in Biologie zu erwerben.

BIOL 5099 Ausgewählte Themen/Biologie

1-4 Kreditstunden. 1-3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Ein Kurs, der einmalig zu einem ausgewählten Thema der Biologie unterrichtet wird.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5099G.

BIOL 5100 Labor für Zell- und Molekularbiologie

2 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 6 Laborstunden.

Laborforschungstechniken in der Zell- und Molekularbiologie, mit Schwerpunkt auf forschungsbasierten Projekten, Datenanalyse sowie schriftlichen und mündlichen Präsentationen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und CHEM 3401.

Cross-Listing(s): BIOL 5100G.

BIOL 5110 Sinnesphysiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Die Anatomie und Physiologie der wichtigsten sensorischen Systeme - Chemosensorik, Hören, Sehen und das somatosensorische Tast- und Schmerzsystem, und wie die sensorischen Bahnen vom Nervensystem interpretiert werden, um Wahrnehmung und Verhalten zu beeinflussen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5110G.

BIOL 5120 Reproduktionsbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Zu den Themen gehören der Ursprung und die Aufrechterhaltung der sexuellen Fortpflanzung, die sexuelle Selektion bei Wirbeltieren, die männliche und weibliche Fortpflanzungsanatomie und -physiologie sowie eine Übersicht über Tierzuchtsysteme in allen Taxa.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5120G.

BIOL 5131 Zellbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht die Struktur und Physiologie von Zellen und subzellulären Organellen. Themen sind die Zellmembran und der Membrantransport, die extrazelluläre Matrix der Zelle, das Zellzytoskelett, DNA-Struktur und -Replikation, Transkription, Translation und die Regulation der Genexpression.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5131G.

BIOL 5132 Molekulare Genetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht Aspekte der Vererbung von Organismen auf molekularer, biochemischer und/oder zellulärer Ebene.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5132G.

BIOL 5141 Forensische Biologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Forensische Biologie ist die Verbindung von Biowissenschaften und Recht. Die umfangreiche Verwendung biologischer Beweise hat den Verlauf der Ermittlungen der Strafverfolgungsbehörden in Straf- und Zivilverfahren erheblich beeinflusst. In diesem Kurs werden die Studierenden in einige der grundlegenden Konzepte der forensischen Biologie eingeführt. Die Schüler sollten grafische Bilder erwarten, die mit tatsächlichen forensischen Fällen verbunden sind.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5141G.

BIOL 5142 Molekulare Biotechniken

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Hebt moderne Entdeckungen in der Molekulargenetik und ihre Anwendung in der heutigen Welt hervor. Zusätzlich zu den Fakten im Zusammenhang mit der molekularen Methodik wird der Kurs die Studierenden in experimentelle Techniken wie PCR, Elektrophorese, Restriktionsenzymverdauanalyse und DNA-Sequenzierung einführen.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5142G.

BIOL 5148 Humangenetik

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Die Grundprinzipien der Mendelschen Vererbung und der Molekulargenetik werden auf eine systematische Überprüfung menschlicher Erkrankungen angewendet. Dazu gehören Erkrankungen des Blutes, des Bindegewebes, der Muskulatur, der Lysosomen, der Lipoproteine, der Transportmembran und -mechanismen, des Aminosäurestoffwechsels und des Immunsystems. Besondere Aufmerksamkeit gilt Krankheiten, die durch Chromosomenanomalien verursacht werden. Geschlechtsbestimmung, genetische Marker, Genkartierung und Populationsgenetik werden ebenfalls behandelt.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5148G.

BIOL 5150 Krebsbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Karzinogenese mit Schwerpunkt auf den genetischen, molekularen und zellulären Mechanismen, die die Entstehung, Progression und Metastasierung von Krebs regulieren.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5150G.

BIOL 5160 Pflanzenphysiologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Physiologische Prozesse in Pflanzen und die Bedingungen, die diese Prozesse beeinflussen.

Voraussetzung(en): Mindestnote "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und vorheriger Abschluss von BIOL 2120 oder BIOL 3535.

Cross-Listing(s): BIOL 5160G.

BIOL 5200 Säugetierphysiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Allgemeine physiologische Prozesse von Säugetieren.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5200G.

BIOL 5230 Vergleichende Tierphysiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie der Physiologie von Tieren in einem vergleichenden und integrativen Kontext. Ausgewählte Themen sind unter anderem Tierbewegung, Kreislauf, Atmung, Osmoregulation, Nerven- und Hormonfunktion und Energiestoffwechsel. Das Labor wird die Vorlesungsinhalte durch forschende Aktivitäten verstärken.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5230G.

BIOL 5237 Physiologische Ökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht, wie physiologische Anpassungen von Tieren und Pflanzen an abiotische Umweltfaktoren (z. B. Temperatur, Salzgehalt, Feuchtigkeit, ultraviolette Strahlung) zum Verständnis der lokalen Artenvielfalt, biogeografischen Muster und der Habitatnutzung beitragen. Es wird betont, wie physiologische Funktionen (z. B. Osmoregulation, Thermoregulation, Gasaustausch, Energieverbrauch) mit Ökologie und Evolutionsbiologie verknüpft sind.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5237G.

BIOL 5239 Neurobiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Einführung in die Mechanismen neuronaler Reaktionen, neuraler Integration, neuraler Entwicklung und Umwelteinflüsse auf die Entwicklung von reifen Nervensystemen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5239G.

BIOL 5240 Histologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht Ursprung, Entwicklung, Struktur und Funktion von Wirbeltiergeweben.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5240G.

BIOL 5241 Vergleichende Anatomie der Wirbeltiere

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine vergleichende und funktionelle Studie der morphologischen Systeme von Wirbeltieren. Das Labor betont die Sektion repräsentativer Wirbeltiergruppen.

Cross-Listing(s): BIOL 5241G.

BIOL 5242 Entwicklungsbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dieser Kurs ist eine Einführung in die Prinzipien der Tier- und Pflanzenentwicklung. Der Fokus liegt darauf, wie männliche und weibliche Gameten zu einer Zygote verschmelzen und wie sich eine einzellige Zygote zu einem Tier mit mehreren Organen mit spezialisierter Funktion entwickelt. Dieser Kurs behandelt die molekularen und zellulären Mechanismen, die an der Befruchtung und der frühen embryonalen Entwicklung beteiligt sind, die molekularen Signalwege, die an der Entwicklung von Organen und Organsystemen beteiligt sind, das Konzept der Stammzellen und Regeneration sowie zelluläre und molekulare Signalmechanismen in der Pflanzenentwicklung. Die Studierenden sehen die grundlegende Erhaltung molekularer und zellulärer Mechanismen bei Tieren und Pflanzen während der Entwicklung als ein wichtiges Beispiel für die Evolution.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5242G.

BIOL 5243 Toxikologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Einführung in die Grundlagen der Toxikologie mit Schwerpunkt auf der Toxikologie aquatischer Organismen. Zu den Themen gehören Risikobewertung, regulatorische Toxikologie, Mutagenese, Teratologie und Toxikologie des Nerven- und Fortpflanzungssystems.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5243G.

BIOL 5246 Pathophysiologie des Menschen

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine selektive Untersuchung von Ursachen und Auswirkungen von Krankheiten beim Menschen auf molekularer, zellulärer und systemischer Ebene. Ausgewählte Themen umfassen zelluläre Fehlfunktionen, veränderte Zellumgebungen, Krebsbiologie und die Pathophysiologie des Nerven-, Hormon-, Herz-Kreislauf-, Lungen- und Nierenorgansystems.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5246G.

BIOL 5247 Endokrinologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie über endokrine Mechanismen, einschließlich ihrer Evolution und Bedeutung auf verschiedenen Ebenen der biologischen Organisation.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5247G.

BIOL 5248 Immunologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine detaillierte Studie des Immunsystems von Säugetieren, die die experimentellen Grundlagen aktueller immunologischer Theorien hervorhebt. Zu den Themen gehören Antigen-Antikörper-Interaktionen, Organisation und Expression von Immunglobulin-Genen, Komplement, Haupthistokompatibilitätskomplex, Antigenprozessierung und -präsentation sowie die Erzeugung humoraler und zellulärer Immunantworten.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5248G.

BIOL 5250 Limnologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersuchung der physikalischen, chemischen und biologischen Aspekte von Seen und der Wechselbeziehungen aller drei Lebensbereiche, die am Nährstoff- und Energiekreislauf in diesen Ökosystemen beteiligt sind.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5250G.

BIOL 5260 Invasive Spezies

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ökologische und ökonomische Folgen invasiver, gebietsfremder Arten mit Themen wie Einschleppungsgeschichte, ökologische und evolutionäre Prozesse sowie Kontrolle und Prävention biologischer Invasionen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5260G.

BIOL 5333 Neu auftretende Krankheiten

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Studium der Epidemiologie neu auftretender und wieder auftretender menschlicher Krankheiten in der ganzen Welt, jedoch mit Schwerpunkt auf der Situation in Nordamerika. Neue und wiederkehrende Krankheiten, die durch Prionen, Viren, Bakterien, Protozoen, Pilze, Arthropoden und Helminthen verursacht werden, werden diskutiert, einschließlich einiger vektorübertragener und tropischer Krankheiten.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5333G.

BIOL 5340 Pflanzenpathologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine breite Einführung in repräsentative häufige Pflanzenkrankheiten und -störungen mit Schwerpunkt auf Diagnosen, Ursachen, Epidemiologie und Bekämpfungsmethoden.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und BIOL 2120 oder BIOL 3535.

Cross-Listing(s): BIOL 5340G.

BIOL 5341 Parasitologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie der allgemeinen Prinzipien des Parasitismus mit Schwerpunkt auf Morphologie, Klassifizierung, Identifizierung und Lebenszyklen von Parasiten von Wirbeltieren.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5341G.

BIOL 5343 Medizinisch-veterinärmedizinische Entomologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine intensive Untersuchung der Rolle von Arthropoden bei der Übertragung, Verbreitung und Verursachung von Krankheiten bei Mensch und Tier. Zu den Themen gehören die Identifizierung von Vektorarthropoden und assoziierten Krankheiten, Ökologie und Kontrolle.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5343G.

BIOL 5345 Systematische Biologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Einführung in die Prinzipien und Methoden der Biosystematik. Speziation, Bionomenklatur, hierarchische taxonomische Kategorien, systematische Merkmale, molekulare Systematik und phylogenetische Analysen werden diskutiert. Labore beinhalten den Einsatz moderner molekularer Techniken und Computeranalysen mit einer Vielzahl von Softwarepaketen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5345G.

BIOL 5346 Agrarökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Die Agrarökologie bietet den theoretischen und konzeptionellen Rahmen für eine nachhaltige Landwirtschaft mit einem Schwerpunkt auf den zugrunde liegenden Umweltfaktoren, Nutzpflanzen und Tieren. Themen sind unter anderem biotische und abiotische Einflussfaktoren auf die Biodiversität, Interaktion und Stabilität von Agrarökosystemen, Biolandbau, Agroforstwirtschaft, Energieverbrauch in der Landwirtschaft und Wege zum Übergang zur Nachhaltigkeit.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und BIOL 2120 oder BIOL 3535.

Cross-Listing(s): BIOL 5346G.

BIOL 5347 Fischereibiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die Prinzipien und Praktiken des Fischereimanagements und des Fischschutzes, die auf einer Grundlage von Biologie, Ökologie und Fischereiwissenschaft basieren, mit Schwerpunkt auf nordamerikanischen Süßwasserarten und -umgebungen. Das Labor legt den Schwerpunkt auf angewandte Methoden zur Sammlung, Analyse und Interpretation von Fischereidaten. Exkursionen sind erforderlich.

Cross-Listing(s): BIOL 5347G.

BIOL 5400 Barrier Island Ökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Behandelt die abiotische und biotische Umwelt, Flora und Fauna von Küsten-Barriereinsel-Lebensräumen mit einem Schwerpunkt auf Georgias Barriereinseln. Themen können geologische Geschichte, Küstenprozesse und ökologische Gemeinschaften von Barriereinsellebensräumen sein. Aktuelle Bedrohungen sowie aktuelle und zukünftige Küstenmanagementtechniken werden diskutiert.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5400G.

BIOL 5431 Virologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ein Überblick über die Biologie von Viren mit Schwerpunkt auf viraler Diversität, Virus-Wirt-Interaktionen, Viruserkrankungen von Menschen, Tieren und Pflanzen sowie Verwendungen von Viren in Medizin, Forschung und Biokontrolle.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5431G.

BIOL 5432 Tiefseeumgebungen

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs untersucht das aktuelle Wissen über hydrothermale Systeme im Hinblick auf ihre Tiefseeumgebung und ihre geologische und chemische Zusammensetzung. Der Schwerpunkt liegt auf der Untersuchung von symbiotischen Beziehungen, Reproduktionsbiologie, Larvenverbreitung, thermischen Toleranzen, Sulfid- und sensorischen Anpassungen durch Organismen, die in Umgebungen ohne Entlüftungsöffnungen, Entlüftungsöffnungen und Kaltwasserquellen vorkommen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5432G.

BIOL 5441 Mykologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Umfassende Einführung in verschiedene taxonomische Gruppen von Pilzen mit Betonung von Morphologie, Taxonomie, Evolution, Physiologie und wirtschaftlicher Bedeutung. Ausgewählte mykolische Erkrankungen und symbiotische Beziehungen in der Natur werden erforscht.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5441G.

BIOL 5442 Entomologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Untersucht die Phylogenie, Morphologie, Lebensgeschichte und Ökologie von Insekten. Die Identifizierung lokaler Arten wird betont. Exkursionen erforderlich.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5442G.

BIOL 5443 Pflanzentaxonomie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dieser Kurs lehrt die Identifizierung und Taxonomie der Gefäßpflanzen mit Schwerpunkt auf den Südosten der Vereinigten Staaten. Vorträge, Labore und Exkursionen behandeln die Evolution, Klassifizierung, Identifizierung, Sammlung und Erhaltung von Gefäßpflanzen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und BIOL 2120 oder BIOL 3535.

Cross-Listing(s): BIOL-5443G.

BIOL 5444 Ichthyologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Betont die Systematik, Evolution, Biologie, Ökologie und das Verhalten neuer und ausgestorbener Fische. Labor betont die Identifizierung, Morphologie und Naturgeschichte von Fischen. Exkursionen erforderlich.

Cross-Listing(s): BIOL-5444G.

BIOL 5445 Herpetologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die Phylogenie, Morphologie, Lebensgeschichte und Ökologie von Reptilien und Amphibien. Die Feldidentifizierung lokaler Arten wird betont. Exkursionen erforderlich.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5445G.

BIOL 5446 Ornithologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine umfassende Studie über die Biologie der Vögel. Die Vorlesungen werden die Evolution, Klassifikation, Struktur, Physiologie, Verhalten und Ökologie von Vögeln betonen.Labore werden praktische Erfahrungen mit der Vogelmorphologie vermitteln und Exkursionen werden das Auffinden und Identifizieren von Vögeln in ihren natürlichen Lebensräumen betonen.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5446G.

BIOL 5448 Mammalogie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Der Kurs untersucht die Klassifizierung, Evolution, Verbreitung und Lebensgeschichte von Säugetieren. Das Labor umfasst die Identifizierung und Vorbereitung von Proben und die Entwicklung von Feldtechniken. Exkursionen erforderlich.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5448G.

BIOL 5460 Phykologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Evolution, Morphologie, Physiologie und Ökologie der Mikroalgen- und Makroalgenarten, die in Meeres- und Süßwasserumgebungen vorkommen, mit Exkursionen zu einer Auswahl lokaler Lebensräume.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5460G.

BIOL 5470 Meeresverschmutzung

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Umfasst die aktuellen Umweltgesetze und -vorschriften des Bundes und Georgias, ökologische Konzepte für Küstengebiete und Techniken zur Sanierung von Umweltschäden.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5470G.

BIOL 5500 Bioinformatik und Biotechnologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Nutzung von Datenbanken und Software zur Analyse von DNA- und Proteininformationen. Herstellung von Produkten und Dienstleistungen aus biologischen Materialien.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5500G.

BIOL 5520 Epigenetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Die molekularen Mechanismen, die die Genexpression verändern, ohne die DNA-Sequenz zu verändern, werden untersucht. Der Schwerpunkt liegt auf der Wirkung von Histonmodifikation und DNA-Methylierung auf den Phänotyp und die Genomfunktion. Die Auswirkungen molekularer epigenetischer Mechanismen auf Ökologie, Evolution und menschliche Gesundheit werden diskutiert.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5520G.

BIOL 5530 Wildtiermanagement

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Übersicht über die Prinzipien und Praktiken, die zum Management von Wildtierpopulationen verwendet werden. Der Schwerpunkt liegt auf Populationen, die für den Menschen von Bedeutung sind, insbesondere auf Wild. Die Schüler werden die biotischen und abiotischen Faktoren untersuchen, die Wildtierpopulationen beeinflussen und wie diese Faktoren gehandhabt werden können, um Wild- und Nichtwildpopulationen zu erhalten.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5530G.

BIOL 5534 Naturschutzbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Erforscht die Ursachen und Folgen des Verlusts der Biodiversität sowie Methoden zur Erhaltung seltener Arten und Ökosysteme.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5534G.

BIOL 5537 Biogeographie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht die Verbreitungsmuster von Tieren und Pflanzen aus der Perspektive der Vikariatsbiogeographie und der Organismenverbreitung. Eine Exkursion erforderlich.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5537G.

BIOL 5541 Tropische Meeresbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dies ist ein intensiver 2-wöchiger Feldkurs, der an einer tropischen Marine-Feldstation durchgeführt wird. Durch tägliche Vorlesungen und Exkursionen werden die Studenten mit der Naturgeschichte und Ökologie einer Vielzahl von Meeresorganismen und Ökosystemen vertraut gemacht, darunter Mangroven, Seegräser, felsige Küsten und Korallenriffe. Zusätzliche Gebühren erforderlich.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und Erlaubnis des Ausbilders.

Cross-Listing(s): BIOL-5541G.

BIOL 5542 Aquatische Ökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Umfasst die biologischen und physikalisch-chemischen Faktoren, die häufig vorkommende Organismen in lokalen aquatischen Ökosystemen beeinflussen, einschließlich Bächen und Flüssen, Feuchtgebieten, Flussmündungen und Seen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL-5542G.

BIOL 5543 Biologische Felderfahrung

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Feldexpedition mit biologischen Untersuchungen eines wichtigen Ökosystems oder Naturgebiets. Expeditionen benötigen in der Regel 2-5 Wochen im Feld, je nach Ziel und Art der Reise. Zusätzliche Gebühren erforderlich.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und Erlaubnis des Ausbilders.

Cross-Listing(s): BIOL-5543G.

BIOL 5546 Pflanzenökologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Untersucht grundlegende Prinzipien und wichtige konzeptionelle Fragen der Pflanzenökologie. Die Studierenden lernen die charakteristische und oft einzigartige Art und Weise kennen, in der Pflanzen mit den biotischen und abiotischen Komponenten ihrer Umwelt interagieren, und wie diese Faktoren die Fülle und Verbreitung von Pflanzen beeinflussen.

Voraussetzung(en): Mindestnote "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134 und vorheriger Abschluss von BIOL 2120 oder BIOL 3535.

Cross-Listing(s): BIOL 5546G.

BIOL 5547 Meeresökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Der Kurs betont ökologische Prozesse und Anpassungen, die dazu dienen, Küstenverbände zu strukturieren und ihre Beständigkeit im Laufe der Zeit zu ermöglichen. Der Kurs bietet einen Hintergrund für Studenten, die sich für die Forschung in den Meereswissenschaften interessieren. Die Studierenden lernen, gute statistische Designs zu entwickeln und verschiedene Techniken zum Sammeln von Daten in der Meeresökologie zu verwenden. Mehrere Exkursionen sind erforderlich.

Voraussetzung(en): Eine Mindestnote von "C" in BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5547G.

BIOL 5570 Bachökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Fortgeschrittene Untersuchung der strukturellen (physikalischen und biologischen) und funktionellen (Energie und Nährstoffe) Eigenschaften von Bächen und Flüssen. Die Studierenden werden Themen wie Wassereinzugsgebiet, Abfallverarbeitung, Nahrungsnetze, Nährstoffspirale, Ökosystemmetabolismus, das Konzept des Flusskontinuums und das Konzept des Hochwasserimpulses untersuchen.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5570G.

BIOL 5644 Insektenökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die grundlegenden Prinzipien der Ökologie, wie sie für Insekten gelten. Die Ökologie von Insekten wird auf der Ebene von Individuen, Populationen, Gemeinschaften und Ökosystemen untersucht. Der Schwerpunkt wird darauf gelegt, wie Insekten mit ihrer abiotischen und biotischen Umgebung interagieren und einzigartige Anpassungen an diese entwickelt haben.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5644G.

BIOL 5645 Verhaltensökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

In diesem Kurs wird untersucht, wie Evolution und Ökologie das Verhalten beeinflussen. Ausgewählte Themen können Lebensraumnutzung und Bewegungsmuster, trophische Interaktionen sowie inter- und intraspezifische Kommunikation umfassen. Die Inhalte werden durch traditionelle Vorlesung, Auseinandersetzung mit klassischer und moderner Literatur und angewandte Problemlösungs- oder Fallstudienübungen abgedeckt.

Voraussetzung(en): BIOL 3131 und BIOL 3133 und BIOL 3134.

Cross-Listing(s): BIOL 5645G.

BIOL 5099G Ausgewählte Themen/Biologie

1-4 Kreditstunden. 1-3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Einmalige Lehrveranstaltung zu einem ausgewählten Thema der Biologie. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5099.

BIOL 5100G Labor für Zell- und Molekularbiologie

2 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 6 Laborstunden.

Laborforschungstechniken in der Zell- und Molekularbiologie, mit Schwerpunkt auf forschungsbasierten Projekten, Datenanalyse sowie schriftlichen und mündlichen Präsentationen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5100.

BIOL 5110G Sinnesphysiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Die Anatomie und Physiologie der wichtigsten sensorischen Systeme – Chemosensorik, Hören, Sehen und das somatosensorische Tast- und Schmerzsystem, und wie die sensorischen Bahnen vom Nervensystem interpretiert werden, um Wahrnehmung und Verhalten zu beeinflussen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5110.

BIOL 5120G Reproduktionsbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Zu den Themen gehören der Ursprung und die Aufrechterhaltung der sexuellen Fortpflanzung, die sexuelle Selektion bei Wirbeltieren, die männliche und weibliche Fortpflanzungsanatomie und -physiologie sowie eine Übersicht über Tierzuchtsysteme in allen Taxa. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5120.

BIOL 5131G Zellbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Zu den Themen gehören der Ursprung und die Aufrechterhaltung der sexuellen Fortpflanzung, die sexuelle Selektion bei Wirbeltieren, die männliche und weibliche Fortpflanzungsanatomie und -physiologie sowie eine Übersicht über Tierzuchtsysteme in allen Taxa. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5120.

BIOL 5132G Molekulare Genetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht Aspekte der Vererbung von Organismen auf molekularer, biochemischer und/oder zellulärer Ebene. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5132.

BIOL 5141G Forensische Biologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Forensische Biologie ist die Verbindung von Biowissenschaften und Recht. Die umfangreiche Verwendung biologischer Beweise hat den Verlauf der Ermittlungen der Strafverfolgungsbehörden in Straf- und Zivilverfahren erheblich beeinflusst. In diesem Kurs werden die Studierenden in einige der grundlegenden Konzepte der forensischen Biologie eingeführt. Absolventinnen und Absolventen müssen fortgeschrittene Aufgaben erfüllen, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern ein höheres Maß an Beherrschung des Themas mit zusätzlichen erforderlichen Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5141.

BIOL 5142G Molekulare Biotechniken

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Hebt moderne Entdeckungen in der Molekulargenetik und ihre Anwendung in der heutigen Welt hervor. Zusätzlich zu den Fakten im Zusammenhang mit der molekularen Methodik wird der Kurs die Studierenden in experimentelle Techniken wie PCR, Elektrophorese, Restriktionsenzymverdauanalyse und DNA-Sequenzierung einführen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5142.

BIOL 5148G Humangenetik

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Die Grundprinzipien der Mendelschen Vererbung und der Molekulargenetik werden auf eine systematische Überprüfung menschlicher Erkrankungen angewendet. Dazu gehören Erkrankungen des Blutes, des Bindegewebes, der Muskulatur, der Lysosomen, der Lipoproteine, der Transportmembran und -mechanismen, des Aminosäurestoffwechsels und des Immunsystems. Besondere Aufmerksamkeit gilt Krankheiten, die durch Chromosomenanomalien verursacht werden. Geschlechtsbestimmung, genetische Marker, Genkartierung und Populationsgenetik werden ebenfalls behandelt. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5148.

BIOL 5150G Krebsbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Einführung in die Karzinogenese mit Schwerpunkt auf den genetischen, molekularen und zellulären Mechanismen, die die Entstehung, Progression und Metastasierung von Krebs regulieren. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5150.

BIOL 5160G Pflanzenphysiologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Physiologische Prozesse in Pflanzen und die Bedingungen, die diese Prozesse beeinflussen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5160.

BIOL 5200G Säugetierphysiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Allgemeine physiologische Prozesse von Säugetieren. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5200.

BIOL 5230G Vergleichende Tierphysiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie der Physiologie von Tieren in einem vergleichenden und integrativen Kontext. Ausgewählte Themen sind unter anderem Tierbewegung, Kreislauf, Atmung, Osmoregulation, Nerven- und Hormonfunktion und Energiestoffwechsel. Das Labor wird die Vorlesungsinhalte durch forschende Aktivitäten verstärken. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5230.

BIOL 5237G Physiologische Ökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht, wie physiologische Anpassungen von Tieren und Pflanzen an abiotische Umweltfaktoren (z. B. Temperatur, Salzgehalt, Feuchtigkeit, ultraviolette Strahlung) zum Verständnis der lokalen Artenvielfalt, biogeografischen Muster und der Habitatnutzung beitragen. Es wird betont, wie physiologische Funktionen (z. B. Osmoregulation, Thermoregulation, Gasaustausch, Energieverbrauch) mit Ökologie und Evolutionsbiologie verknüpft sind. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5237.

BIOL 5239G Neurobiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Einführung in die Mechanismen neuronaler Reaktionen, neuraler Integration, neuraler Entwicklung und Umwelteinflüsse auf die Entwicklung von reifen Nervensystemen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über die Anforderungen des Bachelor-Studiengangs hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5239.

BIOL 5240G Histologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht Ursprung, Entwicklung, Struktur und Funktion von Wirbeltiergeweben. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5240.

BIOL 5241G Vergleichende Anatomie der Wirbeltiere

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine vergleichende und funktionelle Studie der morphologischen Systeme von Wirbeltieren. Das Labor betont die Sektion repräsentativer Wirbeltiergruppen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5241.

BIOL 5242G Entwicklungsbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dieser Kurs ist eine Einführung in die Prinzipien der Tier- und Pflanzenentwicklung. Der Fokus liegt darauf, wie männliche und weibliche Gameten zu einer Zygote verschmelzen und wie sich eine einzellige Zygote zu einem Tier mit mehreren Organen mit spezialisierter Funktion entwickelt. Dieser Kurs behandelt die molekularen und zellulären Mechanismen, die an der Befruchtung und der frühen embryonalen Entwicklung beteiligt sind, die molekularen Signalwege, die an der Entwicklung von Organen und Organsystemen beteiligt sind, das Konzept der Stammzellen und Regeneration sowie zelluläre und molekulare Signalmechanismen in der Pflanzenentwicklung. Die Studierenden sehen die grundlegende Erhaltung molekularer und zellulärer Mechanismen bei Tieren und Pflanzen während der Entwicklung als ein wichtiges Beispiel für die Evolution. Absolventinnen und Absolventen müssen fortgeschrittene Aufgaben erfüllen, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern ein höheres Maß an Beherrschung des Themas mit zusätzlichen erforderlichen Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5242.

BIOL 5243G Toxikologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Einführung in die Grundlagen der Toxikologie mit Schwerpunkt auf der Toxikologie aquatischer Organismen. Zu den Themen gehören Risikobewertung, regulatorische Toxikologie, Mutagenese, Teratologie und Toxikologie des Nerven- und Fortpflanzungssystems.Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5243.

BIOL 5246G Pathophysiologie des Menschen

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine selektive Untersuchung von Ursachen und Auswirkungen von Krankheiten beim Menschen auf molekularer, zellulärer und systemischer Ebene. Ausgewählte Themen umfassen zelluläre Fehlfunktionen, veränderte Zellumgebungen, Krebsbiologie und die Pathophysiologie des Nerven-, Hormon-, Herz-Kreislauf-, Lungen- und Nierenorgansystems. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5246.

BIOL 5247G Endokrinologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie über endokrine Mechanismen, einschließlich ihrer Evolution und Bedeutung auf verschiedenen Ebenen der biologischen Organisation. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5247.

BIOL 5248G Immunologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine detaillierte Studie des Immunsystems von Säugetieren, die die experimentellen Grundlagen aktueller immunologischer Theorien hervorhebt. Zu den Themen gehören Antigen-Antikörper-Interaktionen, Organisation und Expression von Immunglobulin-Genen, Komplement, Haupthistokompatibilitätskomplex, Antigenprozessierung und -präsentation sowie die Erzeugung humoraler und zellulärer Immunantworten. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5248.

BIOL 5250G Limnologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersuchung der physikalischen, chemischen und biologischen Aspekte von Seen und der Wechselbeziehungen aller drei Lebensbereiche, die am Nährstoff- und Energiekreislauf in diesen Ökosystemen beteiligt sind. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5250.

BIOL 5260G Invasive Spezies

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ökologische und ökonomische Folgen invasiver, gebietsfremder Arten mit Themen wie Einschleppungsgeschichte, ökologische und evolutionäre Prozesse sowie Kontrolle und Prävention biologischer Invasionen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5260.

BIOL 5333G Neu auftretende Krankheiten

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Studium der Epidemiologie neu auftretender und wieder auftretender menschlicher Krankheiten in der ganzen Welt, jedoch mit Schwerpunkt auf der Situation in Nordamerika. Neue und wiederkehrende Krankheiten, die durch Prionen, Viren, Bakterien, Protozoen, Pilze, Arthropoden und Helminthen verursacht werden, werden diskutiert, einschließlich einiger vektorübertragener und tropischer Krankheiten. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5333.

BIOL 5340G Pflanzenpathologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine breite Einführung in repräsentative häufige Pflanzenkrankheiten und -störungen mit Schwerpunkt auf Diagnosen, Ursachen, Epidemiologie und Bekämpfungsmethoden. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5340.

BIOL 5341G Parasitologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Studie der allgemeinen Prinzipien des Parasitismus mit Schwerpunkt auf Morphologie, Klassifizierung, Identifizierung und Lebenszyklen von Parasiten von Wirbeltieren. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5341.

BIOL 5343G Medizinisch-Veterinäre Entomologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Einführung in die Prinzipien und Methoden der Biosystematik. Speziation, Bionomenklatur, hierarchische taxonomische Kategorien, systematische Merkmale, molekulare Systematik und phylogenetische Analysen werden diskutiert. Labore beinhalten den Einsatz moderner molekularer Techniken und Computeranalysen mit einer Vielzahl von Softwarepaketen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5343.

BIOL 5345G Systematische Biologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Einführung in die Prinzipien und Methoden der Biosystematik. Speziation, Bionomenklatur, hierarchische taxonomische Kategorien, systematische Merkmale, molekulare Systematik und phylogenetische Analysen werden diskutiert. Labore beinhalten den Einsatz moderner molekularer Techniken und Computeranalysen mit einer Vielzahl von Softwarepaketen. Die Studierenden erhalten eine vom Dozenten festgelegte zusätzliche Aufgabe, die von den Studierenden nicht zu erledigen ist.

Cross-Listing(s): BIOL 5345.

BIOL 5346G Agrarökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Die Agrarökologie bietet den theoretischen und konzeptionellen Rahmen für eine nachhaltige Landwirtschaft mit einem Schwerpunkt auf den zugrunde liegenden Umweltfaktoren, Nutzpflanzen und Tieren. Themen sind unter anderem biotische und abiotische Einflussfaktoren auf die Biodiversität, Interaktion und Stabilität von Agrarökosystemen, Biolandbau, Agroforstwirtschaft, Energieverbrauch in der Landwirtschaft und Wege zum Übergang zur Nachhaltigkeit. Absolventinnen und Absolventen müssen fortgeschrittene Aufgaben erfüllen, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern ein höheres Maß an Beherrschung des Themas mit zusätzlichen erforderlichen Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5346.

BIOL 5347G Fischereibiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die Prinzipien und Praktiken des Fischereimanagements und des Fischschutzes, die auf einer Grundlage von Biologie, Ökologie und Fischereiwissenschaft basieren, mit Schwerpunkt auf nordamerikanischen Süßwasserarten und -umgebungen. Das Labor legt den Schwerpunkt auf angewandte Methoden zur Sammlung, Analyse und Interpretation von Fischereidaten. Exkursionen sind erforderlich.

Cross-Listing(s): BIOL 5347.

BIOL 5400G Barrier Island Ökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Behandelt die abiotische und biotische Umwelt, Flora und Fauna von Küsten-Barriereinsel-Lebensräumen mit einem Schwerpunkt auf Georgias Barriereinseln. Themen können geologische Geschichte, Küstenprozesse und ökologische Gemeinschaften von Barriereinsellebensräumen sein. Aktuelle Bedrohungen sowie aktuelle und zukünftige Küstenmanagementtechniken werden diskutiert. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5400.

BIOL 5431G Virologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Ein Überblick über die Biologie von Viren mit Schwerpunkt auf viraler Diversität, Virus-Wirt-Interaktionen, Viruserkrankungen von Menschen, Tieren und Pflanzen sowie Verwendungen von Viren in Medizin, Forschung und Biokontrolle. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5431.

BIOL 5432G Tiefseeumgebungen

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs untersucht das aktuelle Wissen über hydrothermale Systeme im Hinblick auf ihre Tiefseeumgebung und ihre geologische und chemische Zusammensetzung. Der Schwerpunkt liegt auf der Untersuchung von symbiotischen Beziehungen, Reproduktionsbiologie, Larvenverbreitung, thermischen Toleranzen, Sulfid- und sensorischen Anpassungen durch Organismen, die in Umgebungen ohne Entlüftungsöffnungen, Entlüftungsöffnungen und Kaltwasserquellen vorkommen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5432.

BIOL 5441G Mykologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Umfassende Einführung in verschiedene taxonomische Gruppen von Pilzen mit Betonung von Morphologie, Taxonomie, Evolution, Physiologie und wirtschaftlicher Bedeutung. Ausgewählte mykolische Erkrankungen und symbiotische Beziehungen in der Natur werden erforscht. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5441.

BIOL 5442G Entomologie

4 Kreditstunden. 0,3 Vorlesungsstunden. 0,3 Laborstunden.

Untersucht die Phylogenie, Morphologie, Lebensgeschichte und Ökologie von Insekten. Die Identifizierung lokaler Arten wird betont. Exkursionen erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5442.

BIOL 5443G Pflanzentaxonomie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dieser Kurs lehrt die Identifizierung und Taxonomie der Gefäßpflanzen mit Schwerpunkt auf den Südosten der Vereinigten Staaten. Vorträge, Labore und Exkursionen behandeln die Evolution, Klassifizierung, Identifizierung, Sammlung und Erhaltung von Gefäßpflanzen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5443.

BIOL 5444G Ichthyologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Betont die Systematik, Evolution, Biologie, Ökologie und das Verhalten neuer und ausgestorbener Fische. Labor betont die Identifizierung, Morphologie und Naturgeschichte von Fischen. Exkursionen erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5444.

BIOL 5445G Herpetologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die Phylogenie, Morphologie, Lebensgeschichte und Ökologie von Reptilien und Amphibien. Die Feldidentifizierung lokaler Arten wird betont. Exkursionen erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5445.

BIOL 5446G Ornithologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine umfassende Studie über die Biologie der Vögel. Die Vorlesungen werden die Evolution, Klassifikation, Struktur, Physiologie, Verhalten und Ökologie von Vögeln betonen. Labore werden praktische Erfahrungen mit der Vogelmorphologie vermitteln und Exkursionen werden das Auffinden und Identifizieren von Vögeln in ihren natürlichen Lebensräumen betonen. Studenten im Aufbaustudium müssen fortgeschrittene Aufgaben in einem Bereich abschließen, der über den Umfang der Bachelor-Anforderungen hinausgeht, der ein höheres Maß an Beherrschung des Themas mit zusätzlichen erforderlichen Leistungen zeigt, die für die Arbeit auf Graduiertenebene repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5446.

BIOL 5448G Mammalogie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Der Kurs untersucht die Klassifizierung, Evolution, Verbreitung und Lebensgeschichte von Säugetieren. Das Labor umfasst die Identifizierung und Vorbereitung von Proben und die Entwicklung von Feldtechniken. Exkursionen erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5448.

BIOL 5460G Phykologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Evolution, Morphologie, Physiologie und Ökologie der Mikroalgen- und Makroalgenarten, die in Meeres- und Süßwasserumgebungen vorkommen, mit Exkursionen zu einer Auswahl lokaler Lebensräume. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5460.

BIOL 5470G Meeresverschmutzung

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Umfasst die aktuellen Umweltgesetze und -vorschriften des Bundes und Georgias, ökologische Konzepte für Küstengebiete und Techniken zur Sanierung von Umweltschäden. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche zu liefernde Vertreter der Arbeit auf Hochschulniveau, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5470.

BIOL 5500G Bioformatik und Biotechnologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Nutzung von Datenbanken und Software zur Analyse von DNA- und Proteininformationen. Herstellung von Produkten und Dienstleistungen aus biologischen Materialien. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5500.

BIOL 5520G Epigenetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Die molekularen Mechanismen, die die Genexpression verändern, ohne die DNA-Sequenz zu verändern, werden untersucht. Der Schwerpunkt liegt auf der Wirkung von Histonmodifikation und DNA-Methylierung auf den Phänotyp und die Genomfunktion. Die Auswirkungen molekularer epigenetischer Mechanismen auf Ökologie, Evolution und menschliche Gesundheit werden diskutiert. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5520.

BIOL 5530G Wildtiermanagement

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Übersicht über die Prinzipien und Praktiken, die zum Management von Wildtierpopulationen verwendet werden. Der Schwerpunkt liegt auf Populationen, die für den Menschen von Bedeutung sind, insbesondere auf Wild. Die Schüler werden die biotischen und abiotischen Faktoren untersuchen, die Wildtierpopulationen beeinflussen und wie diese Faktoren gehandhabt werden können, um Wild- und Nichtwildpopulationen zu erhalten. Studenten im Aufbaustudium müssen fortgeschrittene Aufgaben in einem Bereich abschließen, der über den Umfang der Bachelor-Anforderungen hinausgeht, der ein höheres Maß an Beherrschung des Themas mit zusätzlichen erforderlichen zu liefernden Vertretern der vom Dozenten festgelegten Arbeit zeigt.

Cross-Listing(s): BIOL 5530.

BIOL 5534G Konservierungsbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Erforscht die Ursachen und Folgen des Verlusts der Biodiversität sowie Methoden zur Erhaltung seltener Arten und Ökosysteme. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5534.

BIOL 5535G Sex und Evolution

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Konzentriert sich auf die Evolution des Geschlechts und den daraus resultierenden Konflikt, der zwischen den Geschlechtern entsteht. Modelle für die Evolution und Aufrechterhaltung der sexuellen Fortpflanzung werden verglichen. Die Theorie der Geschlechterverteilung wird überprüft und besondere Aufmerksamkeit wird auf genetische Mechanismen gelenkt, die es ermöglichen, das Geschlechterverhältnis der Nachkommen zu manipulieren. Sexuelle Selektions- und Partnerwahltaktiken werden anhand empirischer Studien zur Verhaltensökologie evaluiert.

Cross-Listing(s): BIOL 5535.

BIOL 5537G Biogeographie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Untersucht die Verbreitungsmuster von Tieren und Pflanzen aus der Perspektive der Vikariatsbiogeographie und der Organismenverbreitung. Eine Exkursion erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5537.

BIOL 5541G Tropische Meeresbiologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Dies ist ein intensiver 2-wöchiger Feldkurs, der an einer tropischen Marine-Feldstation durchgeführt wird. Durch tägliche Vorlesungen und Exkursionen werden die Studenten mit der Naturgeschichte und Ökologie einer Vielzahl von Meeresorganismen und Ökosystemen vertraut gemacht, darunter Mangroven, Seegräser, felsige Küsten und Korallenriffe. Zusätzliche Gebühren erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen.Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5541.

BIOL 5542G Aquatische Ökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Umfasst die biologischen und physikalisch-chemischen Faktoren, die häufig vorkommende Organismen in lokalen aquatischen Ökosystemen beeinflussen, einschließlich Bächen und Flüssen, Feuchtgebieten, Flussmündungen und Seen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5542.

BIOL 5543G Biologische Felderfahrung

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Eine Feldexpedition mit biologischen Untersuchungen eines wichtigen Ökosystems oder Naturgebiets. Expeditionen benötigen in der Regel 2-5 Wochen im Feld, je nach Ziel und Art der Reise. Zusätzliche Gebühren erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5543.

BIOL 5546G Pflanzenökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht grundlegende Prinzipien und wichtige konzeptionelle Fragen der Pflanzenökologie. Die Studierenden lernen die charakteristische und oft einzigartige Art und Weise kennen, in der Pflanzen mit den biotischen und abiotischen Komponenten ihrer Umwelt interagieren, und wie diese Faktoren die Fülle und Verbreitung von Pflanzen beeinflussen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5546.

BIOL 5547G Meeresökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Der Kurs betont ökologische Prozesse und Anpassungen, die dazu dienen, Küstenverbände zu strukturieren und ihre Beständigkeit im Laufe der Zeit zu ermöglichen. Der Kurs bietet einen Hintergrund für Studenten, die sich für die Forschung in den Meereswissenschaften interessieren. Die Studierenden lernen, gute statistische Designs zu entwickeln und verschiedene Techniken zum Sammeln von Daten in der Meeresökologie zu verwenden. Mehrere Exkursionen sind erforderlich. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5547.

BIOL 5570G Stromökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Fortgeschrittene Untersuchung der strukturellen (physikalischen und biologischen) und funktionellen (Energie und Nährstoffe) Eigenschaften von Bächen und Flüssen. Die Studierenden werden Themen wie Wassereinzugsgebiet, Abfallverarbeitung, Nahrungsnetze, Nährstoffspirale, Ökosystemmetabolismus, das Konzept des Flusskontinuums und das Konzept des Hochwasserimpulses untersuchen. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5570.

BIOL 5644G Insektenökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht die grundlegenden Prinzipien der Ökologie, wie sie für Insekten gelten. Die Ökologie von Insekten wird auf der Ebene von Individuen, Populationen, Gemeinschaften und Ökosystemen untersucht. Der Schwerpunkt wird darauf gelegt, wie Insekten mit ihrer abiotischen und biotischen Umgebung interagieren und einzigartige Anpassungen an diese entwickelt haben. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5644.

BIOL 5645G Verhaltensökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

In diesem Kurs wird untersucht, wie Evolution und Ökologie das Verhalten beeinflussen. Ausgewählte Themen können Lebensraumnutzung und Bewegungsmuster, trophische Interaktionen sowie inter- und intraspezifische Kommunikation umfassen. Die Inhalte werden durch traditionelle Vorlesung, Auseinandersetzung mit klassischer und moderner Literatur und angewandte Problemlösungs- oder Fallstudienübungen abgedeckt. Absolventen absolvieren Aufgaben, die über den Rahmen der Bachelor-Anforderungen hinausgehen. Diese Aufgaben erfordern eine höhere Beherrschung des Themas und zusätzliche Leistungen, die für die Arbeit auf Hochschulniveau repräsentativ sind, wie vom Dozenten festgelegt.

Cross-Listing(s): BIOL 5645.

BIOL 6000 Spezialthemen in der Biologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Eine Auseinandersetzung mit Themen und Fragestellungen der Biologie.

BIOL 7090 Ausgewählte Themen/Biologie

9 Kreditstunden. 0-9 Vorlesungsstunden. 0-9 Laborstunden.

Ein Kurs, der einmalig unterrichtet wird.

BIOL 7133 Molekularbiologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Dieser Kurs vermittelt Absolventen grundlegendes Wissen über die Funktionsweise von Organismen auf molekularer Ebene. Der Schwerpunkt liegt auf relevanten biologischen Theorien und Techniken im molekularen Bereich.

BIOL 7135 Zytogenetik

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Studien aus einem zytologischen Aspekt von eukaryotischen Chromosomen einschließlich Chromosomenstruktur, Chromosomenaberrationen und Chromosomenkartierung.

BIOL 7233 Angewandte Biologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Moderne biologische Theorien und Technologien werden verwendet, um angewandte Fragen in Bezug auf Konservierung, Restaurierung und Umweltmanagement zu behandeln. Der Schwerpunkt wird auf der Untersuchung anwendbarer, zugrunde liegender Theorien mit modernen Techniken und Technologien liegen, um Lösungen für relevante biologische Probleme besser zu verstehen und zu untersuchen.

BIOL 7333 Evolutionsökologie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Evolutionäre Ökologie ist eine quantitative Untersuchung des Bevölkerungswachstums, der interspezifischen Konkurrenz, der Räuber-Beute-Interaktion, der Mikroevolution und der Spieltheorie, die für die sexuelle Selektion und die Evolution des Geschlechterverhältnisses relevant sind. Die Themen werden über Tabellenkalkulationen dynamischer Prozesse dargestellt. Die Studierenden analysieren und simulieren Modelle und lösen Probleme auf der Grundlage algebraischer theoretischer Modelle.

Voraussetzung(en): Absolventenstatus oder Erlaubnis des Ausbilders.

BIOL 7440 Vektorökologie

4 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 3 Laborstunden.

Untersucht physiologische, evolutionäre und ökologische Beziehungen zwischen Arthropoden-Vektoren, von ihnen übertragenen mikrobiellen Pathogenen und ihren Wirbeltierwirten.

BIOL 7530 Biometrie

3 Kreditstunden. 3 Vorlesungsstunden. 0 Laborstunden.

Vermittelt den Studierenden grundlegende Fähigkeiten in der Analyse biologischer Daten. Die Vorlesungen behandeln sowohl parametrische als auch nichtparametrische Methoden, wobei der Schwerpunkt auf den praktischen Problemen biologischer Daten liegt.

BIOL 7531 Forschungsmethoden

3 Kreditstunden. 1 Vorlesungsstunde. 4 Laborstunden.

Eine allgemeine Einführung in biologische Forschungsmethoden, einschließlich Computerkenntnisse, webbasierte Ressourcen, mündliche und schriftliche wissenschaftliche Präsentationen, Antragstellung und Peer-Review-Prozess. Dieser Kurs ist für M.S. Studenten.

BIOL 7610 Graduiertenseminar

1 Kreditstunde. 1 Vorlesungsstunde. 0 Laborstunden.

Ein intensives Studium eines fortgeschrittenen biologischen Themas, das von einem oder mehreren Mitgliedern der Graduiertenfakultät des Fachbereichs Biologie abgedeckt wird. Das gewählte Thema variiert von Semester zu Semester. Erforderlich für M.S. Grad.

BIOL 7890 gerichtete Einzelstudie

1-4 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Ein unabhängiges oder geleitetes Einzelstudium, das von einem Mitglied der Graduiertenfakultät des Fachbereichs Biologie betreut wird.

BIOL 7893 Biologische Probleme

1-4 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Studium biologischer Probleme in einem Spezialgebiet der Biologie unter der Leitung eines Mitglieds der Fakultät für Biologie.

BIOL 7895 Forschung

1-3 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Doktoranden werden unter der Leitung ihres Beirats ein Programm zur unabhängigen Forschung in einem bestimmten Bereich der Biologie verfolgen. Die Forschungsergebnisse werden als Abschlussarbeit in teilweiser Erfüllung der Voraussetzungen für den Master of Science präsentiert.

BIOL 7999 Diplomarbeit

1-3 Kreditstunden. 0 Vorlesungszeiten. 0 Laborstunden.

Ergebnisse einzelner Forschungsarbeiten werden als Abschlussarbeit in Teilerfüllung des Master of Science-Abschlusses präsentiert. Die Diplomarbeit erfordert Verteidigung des Entwurfs, der Ausführung. Analyse und Interpretation des Forschungsprojekts.


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