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Wann entsteht Coelom genau?

Wann entsteht Coelom genau?


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Passend zu meiner anderen Frage. Ich weiß, dass das Zölom vom Mesoderm abstammt.

Coelom scheint sich während der Organogenese innerhalb der 3. und 8. Woche der Embryogenese zu bilden. Diese Antwort ist jedoch entweder nicht genau genug oder falsch.

Ich lese die Sache in Kimball 5e und Gilbert 9e, kann aber keine genaue Erwähnung finden. Ich weiß mit Sicherheit, dass sich das Zölom innerhalb der Gastrulation und Organogenese entwickelt, da es sich aus dem Mesoderm bildet.

Wann bildet sich das Zölom genau?


Beim Menschen bildet sich das Zölom durch die Aufspaltung des Seitenplattenmesoderms, die in den Wochen 4–5 auftritt (Sweeney, 1998).

Sweeney, LJ. 1998. Grundkonzepte der Embryologie. McGraw-Hill.


Acoelomat

Ein Acoelomat ist ein Tier, dem ein coelom, oder formale Körperhöhle. Echte Körperhöhlen bilden sich nur in vielzelligen Organismen mit echtem Gewebe. Innerhalb dieser Gruppe ist die eumetazoa, gibt es Organismen wie Korallen und Quallen, die nur 2 Grundgewebe haben. Die triploblastisch Eumetazoa haben 3 Gewebetypen.

Ein Acoelomat ist die einfachste Form von Tieren, die 3 echte Gewebe haben. Diese Gewebe sind die Endodermie, Mesodermie, und Ektodermie, in dieser Reihenfolge von innen nach außen. Bei einem Acoelomate berühren sich diese Gewebe Rücken an Rücken, ohne Zwischenraum. Die Organe bilden sich darin und sind vom Mesoderm umgeben. Das Ektoderm ist die Haut, während das Endoderm den Verdauungstrakt bildet.

Während Pseudocoelomaten und Coelomaten einen Hohlraum zwischen diesen Geweben haben, ein Acoelomat nicht. Ein Acoelomat, wie in den Beispielen unten, ist außer dem Verdauungstrakt selbst fest.


Kompetenz 1

Überblick

Diese Kompetenz testet Ihr Wissen über die Ermittlungsverfahren der Wissenschaft. Sie können mit etwa 22 Multiple-Choice-Fragen aus dieser Kompetenz rechnen, was etwa 18% der gesamten Prüfung ausmacht.

Lassen Sie uns einige spezifische Themen innerhalb dieser Kompetenz untersuchen.

Es gibt viele Arten von Mikroskopen, die Wissenschaftler in ihrer Forschung verwenden. Vier der gebräuchlichsten sind Hellfeldmikroskope, Phasenkontrastmikroskope, Rasterelektronenmikroskope (REM) und Transmissionselektronenmikroskope (TEM).

Hellfeld und Phasenkontrast sind beides Beispiele für die optische Mikroskopie. Dies bedeutet, dass sie sichtbares Licht verwenden, um eine Probe zu vergrößern. Die Hellfeldmikroskopie ist eine sehr grundlegende Art der Mikroskopie, bei der die Probe dunkel erscheint und das umgebende Sichtfeld hell ist. Dies funktioniert, indem ein Objektträger auf den Objekttisch des Mikroskops gelegt und Licht von einem darunter liegenden Kondensor darauf fokussiert wird. Die Hellfeldmikroskopie wird in den meisten wissenschaftlichen Disziplinen verwendet und kann verwendet werden, um lebende oder fixierte Präparate zu betrachten. Wenn die Probe transparent ist, verwenden Wissenschaftler einen Fleck, um sie mit mehr Kontrast zu betrachten.

Auch die Phasenkontrastmikroskopie ist eine Art der optischen Mikroskopie. Wissenschaftler verwenden Phasenkontrast, um winzige Kontraste anzuzeigen, die unter einem Hellfeldmikroskop nicht sichtbar wären. Proben können fixiert oder lebend sein, aber ein Vorteil der Verwendung von Phasenkontrast besteht darin, dass lebende Proben ohne Flecken und sehr detailliert betrachtet werden können. Schauen Sie sich die Bilder unten an und bemerken Sie den höheren Kontrast im Phasenkontrast-Mikrobild.

Es gibt zwei Arten der Mikroskopie, die üblicherweise von Wissenschaftlern verwendet werden, die einen hochintensiven Elektronenstrahl anstelle von sichtbarem Licht verwenden: Rasterelektronenmikroskopie und Transmissionselektronenmikroskopie. Ein Rasterelektronenmikroskop schießt einen Elektronenstrahl auf eine Probe und kann Informationen wie 2D-Bilder, chemische Zusammensetzung und Kristallstruktur sammeln. In der Biologie kann das REM verwendet werden, um die Morphologie von Insekten, Geweben, Bakterien und Viren zu betrachten.

Die Transmissionselektronenmikroskopie ähnelt der Rasterelektronenmikroskopie. Ein wesentlicher Unterschied besteht darin, dass bei der Rasterelektronenmikroskopie Elektronen von der Probe reflektiert werden, während bei der Transmissionselektronenmikroskopie Elektronen die Probe durchdringen. Ein TEM ähnelt einem Lichtmikroskop darin, dass Sie durch eine Probe sehen. Innere Strukturen sind sichtbar, aber bei einer viel höheren Vergrößerung. Wissenschaftler verwenden TEM, um Proben auf zellulärer Ebene zu betrachten. Sehen Sie sich die REM- und TEM-Aufnahmen unten an und bemerken Sie die Unterschiede.

Polymerase-Kettenreaktion (PCR)

Polymerase-Kettenreaktion (PCR) ist der Prozess, bei dem eine kleine Menge DNA entnommen und amplifiziert wird. Zuerst wird die DNA erhitzt, wodurch sie sich in zwei einzelsträngige DNA-Stücke trennt. Als nächstes wird ein Enzym namens Taq Polymerase bindet an das Ende eines der DNA-Einzelstränge und baut die andere Hälfte auf. Jetzt gibt es zwei DNA-Stränge. Dies wiederholt sich immer wieder, bis es Milliarden von Kopien gibt. Wissenschaftler verwenden die PCR für viele Anwendungen, darunter den Nachweis von Bakterien oder Viren und die Diagnose genetischer Störungen.

Hypothese vs. Theorie vs. Gesetz

Eine Hypothese ist eine mögliche Erklärung für ein Phänomen. Eine Hypothese muss überprüfbar sein. Es basiert auf Beobachtungen, wird aber normalerweise vor Beginn der Forschung vorgeschlagen. Ein Beispiel für eine Hypothese ist: Wenn die Pflanze mehr Sonnenlicht bekommt, wird sie größer.

Der Unterschied zwischen einer Hypothese und einer Theorie besteht darin, dass eine Hypothese noch nicht bewiesen wurde, während eine wissenschaftliche Theorie im Laufe der Zeit anhand vieler Daten und Beobachtungen getestet wurde. Wissenschaftler können Theorien verwenden, um Vorhersagen zu treffen. Alle wissenschaftlichen Disziplinen haben ihre eigenen Theorien. Ein Beispiel in der Biologie ist die Evolutionstheorie durch natürliche Auslese.

Während Theorien etwas erklären, beschreibt ein Gesetz etwas, meist mit Hilfe der Mathematik. Ein Beispiel für ein Gesetz in der Biologie ist das Mendelsche Gesetz der unabhängigen Sortierung, das besagt, dass die Allele von zwei oder mehr verschiedenen Genen unabhängig voneinander in Gameten einsortiert werden. Dies ist ein Gesetz, weil es das Phänomen beschreibt.


Grenzen der Tiergröße und -form

Tiere mit bilateraler Symmetrie, die im Wasser leben, neigen dazu, eine spindelförmige Form zu haben: Dies ist ein röhrenförmiger Körper, der sich an beiden Enden verjüngt. Diese Form verringert den Widerstand des Körpers, wenn er sich durch das Wasser bewegt, und ermöglicht dem Tier, mit hoher Geschwindigkeit zu schwimmen. Tabelle listet die maximale Geschwindigkeit verschiedener Tiere auf. Bestimmte Haiarten können mit 50 Stundenkilometern schwimmen und einige Delfine mit 32 bis 40 Stundenkilometern. Landtiere reisen häufig schneller, obwohl Schildkröten und Schnecken deutlich langsamer sind als Geparden. Ein weiterer Unterschied bei den Anpassungen von Wasser- und Landlebewesen besteht darin, dass Wasserorganismen durch die Widerstandskräfte des Wassers in ihrer Form eingeschränkt werden, da Wasser eine höhere Viskosität als Luft hat. Auf der anderen Seite werden landbewohnende Organismen hauptsächlich durch die Schwerkraft eingeschränkt, und der Luftwiderstand ist relativ unwichtig. Zum Beispiel beziehen sich die meisten Anpassungen bei Vögeln auf die Schwerkraft und nicht auf den Widerstand.

Maximale Geschwindigkeit verschiedener Land- und Meerestiere
TierGeschwindigkeit (kmh)Geschwindigkeit (mph)
Gepard 113 70
Quarterhorse 77 48
Fuchs 68 42
Kurzflossen-Makohai 50 31
Hauskatze 48 30
Menschlich 45 28
Delfin 32–40 20–25
Maus 13 8
Schnecke 0.05 0.03

Die meisten Tiere haben ein Exoskelett, darunter Insekten, Spinnen, Skorpione, Pfeilschwanzkrebse, Hundertfüßer und Krebstiere. Wissenschaftler schätzen, dass es allein von Insekten über 30 Millionen Arten auf unserem Planeten gibt. Das Exoskelett ist eine harte Hülle oder Schale, die dem Tier Vorteile bietet, wie z.

Als zähe und widerstandsfähige äußere Hülle eines Arthropoden kann das Exoskelett aus einem zähen Polymer wie Chitin bestehen und wird oft mit Materialien wie Calciumcarbonat biomineralisiert. Diese ist mit der Epidermis des Tieres verschmolzen. Einwachsen des Exoskeletts, genannt Apodeme, fungieren als Befestigungsstellen für Muskeln, ähnlich wie Sehnen bei fortgeschritteneren Tieren (Abbildung). Um zu wachsen, muss das Tier zunächst ein neues Exoskelett unter dem alten synthetisieren und dann die ursprüngliche Hülle abwerfen oder häuten. Dies schränkt die Fähigkeit des Tieres ein, kontinuierlich zu wachsen, und kann die Fähigkeit des Individuums zur Reifung einschränken, wenn die Häutung nicht zum richtigen Zeitpunkt erfolgt. Die Dicke des Exoskeletts muss deutlich erhöht werden, um jeder Gewichtszunahme Rechnung zu tragen. Es wird geschätzt, dass eine Verdoppelung der Körpergröße das Körpergewicht um den Faktor 8 erhöht. Die zunehmende Dicke des Chitins, die erforderlich ist, um dieses Gewicht zu tragen, begrenzt die meisten Tiere mit einem Exoskelett auf eine relativ kleine Größe. Für Endoskelette gelten die gleichen Prinzipien, sie sind jedoch effizienter, da Muskeln außen angebracht sind und so die erhöhte Masse leichter ausgeglichen werden kann.

Apodemen sind Einwüchse in die Exoskelette von Arthropoden, an denen sich Muskeln anlagern. Die Apodeme an diesem Krabbenbein befinden sich oberhalb und unterhalb des Drehpunkts der Klaue. Die Kontraktion der an den Apodemen befestigten Muskeln zieht die Klaue zu.

Die Größe eines Tieres mit einem Endoskelett wird durch die Menge des Skelettsystems bestimmt, das es benötigt, um die anderen Gewebe zu unterstützen, und die Menge an Muskeln, die es für die Bewegung benötigt. Mit zunehmender Körpergröße nehmen sowohl die Knochen- als auch die Muskelmasse zu. Die vom Tier erreichbare Geschwindigkeit ist ein Gleichgewicht zwischen seiner Gesamtgröße und den Knochen und Muskeln, die Unterstützung und Bewegung bieten.


Ergebnisse

Morphologie kompetenter Larven

Vor der Metamorphose, P. harmeri Larven sind transparent, haben 24 Tentakel und sind 1400–1500 μm lang (Abb. 1a, b). Der kompetente P. harmeri Larve hat einen großen präoralen Lappen, eine Kragenregion mit Tentakeln und einen Stamm mit einem terminalen Telotroch, der lange Zilien trägt (Abb. 1a). Da das Integument transparent ist, können einige Details der inneren Organisation der Larve leicht beobachtet werden. Im Präorallappen befindet sich der geschlossene zylinderförmige Hohlraum zwischen Apikalplatte und Ösophagus (Abb. 1b). Dieser zylinderförmige Hohlraum ist das präorale Coelom (Protocoel), das auch in sagittalen Abschnitten der Larve gut zu erkennen ist (Abb. 1c). Die Kragenregion wird von einem großen Blastocoel eingenommen, das mehrere Massen roter Erythrozyten enthält (Abb. 1b, d). Das Blastocoel wird von zahlreichen dünnen Fasern der extrazellulären Matrix (ECM) durchzogen (Abb. 1c, d). Das Mesocoel ist klein und befindet sich an der Tentakelbasis (Abb. 1d). Das Mesocoel berührt den peripheren Teil des oberen Randes des Metacoels und zusammen bilden sie das Zwerchfell (Abb. 1c, d). Ein Paar Protonefridien befindet sich an den seitlichen Seiten des Rumpfes unter den Tentakeln. Jedes Protonephridium besteht aus einem U-förmigen Gang, der sich im Blastocoel zwischen Körperwand und Metacoel befindet, und zwei Gruppen von Endzellen (Abb. 1e). Die obere Gruppe erstreckt sich in das große Blastocoel des Kragens, die untere Gruppe befindet sich im Blastocoel zwischen Mesocoel und Metacoel. Das Metacoel ist das größte Coelom der Larve (Abb. 1c). Der innere Teil des oberen Randes des Metacoels, der das Mesocoel nicht berührt, ist am Verdauungstrakt unter dem Magendivertikel befestigt. Die Seitenwände des Metacoels sind von der Körperwand getrennt, so dass ein geräumiges Blastocoel vorhanden ist, das das Metacoel als Sack umgibt. Die Außenwände des Metacoels sind sehr dünn, während die Innenwände viel dicker sind, insbesondere auf der dorsalen Seite des Magens, wo sich die dorsalen Blutgefäße befinden (Details siehe [28]) (Abb. 1c). Der gelbe Magen befindet sich im oberen Teil des Rumpfes und setzt sich bis zum durchsichtigen, trichterförmigen Mitteldarm fort (Abb. 1b, c). Der weiße Metasomalsack verläuft meist an der ventralen Seite des Rumpfes (Abb. 1b und 2a). Der Metasomalsack ist die Einstülpung der Epidermis auf der ventralen Seite unter den Tentakeln, wo die kleine Öffnung dieser Einstülpung sichtbar ist (Abb. 1a). Der Metasomalsack ist durch das ventrale Mesenterium mit der Körperwand und dem Verdauungstrakt verbunden (Abb. 1c).

Organisation der zuständigen Larven von Phoronopsis harmeri. Auf allen Fotos ist die apikale Seite oben. ein Ganze Larve von der ventrolateralen Seite aus betrachtet REM. B Foto einer lebenden Larve von links gesehen. C Sagittaler Halbdünnschnitt der ganzen Larve, die ventrale Seite ist links. D Halbdünner Längsschnitt des Präorallappens der Larve, die ventrale Seite ist links. e Halbdünner Längsschnitt des Protonephridiums, das obere und untere Gruppen von Endzellen trägt. Abkürzungen: ao – apikales Organ bc – Blastocoel bm – Blutmasse bv – Blutgefäße c – Protonephridiumkanal c1 – Protocoel c2 – Mesocoel c3 – Metacoel d – Diaphragma dv – dorsale Blutgefäße es – Ösophagus lc2 – Mesocoel-Auskleidung lg – Untergruppe der terminalen Zellen m – Mund mg – Mitteldarm ms – Metasomalsack – Eröffnung des Metasomalsacks pl – Präorallappen sd – Magendivertikel st – Magen t – Tentakel tt – Telotroch ug – obere Gruppe der terminalen Zellen, vm – ventrales Mesenterium

Ein Schema aufeinanderfolgender Stadien der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. Bei allen Paneelen zeigt die dorsale Seite nach oben, die ventrale Seite nach unten. ein Kompetente Larve. B Beginn der Eversion des Metasomalsacks. C Der Metasomalsack ist vollständig umgestülpt. D Stadium des Fressens des Präorallappens und des postoralen Flimmerbandes. e 4-jähriges Jungtier mit vollständig ausgebildetem Blutsystem. Abkürzungen: am – ampulla ao – apikales Organ bc – blastocoel bm – Blood mass c1 – protocoel c2 – mesocoel c3 – metacoel ds – dorsale Körperseite dv – dorsale Blutgefäße epi – Epistome es – Ösophagus lphv – zwei lophophore Blutgefäße lrpl – zwei seitliche Reste der präoralen Oobe lv – ventrolaterales Blutgefäß mg – Mitteldarm ms – metasomaler Sack mv – medianes Blutgefäß nd – Nephridialgang pb – posteriore Ausbuchtung sd – Magendivertikel st – Magen t – Tentakel tt – Telotroch vm – ventrales Mesenterium – ventrale Körperseite vv – ventrales Blutgefäß

Metamorphose

Umbau der äußeren Morphologie

Die Metamorphose beginnt mit einer starken Kontraktion der Larvenmuskulatur (Details siehe [26]), die einen hohen Druck im Rumpfzölom erzeugt und die Eversion des Metasomalsacks bewirkt (Abb. 2b und 3a–f). Die Eversion dauert ca. 5 min. Der distalste Teil des Metasomalsacks ist extrem flexibel und vergrößert und verkleinert sich immer wieder im Durchmesser (Zusatzfeile 1). Da der Verdauungstrakt über das ventrale Mesenterium mit dem Metasomalsack verbunden ist, wird er in den Metasomalsack eingezogen und erhält eine U-förmige Struktur (Abb. 2c, 3f und 4a). Zusammen mit dem Verdauungstrakt werden die Blutgefäße der Larven in den Metasomalsack gezogen. Nach Eversion des Metasomalsacks nimmt die Larve eine wurmartige Form an (Abb. 2c und 5a). Der hintere Teil des Larvenkörpers geht in eine große Ausbuchtung über, die den Larventelotroch umgibt (Abb. 4c und 5b, d). Im nächsten Stadium der Metamorphose (Stadium ca. 10 min nach Beginn der Metamorphose) erleiden der Präorallappen und alle seine Teile (die apikalen und frontalen Organe) einen Zelltod und werden dann vom Jugendlichen verzehrt (Abb. 2d und 5b). . Zelltrümmer, die mit SEM leicht beobachtet werden können, werden in den Mund gezogen und dann verzehrt (Abb. 5c). Gleichzeitig degeneriert die Epidermis des postoralen Flimmerbandes: Sie bildet ein durchgehendes seilartiges Gebilde, das alle Tentakel entlangzieht und dann von der Epidermis gequetscht und vom Jugendlichen verzehrt wird (Abb. 2d, 5d und 6a). Entlang der lateralen Seiten jedes juvenilen Tentakels erstreckt sich die dünne Linie, der die Epidermis fehlt (Abb. 6b, d). In den ersten Stadien der Metamorphose (Stadium etwa 12 min nach Beginn der Metamorphose) bildet das extrudierte Epithel des postoralen Flimmerbandes zwei Stränge von Zelltrümmern entlang der latero-frontalen Seiten jedes Tentakels (Abb. 6c). Bei Jungtieren (Stadium ca. 40 min nach Beginn der Metamorphose) sind die Tentakel gleichmäßig von Flimmerhärchen bedeckt und es fehlen die spezifischen Flimmerzonen, die für adulte und larvale Tentakel charakteristisch sind (Abb. 6d). Häufig wird während der Metamorphose die Mundscheibe nach vorne geschoben und der Bereich um den Mund wird sichtbar (Abb. 5e und 6e). Dabei zeigt sich, dass sich die Epidermis des Mundfeldes abgelöst hat und der Bereich, der nur von der Basallamina bedeckt ist, in Mundnähe erscheint (Abb. 6e, f). Laut TEM ist dieser Bereich von einer dicken Basallamina bedeckt, die viele dicke, elektrodichte Fibrillen enthält und auf amorpher ECM ruht (Abb. 7a). Das neugebildete Jungtier hat einen langen Körper (Stadium ca. 40 min nach Beginn der Metamorphose), der aus dem Metasomalsack der Larve hervortritt und in drei Teile gegliedert ist (Abb. 8a). Jeder Teil hat eine einzigartige Organisation der Epidermis und Muskulatur, die durch CLSM leicht beobachtet werden kann (Abb. 8a). Bei der Metamorphose bleiben die beiden seitlichen Anteile des Larvenpräorallappens erhalten und führen zum juvenilen Epistom (Abb. 5e). Das Epistom kann durch CLSM bei 4 Tage alten Jugendlichen leicht beobachtet werden (Abb. 8b). Obwohl die meisten bemerkenswerten äußeren Veränderungen abgeschlossen sind, behält das neu gebildete Jungtier einen Rest des Larvenstamms, der wie eine riesige Ausbuchtung auf der analen Seite des Körpers aussieht. Diese Ausbuchtung wird allmählich reduziert und verschwindet am Tag 9 nach Beginn der Metamorphose vollständig (Abb. 4d).

Erste Schritte der Metamorphose von Phoronopsis harmeri Fotos von lebenden Tieren. Auf allen Fotografien steht der präorale Lappen der Larve mit dem apikalen Organ ganz oben. ein Kompetente Larve. B Erste Kontraktion der Larvenmuskeln. C Starke Kontraktion der Larvenmuskulatur: Die Larvenlänge nimmt zweimal ab. D Beginn der Eversion des Matasomalsacks. e Der Metasomalsack ist in zwei Hälften umgestülpt. F Der Metasomalsack ist vollständig umgestülpt. Abkürzungen: bm – Blutmasse ms – Metasomalsack pl – Präorallappen st – Magen tt – Telotroch

Umbau von Körperhöhlen während der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. Histologische Sagittalschnitte von Tieren in aufeinanderfolgenden Metamorphosestadien. Farbcode: Rot – Blastocoel, aus dem teilweise das Blutsystem Cyan – Protocoel Blau – Mesocoel Grün – Metacoel entsteht. ein Erster Schritt der Metamorphose: Larve mit umgestülptem Metasomalsack. Stadium etwa 1 Minute nach Beginn der Metamorphose. Das apikale Organ der Larve befindet sich rechts telotroch ist am linken Metasomalsack ist nach unten. B Stadium des Fressens des Präorallappens etwa 10 Minuten nach Beginn der Metamorphose. Ein degeneriertes apikales Organ ist in diesem Stadium gut sichtbar. C Stadium des Fressens des postoralen Flimmerbandes: Stadium etwa 12–15 min nach Beginn der Metamorphose. D 9 Tage alter Jugendlicher vollständig erworbener definitiver Körperplan. Abkürzungen: ao – apikales Organ bc – Blastocoel c1 – Protocoel c2 – Mesocoel c3 – Metacoel es – Ösophagus lv – lophophores Blutgefäß m – Mund mg – Mitteldarm mv – medianes Blutgefäß pl – Präorallappen pr – Proktodaum st – Magen tt – Telotroch vv – ventrales Gefäß

Erste Schritte der Metamorphose von Phoronopsis harmeri entsprechend SEM. Auf allen Fotos ist apikal oben. ein Metamorphes Tier mit vollständig umgestülptem Metasomalsack: Stadium ca. 1 min nach Beginn der Metamorphose. Die unterschiedliche Organisation des Rumpfepithels ermöglicht die Markierung mehrerer Zonen: vorderer Rumpfteil, hinterer Rumpfteil und Ampulle. B Metamorphes Tier mit degeneriertem Präorallappen, riesiger hinterer Ausbuchtung und durchgehendem Seil des postoralen Flimmerbandes. Stadium etwa 10–12 min nach Beginn der Metamorphose. C Das metamorphe Tier frisst den Präorallappen. In den Mund ist mazeriertes Epithel des Präorallappens involviert. D Metamorphes Tier ohne Präorallappen. e Metamorphes Tier im Stadium der Bildung und des Fressens des durchgehenden Seils des postoralen Flimmerbandes. Abkürzungen: am – Ampulla atp – vorderer Rumpfteil m – Mund pb – hintere Ausbuchtung pl – Präorallappen ptp – hinterer Rumpfteil rpb – Seil des postoralen Flimmerbandes

Details zur metamorphen Umgestaltung der äußeren Morphologie in Phoronopsis harmeri. Aufnahmen nach REM (A-B, D-G) und Halbdünnschliff (C). ein Tentakel (t) eines metamorphen Tieres mit durchgehendem Seil aus postoralem Flimmerband (rpb). B Ein Teil des Tentakels mit degeneriertem Epithel des postoralen Flimmerbandes: Die Linie der früheren Lage des postoralen Flimmerbandes ist durch Pfeilspitzen gekennzeichnet. C An jedem Tentakel ist ein Paar latero-frontaler Seile aus einem postoralen Flimmerband zu erkennen. D Tentakel nach Umbau: Linie der früheren Lage des postoralen Flimmerbandes ist durch Pfeilspitzen gekennzeichnet. e Vorderer Teil des Körpers bei metamorphem Tier mit teilweise verbrauchtem Präorallappen (pl) und geräumiger Mundscheibe (od) mit geschältem Epithel (pe). F Ein Teil der oralen Bandscheibe ist von der Basallamina bedeckt (bl). g Querschnitt juveniler Tentakel (t) mit Erythrozyten (er). Abkürzungen: c2 – Mesocoel m – Mundfernseher – Tentakelgefäß

Ultrastrukturelle Umgestaltung des Integuments während der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. Stadium etwa 15 min nach Beginn der Metamorphose. ein Epithel (ep) und Basallamina (bl) der oralen Bandscheibe. Dicke elektronendichte Fibrillen sind durch Pfeilspitzen gekennzeichnet. B Dicke extrazelluläre Matrix (ECM), zahlreiche Vorsprünge der Basallamina und degenerierte Muskelzellen im Präorallappen in der Nähe des Protocoels. C Die Basallamina bildet lange Vorsprünge, die tief in die ECM eindringen. Dicke elektronendichte Fibrillen sind durch Pfeilspitzen gekennzeichnet. Abkürzungen: dep – degeneriertes Epithel lc1 – Auskleidung des Protocoels pao – pilled apikales Organ tf – dicke elektronendichte Fibrillen

Neu gebildete Jugendliche von Phoronopsis harmeri auf Phalloidin gefärbt. Stadium ca. 40 min nach Beginn der Metamorphose. ein Ganzes Tier. Nach der spezifischen Organisation der Muskulatur wird der juvenile Körper in Lophophore (lph) mit Tentakeln (t), vorderer Rumpfteil (atp), hinterer Rumpfteil (ptp) und Ampulle (am) unterteilt. B Vorderer Teil des Körpers: vollständig ausgebildetes Epistom (epi) ist gut sichtbar über dem Mund (m)

Umbau der Körperhöhlen

Die Beobachtungen der Sagittalschnitte von Tieren in verschiedenen Stadien der Metamorphose zeigen, dass das Volumen von Blastocoel und Protocoel abnimmt, während das Volumen von Meso- und Metacoel nicht abnimmt und sogar zunehmen kann (Abb. 4a–d). Das Blastocoel, das bei Larven den Präorallappen einnimmt, wird während der Metamorphose stark reduziert, da ein Teil des Präorallappens verschlungen wird. Der zentrale Teil des Präorallappens, der das Protocoel enthält, bleibt erhalten (Abb. 9a), aber sein Blastocoel verschwindet (Abb. 9b). Zu Beginn der Metamorphose korreliert das Verschwinden des Blastocoels mit der Bildung einer dicken Basallaminaschicht, die dicke elektronendichte Fasern enthält und auf fibröser ECM ruht (Abb. 7b). Die Basallamina bildet sehr lange Fortsätze, die in die ECM eindringen (Abb. 7c).

Metamorpher Umbau der Körperhöhlen im vorderen Teil des Körpers in Phoronopsis harmeri. Histologische Sagittalschnitte. Die apikale ist nach oben, die orale Seite ist rechts, die anale Seite ist links. Farbcode: Rot – Blastocoel, aus dem teilweise das Blutsystem Cyan – Protocoel Blau – Mesocoel Grün – Metacoel entsteht. ein Metamorphes Tier im Stadium des Fressens des Präorallappens und des postoralen Flimmerbandes: ca. 10–15 min nach Beginn der Metamorphose. Der degenerierte Präorallappen (dpl) und die Seile des postoralen Flimmerbandes (rpb) sind im Schnitt sichtbar. B 4 h altes Jungtier mit vollständig obliteriertem Blastocoel und stattdessen dicker Basallamina (bl). Die Auskleidung des hinteren Teils des Larvenmetacoels, die sich von der Lamina lösen und im Metacoel schwimmen, sind durch Doppelpfeilspitzen gekennzeichnet. Abkürzungen: bc – Blastocoel c1 – Protocoel c2 – Mesocoel c3 – Metacoel es – Ösophagus pb – Posterior Bulge pr – Proctodaeum tt – Telotroch vv – Ventrales Gefäß

Das Blastocoel der Kragenregion wird während der Metamorphose stark reduziert (Abb. 4b, c und 9a, b). Daraus entstehen die definitiven lophophoren Gefäße, die sich zunächst als ein großes kreisrundes Gefäß um die Speiseröhre bilden (Abb. 9a). Dieses Gefäß erstreckt sich in ein geräumiges ventrales Blutgefäß, das zwischen der Speiseröhre der Larve und der Metacoel-Auskleidung erscheint (Abb. 10a, b). Diese Auskleidung wird durch den oberen Rand des Metacoels repräsentiert, der das Mesocoel nicht berührt. Da es am Magendivertikel befestigt ist, wird dieser Teil der Zölomgrenze während des ersten Schrittes der Metamorphose in den umgestülpten Metasomalsack gezogen. Aus dem Raum zwischen dieser Grenze des Metacoels und der Speiseröhre entsteht das große ventrale Gefäß. Die Speiseröhre der Larve dehnt sich stark aus und führt zum definitiven Vormagen (Details s. [15]). Da die Speiseröhre der Larve eine eigene Muskelauskleidung besitzt, die aus Quer- und Längsmuskeln gebildet wird, weist das ventrale Blutgefäß im ersten Stadium der Metamorphose eine innere Auskleidung auf (Abb. 9c). Dann sterben Muskelzellen, die die ventrale Seite der Speiseröhre larval auskleiden, ab und die abgestoßenen Zellen sind im Gefäß sichtbar (Abb. 10d). Die Basallamina des Ösophagusepithels bildet lange Vorsprünge, die in das Gefäß hineinreichen (Abb. 10d). Erythrozyten, die aus den Blutmassen freigesetzt werden, werden im weitesten Teil des ventralen Blutgefäßes gesammelt, d. h. an der Grenze zwischen Larvenösophagus und Magendivertikel (Zusatzfeile 2). Durch starke Bewegungen des Körpers, des Verdauungsschlauches und der Zölomflüssigkeit werden Erythrozyten unter die Splanchnopleura des Magens gepumpt, wo sich blinde Kapillaren als Taschen des ventralen Mesenteriums der Larven entwickeln (Abb. 10b). In späten Stadien der Metamorphose (Stadium ca. 20 min nach Beginn der Metamorphose) gelangen Erythrozyten in das mediane Blutgefäß, das sich aus dem dorsalen Gefäß der Larve entwickelt. Entlang des Magens des Juvenilen hat die Wand des medianen Blutgefäßes die gleiche Feinstruktur wie das dorsale Gefäß der Larve (Details siehe [28–31]), während das mediane Blutgefäß eine sehr komplexe Wand entlang des oberen Abschnitts von der Speiseröhre (Abb. 10e). Die muskuläre Auskleidung der dorsalen Seite der Speiseröhre bleibt erhalten und bildet die innere Auskleidung des medianen Gefäßes. Die Außenwand des medianen Gefäßes besteht aus einer äußeren Schicht, die durch die Auskleidung des Metacoels gebildet wird, und zwei inneren Schichten, die aus der Mesocoel-Auskleidung bestehen (Abb. 10e). Das Juvenile (Stadium ca. 40 min nach Beginn der Metamorphose) besitzt nur ein lophophores, ein ventrales und ein medianes Blutgefäß. Blutkapillaren sind bereits im Jungtier in Tentakeln der Larve vorhanden, die Kapillaren sind mit Erythrozyten gefüllt (Abb. 2d und 6g). Bei 4 Tage alten Jugendlichen erhält das Blutsystem eine definitive Struktur und besteht aus zwei lophophoren, einem lateroventralen und einem medianen Gefäß (Abb. 2e).

Metamorpher Umbau des Kreislaufsystems in Phoronopsis harmeri. ein Fotos von lebenden 4 Stunden alten Jungtieren mit gebildetem ventralen Blutgefäß (vv). B Bild eines 4 Stunden alten Jugendlichen mit lophophoren (lv) und ventralen Blutgefäßen. C Ultrastrukturelle Organisation des ventralen Blutgefäßes. Zellen (emc), die die muskuläre Auskleidung der Speiseröhre (es) bilden, bilden die innere Auskleidung des ventralen Blutgefäßes. D Degeneration von Muskelzellen (dmc), die die innere Auskleidung des ventralen Blutgefäßes bilden die Bildung langer Vorsprünge (sind durch Pfeilspitzen dargestellt) der Basallamina (bl). e Das mediane Blutgefäß hat eine sehr komplexe Wand entlang des oberen Teils der Speiseröhre. Die Wand wird durch die Auskleidung des Metacoels (lc3) und zwei Schichten der Mesocoel-Auskleidung (lc2) gebildet. Die Muskelzellen (emc) der Speiseröhre (es) bilden die innere Auskleidung des Gefäßes. Desmosomen zwischen Zellen der Mesocoel-Auskleidung sind durch Doppelpfeilspitzen gekennzeichnet. Abkürzungen: am – Ampullenkappe – Blutkapillaren c3 – Metacoel er – Erythrozyten pb – Posterior Bulge sd – Magendivertikel

P. harmeri Larven haben ein geräumiges Blastocoel im Rumpf zwischen der Körperwand und der Auskleidung des Metacoels (Abb. 4a). Während der Metamorphose wird dieser Teil des Blastocoels aufgrund der Degeneration des Larvenstamms reduziert, der sehr kurz wird und einen Sack um den Larventelotroch bildet (Abb. 9b).

Während der ersten Stadien der Metamorphose (Stadien etwa 10–12 min nach Beginn der Metamorphose) hat das Zölom des metamorphen Tieres die gleiche Organisation wie das Zölom der kompetenten Larve. Auch das Volumenverhältnis des Blastocoels zu dem der Zölomhöhlen bleibt gleich (Abb. 4a). Es gibt keine morphologischen oder ultrastrukturellen Veränderungen des Protocoels während der ersten Stadien der Metamorphose. In frühen metamorphen Stadien ist das Protocoelvolumen groß (Abb. 11a und 12a). Die Ultrastruktur seiner Wände ähnelt der von Larven [32]. Die Seitenwände enthalten große Muskelbündel, die Teile der Larvenhauben-Depressoren sind [26]. Die Epithelzellen der Seitenwände sind mit Mitochondrien und rauem endoplasmatischen Retikulum gefüllt (Abb. 11b). Die Lumen des Retikels sind breit und enthalten elektronendurchlässiges Material. Jede Zelle hat ein Zilien. Die obere Wand des Protocoels kontaktiert das apikale Organ, das degeneriert (Abb. 12a). Das Epithel der oberen Wand wird von Myoepithelzellen gebildet. Myofilamente befinden sich in den basalen Anteilen der Zellen, die meist mehrere dicke Vorsprünge bilden (Abb. 11d). Der Kern hat eine unregelmäßige Form und enthält einen Nukleolus. Wie bei Zellen der Seitenwände ist das Zytoplasma von Zellen der oberen Wand mit zahlreichen Mitochondrien und rauem endoplasmatischen Retikulum gefüllt (Abb. 11d). Die obere Wand des Protocoels ist an der Apoptose beteiligt. Einige Zellen der oberen Wand des Protocoels haben engen Kontakt mit den dicken Einstülpungen der Basallamina, die an den Stellen der Apoptose erscheinen (Abb. 7b). Diese Einstülpungen gehen von der Körperwand aus, dringen in die ECM ein und verzweigen sich mehrfach und bilden ein komplexes Netz (Abb. 7c). Die untere Wand des Protocoels kontaktiert die Speiseröhre und besteht aus Epithelzellen mit elektronendichtem Zytoplasma und einem zentralen, großen Kern (Abb. 11c). Muskelzellen befinden sich zwischen den Epithelzellen der Protocoel-Auskleidung und dem Ösophagusepithel. Diese Zellen werden von der Larve geerbt und bilden die Muskulatur der Speiseröhre. Während der ersten Metamorphosestadien (Stadien ca. 10–12 min nach Beginn der Metamorphose) sind alle Zellen des Protocoels über Desmosomen verbunden und von einer Basallamina unterlagert (Abb. 11c).

Organisation des Protokolls im ersten Stadium der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. ein Sagittaler Halbdünnschnitt des Protocoels (c1). Degeneriertes Epithel des Präorallappens (dpl) befindet sich oberhalb des Protocoels. Dicke Vorsprünge der Basallamina sind durch Pfeilspitzen gekennzeichnet. B Dünner Schnitt der Seitenwand des Protocoels, der ein großes Bündel von Muskelzellen enthält. C Dünnschliff der unteren Wand des Protokolls. Es kontaktiert die Speiseröhre (es) und die Muskelzellen, die die Muskulatur (emc) der Speiseröhre bilden. Desmosomen zwischen Zellen der Protocoel-Auskleidung sind durch Doppelpfeilspitzen dargestellt. D Die obere Wand des Protocoels wird von Myoepithelzellen gebildet. Abkürzungen: bb – Basalkörper bc – Blastocoel bl – Basallamina lc1 – Auskleidung des Protocoels mc – Muskuläre Basalvorsprünge der Zellen des Protocoels Auskleidung rer – Raues Endoplasmatisches Retikulum sr – Gestreiftes Wurzelwerk

Organisation des Protokolls in späteren Stadien der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. ein Sagittaler Halbdünnschnitt des Protocoels (c1) im Stadium des Fressens des Peorallappens. Degeneriertes Epithel des Präorallappens (dpl) befindet sich oberhalb des Protocoels. B Sagittaler Halbdünnschnitt des Protocoels bei 1 Stunde altem Jungtier. C Dünnschliff des Protokolls eines 1 Stunde alten Jugendlichen. Das Lumen des Protocoels ist mit dicken apikalen Vorsprüngen (plc1) von Zellen der Protocoel-Auskleidung (lc1) gefüllt. Desmosomen zwischen Zellen sind durch Doppelpfeilspitzen gekennzeichnet. Abkürzungen: bc – Blastocoel bl – Basallamina c3 – Rumpfzölom ECM – Extrazelluläre Matrix emc – Muskelzellen, die Ösophagusmuskulatur bilden es – Ösophagus m – Mund mc – Muskelzellen im Blastocoel n – Nucleus nu – Nucleolus mv – medianes Blutgefäß rer – raues endoplasmatisches Retikulum sr – gestreiftes Wurzelwerk

In den späteren Stadien der Metamorphose (Stadien etwa 20–25 min nach Beginn der Metamorphose) erscheint das Protocoel als kleiner Sack mit kleinem Lumen (Abb. 12b, c). Das Lumen des Protocoels ist mit dicken, apikalen Vorsprüngen von Zellen der Protocoel-Auskleidung gefüllt. Alle Zellen des Protokolls haben eine ähnliche Ultrastruktur. Diese kubischen Zellen haben einen großen Kern mit Nukleolus, zahlreiche Kanäle mit grobem Retikulum, Mitochondrien, Golgi-Apparat und Vesikel (Abb. 12c). Desmosomen treten zwischen einigen Zellen auf, anderen jedoch nicht. Das Protocoel ist von einer extrazellulären Matrix umgeben, aber die Basallamina, die den Zellen der Zölom-Auskleidung zugrunde liegt, fehlt (Abb. 12c).

Bei 4 Tage alten Jungtieren ist das Protocoel sehr klein (Abb. 13a, b). Es fehlt fast ein Lumen, das aus einem engen Raum zwischen den Zellen der Auskleidung besteht. Diese Zellen haben ein Zilien und einen großen Kern und sind über Desmosomen verbunden. Das Zytoplasma ist mit vielen Vesikel, Golgi-Apparat, rauem endoplasmatischen Retikulum und Mitochondrien gefüllt. Vorsprünge von Muskelzellen sind selten zwischen Zellen der Zölom-Auskleidung eingebettet (Abb. 13b). Einige Zellen enthalten große membranöse Einschlüsse, die wahrscheinlich auf Zelltod und Phagozytose zurückzuführen sind (Abb. 13c). Diese Einschlüsse enthalten einige Fibrillen, die wahrscheinlich muskulös sind. Auf der dicken Basallamina des Ösophagusepithels sitzen Muskelzellen, die die Ringmuskulatur der Speiseröhre bilden (Abb. 13c).

Organisation des Protokolls bei 4 Tage alten Jugendlichen von Phoronopsis harmeri. Farbcode: Rot – Median Blutgefäß Cyan – Protocoel Blau – Mesocoel. ein Sagittaler Halbdünnschnitt des Epistoms. B Sagittaler Dünnschnitt des Protocoels (c1), Mesocoels (c2) und des medianen Blutgefäßes (mv). Desmosomen sind durch Doppelpfeilspitzen gekennzeichnet. C Teil der Protokollauskleidung (lc1). Große Zelle mit Phagosom (ph), die degenerierte Myofilamente (mf) enthält. Abkürzungen: bb – Basalkörper bl – Basallamina c – cilium c3 – Rumpf-Zölom emc – Muskelzellen, die die Muskulatur der Speiseröhre bilden er – Erythrozyten es – Speiseröhre G – Golgi-Apparat lc3 – Auskleidung des Rumpf-Zöloms m – Mund n – Kern pmc – Projektionen von Muskelzellen

Das Mesocoel verändert sich während der Metamorphose nicht stark. In den ersten Stadien der Metamorphose (Stadium ca. 10–12 min nach Beginn der Metamorphose) umfasst die Mesocoel-Auskleidung viele Zellen, die sich vermehren (Abb. 14a). An der Basis der Zölom-Auskleidung sind quergestreifte Muskelzellen sichtbar, die larvale Tentakelaufzüge bilden. In den späteren Stadien der Metamorphose (Stadien etwa 20–25 min nach Beginn der Metamorphose) sind subperitoneale Nervenfasern in den Zellen der Zölomauskleidung erkennbar (Abb. 14b). Am Ende der Metamorphose (Stadium ca. 40 min nach Beginn der Metamorphose) erhalten Peritonealzellen ihre endgültige Struktur: Dies sind Myoepithelzellen, die über Desmosomen verbunden sind (Abb. 14c). Larvenmuskeln werden reduziert: Ihre degenerierten Teile sind innerhalb der Zölom-Auskleidung sichtbar (Abb. 14d).

Ultrastrukturelle Details der Auskleidung von Meso- und Metacoel während der Metamorphose von Phoronopsis harmeri. Sagittale Dünnschliffe. Erstes Stadium der Metamorphose (A, F) juvenil in 15 min nach Metamorphose-Beginn (B) 1 h alter Jugendlicher (D) 4 Tage alter Jugendlicher (C, E, G). ein Proliferierende Zelle (cc) der Zölom-Auskleidung. Gut entwickelte Larvenmuskeln (mc) bleiben erhalten. B Vorhandensein von subperitonealen Neuriten (pn), die synaptische Vesikel mit dichtem Kern enthalten, unter der Mesocoel-Auskleidung (lc2). C Vollständig etabliertes Mesocoel-Futter. D Degenerierte Muskelzellen (dnc) innerhalb der Zellen der Mesocoel-Auskleidung. e Degenerierte Muskelzellen (dnc) innerhalb der Zellen der Metacoel-Auskleidung. F Metacoel-Auskleidung: Myoepithelzellen bilden lange Basalvorsprünge, die von einer dicken Basallamina bedeckt sind (bl). g Die Somatopleura des Juvenilen besteht aus myoepithelialen Zellen, die eine zirkuläre Muskulatur (cm) bilden. Abkürzungen: bc – Blastocoel bb – Basalkörper c2 – Mesocoel c3 – Metacoel ECM – extrazelluläre Matrix emc – Muskelzellen, die die Muskulatur der Speiseröhre bilden mf – Myofilamente rer – raues endoplasmatisches Retikulum te – Tentakelepidermis

Der hintere Anteil des Larvenmetacoels wird reduziert: sein Lumen verschwindet (Abb. 4a, d). Die Auskleidung des hinteren Teils des Larvenmetacoels wird von pseudostratifiziertem Epithel gebildet. Es besteht aus myoepithelialen Zellen, die zahlreiche basale Vorsprünge bilden, die von einer dicken Schicht der Basallamina bedeckt sind (Abb. 14f). Bei 4 Stunden alten Jugendlichen lösen sich diese Zellen von der Lamina und schwimmen im Metacoel (Abb. 9b). Einige dieser Zellen werden eingefangen und durchlaufen offenbar eine Phagozytose durch andere Zellen der Metacoel-Auskleidung (Fig. 14e). Die neue Auskleidung des Metacoels besteht aus myoepithelialen Zellen, die basale Taschen mit den Myofilamenten aufweisen (Abb. 14g). Diese Pouches bilden ein dünnes Muskelnetz der Körperwand (Abb. 8a).


Codon

codon
Sequenz von drei Nukleotiden in DNA oder mRNA, die eine bestimmte Aminosäure während der Proteinsynthese spezifiziert, auch Triplett genannt. Von den 64 möglichen codons, drei sind halt codons, die keine Aminosäuren angeben. (Tabelle 4-2)
Vollständiges Glossar.

Codon
EIN codon ist eine Sequenz von drei Nukleotiden, die für eine bestimmte Aminosäure kodiert. Zum Beispiel die codon ATG/AUG-Codes für Methionin.
Andere Ressourcen .

Codon Anerkennung: Wie tRNA und Anticodons Interpretieren Sie den genetischen Code
Kapitel 9 / Lektion 7 Transkript
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Quiz & Arbeitsblatt - Interpretation des genetischen Codes mit tRNA & Anticodons Quiz
Kurs .

Ein Satz von drei benachbarten Nukleotiden, auch Triplett genannt, in der mRNA, die Basenpaare mit dem entsprechenden Anti

eines tRNA-Moleküls, das eine bestimmte Aminosäure trägt, wodurch Art und Sequenz der Aminosäuren für die Proteinsynthese spezifiziert werden.
Ergänzung
Zum Beispiel: .

Eine Gruppe von drei Nukleotiden, die die Addition einer der 20 Aminosäuren während der Translation einer mRNA in ein Polypeptid spezifiziert. Saiten von

s bilden Gene und Genketten bilden Chromosomen.

S. Sie kommen in tRNAs vor und ermöglichen es den tRNAs, während der Proteinproduktion die richtige Aminosäure mit einer mRNA in Einklang zu bringen.

das wird koppeln.
Kompletter Artikel .

Eine der mRNA-Sequenzen (UAA, UAG, UGA), die die Beendigung der Translation signalisiert. EIN

verursacht die Beendigung der Translation (Beendigung der Polypeptidkettensynthese).

ist eine Trinukleotidsequenz von DNA oder RNA, die einer bestimmten Aminosäure entspricht. Der genetische Code beschreibt die Beziehung zwischen der Sequenz der DNA-Basen (A, C, G und T) in einem Gen und der entsprechenden Proteinsequenz, die es kodiert.

. Eine Sequenz aus drei benachbarten Nukleotiden in einem mRNA-Molekül, die entweder eine Aminosäure oder ein Stoppsignal in der Proteinsynthese spezifiziert.

Die drei aufeinanderfolgenden Nukleotide (Tripletts) in DNA oder RNA, die eine bestimmte Aminosäure kodieren oder die Beendigung der Polypeptidsynthese signalisieren.

der neuen Aminosäure zuzuordnen.

Eine Sequenz aus drei Nukleotiden in der Messenger-RNA, die für eine einzelne Aminosäure kodiert.
Coelom Bei Tieren eine Körperhöhle zwischen der Körperwand und dem Verdauungssystem, die sich während der Entwicklung vor dem Erwachsenenalter bildet.
coelomates Tiere, die ein Coelom oder eine Körperhöhle haben, die mit Mesoderm ausgekleidet ist.

eine Sequenz von drei DNA- oder RNA-Basen, die eine Aminosäure bei der Synthese eines Proteins spezifiziert.
Kombinatorische Chemie.

: eine DNA-Einheit aus drei Basen, die eine Aminosäure oder das Ende eines Proteins angibt.

Eine Sequenz aus drei Basen auf Messenger-RNA, die die Position einer Aminosäure in einem Protein angibt.
Verwandtschaftskoeffizient Der Anteil von Genen, die durch gemeinsame Abstammung identisch sind und von zwei Individuen geteilt werden.
Quastenflosser Eine Gruppe von fossilen Fischen mit Lappenflossen. Latimeria wurde 1952 lebend entdeckt.

für eine einzelne Aminosäure spezifizieren kann.

auf einem mRNA-Molekül.
antidiuretisches Hormon (ADH).

in Boten-RNA.
Antigen: Jede Substanz, die in der Lage ist, das Immunsystem zum Handeln anzuregen, eine spezifische Immunantwort hervorzurufen und mit den Produkten dieser Reaktion zu reagieren.

Tabelle ist im Wesentlichen identisch mit der für RNA, jedoch mit U ersetzt durch T.

s basiert auf einem 4
Buchstaben genetisches Alphabet (A, T, C, G), 61 was Aminosäuren buchstabiert und 3 was
Stopps angeben (keine Aminosäure).

- Eine Gruppe von drei benachbarten Nukleotiden in einem mRNA-Molekül, die für eine bestimmte Aminosäure oder für die Termination der Translation kodiert
Zusammenleben.

Eine Kette von genau drei mRNA-Basen, die bei der Translation von mRNA in DNA für eine bestimmte Aminosäure kodieren.
Koloniehybridisierung.

: Eine Gruppe von drei Basen von mRNA, die verwendet wird, um eine tRNA und dann eine Aminosäure zu kodieren
Kollision: Ein Ereignis, bei dem zwei Objekte zusammenkommen
Komet: Ein kleines, gefrorenes Objekt außerhalb der Erde, das sich in einer Ellipse um die Sonne bewegt.

s in der mRNA definiert eindeutig die Primärstruktur des endgültigen Proteins.

ein Basentriplett in der Boten-RNA (mRNA), das bei der Synthese von Proteinen für eine bestimmte Aminosäure kodiert.
Coelom ist ein mit Flüssigkeit gefüllter Hohlraum, der im Mesoderm von triploblastischen Tieren gebildet wird.
Coenzym ein organisches Molekül, das sich mit einem Enzym verbindet, um eine biochemische Reaktion zu katalysieren.

- Sequenz von drei Nukleotiden in einem DNA- oder Messenger-RNA-Molekül, die die Anweisung zum Einbau einer spezifischen Aminosäure in eine wachsende Polypeptidkette darstellt.
Komplementäre DNA (CDNA) - DNA-Molekül, das als Kopie von mRNA hergestellt wird und dem daher die Introns fehlen, die in genomischer DNA vorhanden sind.

) und übersetze es in ein Proteinwort (die Aminosäure).

CAC und Aminosäure Valin auf tRNA.
Hämoglobin.

(hängt vom Vorhandensein des SElenoCystein-Insertionssequenz-Elements [SECIS] in der mRNA ab)
CUU
Leu.

durch Wasserstoffbrücken temporär zusammenbinden.

S
Pflanzenschutzmittel
Ein Produkt, das Unkraut bekämpft und Schutz vor Insekten und Krankheiten bietet. Die EPA regelt die Verwendung aller Pflanzenschutzmittel, die bei in den USA angebauten Pflanzen verwendet werden.

s wird normalerweise mit einer hohen Häufigkeit der jeweiligen Aminosäure in Proteinen in Verbindung gebracht, Arginin ist eine der am seltensten vorkommenden Aminosäuren.

, etwa 30 Nukleotide stromabwärts von der Stelle der Transkriptionsinitiation (cap-Stelle) lokalisiert. Wichtig ist jedoch auch der Kontext, in dem sich das ATG befindet (siehe KOZAK-Sequenz).

Antikörper eines einer Vielzahl von Proteinen, die normalerweise im Körper vorhanden sind oder als Reaktion auf ein Antigen produziert werden, das er neutralisiert und so eine Immunantwort gegen

von mRNA antiparallel ein Begriff.

-- eine Sequenz von drei Nukleotiden in der mRNA, die eine Aminosäure spezifiziert. Blutsverwandtschaft – genetische Verwandtschaft. Blutsverwandte Individuen haben in den vorangegangenen Generationen mindestens einen gemeinsamen Vorfahren.

ein Triplett exponierter Basen auf einem tRNA-Molekül
Antiparallel
in entgegengesetzter Richtung laufen
Apikale Meristeme
Wachstumspunkte (Mitoseregionen) an den Spitzen von Pflanzenstängeln oder Wurzeln, die eine Längenzunahme ermöglichen
Archaeen
eine Gruppe einzelliger Mikroorganismen
Künstliche Selektion.

bei mRNA. Ermöglicht der tRNA, Aminosäuren in der von der mRNA angegebenen Reihenfolge zu sequenzieren. AntithetischAlternative Formen des gleichen Antigens, die von allelischen Genen produziert werden, z. B. K- und k-Antigene im Kell-BGS oder C- und c-Antigene im Rh-BGS.

. Antigen-präsentierende Zellen (APCs)Zellen, die eindringende Partikel oder Zellen aufbrechen und dann Teile davon – Antigene – zur Untersuchung durch andere Immunzellen präsentieren.

Siehe: genetischer Code (ORNL)
Koisogen oder kongen
Nahezu identische Stämme eines Organismus sie variieren nur an einem einzigen Ort. (ORNL)
Vergleichende Genomik
Das Studium der Humangenetik durch Vergleiche mit Modellorganismen wie Mäusen, Fruchtfliegen und dem Bakterium E. coli. (ORNL) .

Entartung: Ein Merkmal des genetischen Codes. Mehr als ein Nukleotidtriplett kann für dieselbe Aminosäure kodieren. Gleiches gilt für das Abschlusssignal, das von drei verschiedenen Stopps kodiert wird

S. Nur Methionin und Tryptophan tragen einzigartige Trinukleotidsequenzen.

nach den gleichen grundlegenden Basenpaarungsregeln ermöglicht es dem Enzym, Aminosäuren aneinander zu binden, und das ist es, was bei tRNAs passiert, Aminosäuren abzugeben, .

, Messenger-RNA, RNA. Antigen.

Die drei "Buchstaben" sind die Basen (Nukleotide) und jede Sequenz aus drei Basen wird als a . bezeichnet

Dies liegt daran, dass mehrere genetische

s einschließlich CGT, CGC, CGA und CGG (A = Adenin, T = Thymin, G = Guanin und C = Cytosin).

Ein ORF beginnt normalerweise mit a

zu einer, die eine andere Aminosäure kodiert und eine kleine Veränderung des produzierten Proteins verursacht. Die Sichelzellenanämie wird beispielsweise durch eine Substitution im Beta-Hämoglobin-Gen verursacht, die eine einzelne Aminosäure im produzierten Protein verändert.

s waren fünf Ziffern lang, es gab fünf verschiedene mögliche Leserahmen.

DNA-Einzelstrang für mRNA (Triplett auf DNA =

Die mRNA, die das Protein kodiert, wird modifiziert, um einen Nonsense-Suppressor zu kodieren

Position. Eine nicht-synonyme Substitution verändert die Aminosäurecodierung.

genetischer Code /jə-NET-ik/ Die Entsprechung zwischen Nukleotidtripletts in DNA oder RNA (

s) und die Aminosäuren im Protein (siehe Tabelle rechts).

In bestimmten Fällen gibt es mehrere

, das ist ein Beweis für die Aktualität eines gemeinsamen Vorfahren.

Tatsächlich ist der DNA-Code so konzipiert, dass er als Drillinge gelesen werden kann. Jedes "Wort" im Code, genannt a

s, die den Anfang und das Ende eines Gens markieren.

Alle proteinkodierenden Regionen beginnen mit dem "Start"

s können für dieselbe Aminosäure kodieren.

cds Die cds ist der übersetzte Teil des Gens von Anfang an

und ohne Introns.
chemisch Begriffe, die Stoffe beschreiben, die durch ein chemisches Verfahren gewonnen oder zur Erzeugung einer chemischen Wirkung verwendet werden.

Die Rolle des Ribosoms besteht darin, den genetischen Code der mRNA-Moleküle in Proteine ​​zu übersetzen, indem es die drei Basen liest

s der mRNA und bilden eine Peptidkette, die dann nachbearbeitet wird, um in ein funktionelles Protein umgewandelt zu werden.

mRNA (Messenger-RNA) trägt den Code für die aufzubauende Aminosäuresequenz, tRNA (Transfer-RNA) dient als Adapter, der jede einzelne erkennt

auf der mRNA und trägt die entsprechende Aminosäure zum Ribosom.

Die Nukleotide in der DNA kodieren für Aminosäuren in Dreiergruppen. Es gibt 64 mögliche Drillinge"

s" und ihre Korrelation mit Aminosäuren wurde herausgearbeitet, um den "genetischen Code" aufzudecken. Der Begriff Genom für einen bestimmten Organismus bezieht sich auf die Sammlung aller Gene und anderer Informationen in der DNA.


30.3 Menschliche embryonale Entwicklung

Die menschliche Embryonalentwicklung oder menschliche Embryogenese bezieht sich auf die Entwicklung und Bildung des menschlichen Embryos. Es ist durch die Prozesse der Zellteilung und Zelldifferenzierung des Embryos gekennzeichnet, die während der frühen Entwicklungsstadien auftreten. Biologisch gesehen bedeutet die Entwicklung des menschlichen Körpers das Wachstum von einer einzelligen Zygote zu einem erwachsenen Menschen. Die Befruchtung erfolgt, wenn die Samenzelle erfolgreich in eine Eizelle (Eizelle) eindringt und mit ihr verschmilzt. Das genetische Material des Spermiums und der Eizelle verbinden sich dann zu einer einzigen Zelle, die als Zygote bezeichnet wird und das Keimstadium der Entwicklung beginnt. Embryonalentwicklung beim Menschen, umfasst die ersten acht Entwicklungswochen zu Beginn der neunten Woche wird der Embryo als Fötus bezeichnet. Die Humanembryologie untersucht diese Entwicklung während der ersten acht Wochen nach der Befruchtung. Die normale Schwangerschaftsdauer (Schwangerschaft) beträgt etwa neun Monate oder 40 Wochen.

Das Keimstadium bezeichnet die Zeit von der Befruchtung über die Entwicklung des frühen Embryos bis zur vollständigen Einnistung in die Gebärmutter. Das Keimstadium dauert etwa 10 Tage. Während dieser Phase beginnt die Zygote sich zu teilen, in einem Prozess, der als Spaltung bezeichnet wird. Anschließend wird eine Blastozyste gebildet und in die Gebärmutter implantiert. Die Embryogenese setzt sich mit der nächsten Stufe der Gastrulation fort, wenn sich die drei Keimblätter des Embryos in einem Prozess namens Histogenese bilden und die Prozesse der Neurulation und Organogenese folgen.

Im Vergleich zum Embryo hat der Fötus erkennbarere äußere Merkmale und einen vollständigeren Satz sich entwickelnder Organe. Der gesamte Prozess der Embryogenese umfasst koordinierte räumliche und zeitliche Veränderungen der Genexpression, des Zellwachstums und der Zelldifferenzierung. Ein fast identischer Prozess tritt bei anderen Arten auf, insbesondere bei Chordaten.

Die Befruchtung findet statt, wenn das Spermatozoon erfolgreich in die Eizelle eingedrungen ist und die beiden von den Gameten getragenen genetischen Materialien miteinander verschmelzen, was zur Zygote (einer einzelnen diploiden Zelle) führt. Dies geschieht normalerweise in der Ampulle eines der Eileiter. Die Zygote enthält das kombinierte genetische Material, das sowohl von den männlichen als auch von den weiblichen Gameten getragen wird und aus den 23 Chromosomen aus dem Kern der Eizelle und den 23 Chromosomen aus dem Kern des Spermiums besteht. Die 46 Chromosomen werden vor der mitotischen Teilung verändert, was zur Bildung des Embryos mit zwei Zellen führt.

Eine erfolgreiche Düngung wird durch drei Prozesse ermöglicht, die auch als Kontrollen zur Sicherstellung der Artenspezifität dienen. Die erste ist die Chemotaxis, die die Bewegung der Spermien in Richtung der Eizelle lenkt. Zweitens besteht eine adhäsive Kompatibilität zwischen Sperma und Ei. Wenn die Spermien an der Eizelle anhaften, findet der dritte Prozess der akrosomalen Reaktion statt. Der vordere Teil des Spermatozoenkopfes wird von einem Akrosom bedeckt, das Verdauungsenzyme enthält, um die Zona pellucida aufzubrechen und ihren Eintritt zu ermöglichen. Durch das Eindringen der Spermien wird Kalzium freigesetzt, das den Eintritt in andere Samenzellen blockiert. In der Eizelle findet eine parallele Reaktion statt, die so genannte Zona-Reaktion. Dabei werden kortikale Granula freigesetzt, die Enzyme freisetzen, die Spermienrezeptorproteine ​​verdauen und so Polyspermie verhindern. Die Granula verschmelzen auch mit der Plasmamembran und verändern die Zona pellucida so, dass ein weiteres Eindringen von Spermien verhindert wird.

Der Beginn des Spaltungsprozesses ist markiert, wenn sich die Zygote durch Mitose in zwei Zellen teilt. Diese Mitose setzt sich fort und die ersten beiden Zellen teilen sich in vier Zellen, dann in acht Zellen und so weiter. Jede Division dauert 12 bis 24 Stunden. Die Zygote ist im Vergleich zu jeder anderen Zelle groß und wird gespalten, ohne dass die Gesamtgröße zunimmt. Dies bedeutet, dass mit jeder weiteren Unterteilung das Verhältnis von nuklearem zu zytoplasmatischem Material zunimmt. Anfänglich sind die sich teilenden Zellen, Blastomeren (Blastos griechisch für Spross) genannt, undifferenziert und zu einer Kugel aggregiert, die in der Membran aus Glykoproteinen (der sogenannten Zona pellucida) der Eizelle eingeschlossen ist. Wenn sich acht Blastomeren gebildet haben, beginnen sie, Gap Junctions zu entwickeln, die es ihnen ermöglichen, sich auf integrierte Weise zu entwickeln und ihre Reaktion auf physiologische Signale und Umweltsignale zu koordinieren.

Wenn die Anzahl der Zellen etwa sechzehn beträgt, wird die feste Zellsphäre innerhalb der Zona pellucida als Morula bezeichnet.

Die Spaltung selbst ist die erste Stufe der Blastulation, der Bildung der Blastozyste. Zellen differenzieren sich in eine äußere Zellschicht (gemeinsam als Trophoblast bezeichnet) und eine innere Zellmasse. Bei weiterer Verdichtung werden die einzelnen äußeren Blastomeren, die Trophoblasten, ununterscheidbar. Sie sind immer noch in der Zona pellucida eingeschlossen. Diese Verdichtung dient dazu, die Struktur wasserdicht zu machen, die die Flüssigkeit enthält, die die Zellen später absondern werden. Die innere Zellmasse differenziert sich zu Embryoblasten und polarisiert an einem Ende. Sie schließen sich zusammen und bilden Gap Junctions, die die zelluläre Kommunikation erleichtern. Diese Polarisation hinterlässt einen Hohlraum, das Blastocoel, wodurch eine Struktur entsteht, die heute als Blastozyste bezeichnet wird. (Bei anderen Tieren als Säugetieren wird dies als Blastula bezeichnet.) Die Trophoblasten sezernieren Flüssigkeit in das Blastocoel. Die daraus resultierende Vergrößerung der Blastozyste führt dazu, dass sie durch die Zona pellucida schlüpft, die dann zerfällt.

Aus der inneren Zellmasse entstehen Präembryo, Amnion, Dottersack und Allantois, während sich aus der äußeren Trophoblastenschicht der fetale Teil der Plazenta bildet. Der Embryo mit seinen Membranen wird Konzeptus genannt, und in diesem Stadium hat der Konzeptus die Gebärmutter erreicht. Die Zona pellucida verschwindet schließlich vollständig und die nun freigelegten Zellen des Trophoblasten ermöglichen es der Blastozyste, sich an das Endometrium anzuheften, wo sie sich einnistet. Die Bildung von Hypoblast und Epiblast, den beiden Hauptschichten der bilaminaren Keimscheibe, erfolgt zu Beginn der zweiten Woche. Entweder der Embryoblast oder der Trophoblast verwandeln sich in zwei Unterschichten. Die inneren Zellen verwandeln sich in die Hypoblastenschicht, die die andere Schicht, den sogenannten Epiblast, umgibt, und diese Schichten bilden die embryonale Scheibe, die sich zum Embryo entwickelt. Der Trophoblast wird auch zwei Unterschichten entwickeln: den Zytotrophoblast, der vor dem Syncytiotrophoblast liegt, der wiederum im Endometrium liegt. Als nächstes erscheint eine weitere Schicht, die als exocoelomische Membran oder Heuser-Membran bezeichnet wird und den Zytotrophoblasten sowie den primitiven Dottersack umgibt. Der Syncytiotrophoblast wächst und tritt in eine Phase ein, die lakunäres Stadium genannt wird, in der einige Vakuolen erscheinen und in den folgenden Tagen mit Blut gefüllt werden. Die Entwicklung des Dottersacks beginnt mit den hypoblastischen flachen Zellen, die die exocoelomische Membran bilden, die den inneren Teil des Zytotrophoblasten umhüllt, um den primitiven Dottersack zu bilden. Eine Erosion der endothelialen Auskleidung der mütterlichen Kapillaren durch die synzytiotrophoblastischen Zellen der Sinusoide bildet sich dort, wo das Blut beginnt, durch den Trophoblast einzudringen und zu fließen, um den uteroplazentaren Kreislauf zu erzeugen. Anschließend werden neue aus Dottersack gewonnene Zellen zwischen Trophoblast und Exozelommembran etabliert und führen zu extraembryonalem Mesoderm, das die Chorionhöhle bildet.

Am Ende der zweiten Entwicklungswoche dringen einige Zellen des Trophoblasten ein und bilden abgerundete Säulen in den Syncytiotrophoblasten. Diese Säulen werden als primäre Zotten bezeichnet. Zur gleichen Zeit bilden andere wandernde Zellen in die exozelomische Höhle eine neue Höhle, die als sekundärer oder definitiver Dottersack bezeichnet wird und kleiner als der primitive Dottersack ist.

Nach dem Eisprung verwandelt sich die Gebärmutterschleimhaut in eine sekretorische Schleimhaut, um die Aufnahme des Embryos vorzubereiten. Es wird verdickt, wobei sich seine sekretorischen Drüsen verlängern und wird zunehmend vaskulär. Diese Auskleidung der Gebärmutterhöhle (oder Gebärmutter) ist heute als Dezidua bekannt und produziert eine große Anzahl großer Dezidualzellen in ihrem vermehrten interglandulären Gewebe. Die Blastomeren in der Blastozyste sind in einer äußeren Schicht angeordnet, die als Trophoblast bezeichnet wird. Der Trophoblast differenziert sich dann in eine innere Schicht, den Zytotrophoblast, und eine äußere Schicht, den Syncytiotrophoblasten. Der Zytotrophoblast enthält quaderförmige Epithelzellen und ist die Quelle sich teilender Zellen, und der Synzytiotrophoblast ist eine Synzytialschicht ohne Zellgrenzen.

Der Syncytiotrophoblast implantiert die Blastozyste durch Fortsätze von Chorionzotten in das Dezidualepithel und bildet den embryonalen Teil der Plazenta. Die Plazenta entwickelt sich, sobald die Blastozyste implantiert ist und den Embryo mit der Gebärmutterwand verbindet. Die Decidua wird hier als Decidua basalis bezeichnet, sie liegt zwischen Blastozyste und Myometrium und bildet den mütterlichen Teil der Plazenta. Die Implantation wird durch hydrolytische Enzyme unterstützt, die das Epithel erodieren. Der Syncytiotrophoblast produziert auch humanes Choriongonadotropin, ein Hormon, das die Freisetzung von Progesteron aus dem Gelbkörper stimuliert. Progesteron reichert die Gebärmutter mit einer dicken Auskleidung von Blutgefäßen und Kapillaren an, so dass es den sich entwickelnden Embryo mit Sauerstoff versorgen und unterstützen kann. Die Gebärmutter setzt Zucker aus gespeichertem Glykogen aus ihren Zellen frei, um den Embryo zu ernähren. Die Zotten beginnen sich zu verzweigen und enthalten Blutgefäße des Embryos. Andere Zotten, sogenannte terminale oder freie Zotten, tauschen Nährstoffe aus. Der Embryo ist mit der Trophoblastenhülle durch einen schmalen Verbindungsstiel verbunden, der sich zur Nabelschnur entwickelt, um die Plazenta am Embryo zu befestigen. Arterien in der Dezidua werden umgebaut, um den mütterlichen Blutfluss in die intervillösen Räume der Plazenta zu erhöhen, was den Gasaustausch und die Übertragung von Nährstoffen auf den Embryo ermöglicht. Abfallprodukte des Embryos diffundieren über die Plazenta.

Wenn der Syncytiotrophoblast beginnt, die Gebärmutterwand zu durchdringen, entwickelt sich auch die innere Zellmasse (Embryoblast).Die innere Zellmasse ist die Quelle embryonaler Stammzellen, die pluripotent sind und sich zu jeder der drei Keimblattzellen entwickeln können und die die Potenz besitzen, alle Gewebe und Organe hervorzubringen.

Der Embryoblast bildet eine embryonale Scheibe, die eine bilaminare Scheibe aus zwei Schichten ist, einer oberen Schicht namens Epiblast (primitives Ektoderm) und einer unteren Schicht namens Hypoblast (primitives Endoderm). Die Bandscheibe wird zwischen der späteren Fruchtblase und dem Dottersack gespannt. Der Epiblast grenzt an den Trophoblast und besteht aus säulenförmigen Zellen, der Hypoblast ist der Blastozystenhöhle am nächsten und besteht aus quaderförmigen Zellen. Der Epiblast wandert vom Trophoblasten nach unten ab und bildet die Amnionhöhle, deren Auskleidung aus Amnioblasten gebildet wird, die sich aus dem Epiblast entwickeln. Der Hypoblast wird nach unten gedrückt und bildet die Auskleidung des Dottersacks (exocoelomic Cavity). Einige Hypoblastenzellen wandern entlang der inneren Zytotrophoblastenauskleidung des Blastocoels und sezernieren dabei eine extrazelluläre Matrix. Diese Hypoblastenzellen und die extrazelluläre Matrix werden Heuser-Membran (oder die exocoelomische Membran) genannt und bedecken das Blastocoel, um den Dottersack (oder die exocoelomische Höhle) zu bilden. Zellen des Hypoblasten wandern entlang der äußeren Ränder dieses Retikulums und bilden das extraembryonale Mesoderm, wodurch das extraembryonale Retikulum zerstört wird. Bald bilden sich Taschen im Retikulum, die schließlich zur Chorionhöhle (extraembryonales Zölom) verschmelzen. Der Primitivstreifen, ein lineares Zellband, das vom wandernden Epiblast gebildet wird, erscheint und markiert den Beginn der Gastrulation, die um den siebzehnten Tag (3. Woche) nach der Befruchtung stattfindet. Der Prozess der Gastrulation reorganisiert den zweischichtigen Embryo in einen dreischichtigen Embryo und gibt dem Embryo auch seine spezifische Kopf-Schwanz- und Vorder-Rücken-Orientierung über den Primitivstreifen, der die bilaterale Symmetrie herstellt. Ein primitiver Knoten (oder primitiver Knoten) bildet sich vor dem primitiven Streifen, der der Organisator der Neurulation ist. Eine Primitivgrube bildet sich als Vertiefung im Zentrum des Primitivknotens, die an die direkt darunter liegende Chorda anschließt. Der Knoten ist aus Epiblasten des Bodens der Fruchthöhle entstanden und es ist dieser Knoten, der die Bildung der Neuralplatte induziert, die als Grundlage für das Nervensystem dient. Die Neuralplatte bildet sich gegenüber dem Primitivstreifen aus ektodermalem Gewebe, das sich in die Neuralplatte verdickt und abflacht. Der Epiblast in dieser Region bewegt sich nach unten in den Streifen an der Stelle der primitiven Grube, wo der als Ingression bezeichnete Prozess stattfindet, der zur Bildung des Mesoderms führt. Durch diese Ingression wandern die Zellen des Epiblasten in den Primitivstreifen in einem epithelial-mesenchymalen Übergang. Epithelzellen werden zu mesenchymalen Stammzellen, multipotenten Stromazellen, die sich in verschiedene Zelltypen differenzieren können. Der Hypoblast wird aus dem Weg geschoben und bildet das Amnion. Der Epiblast bleibt in Bewegung und bildet eine zweite Schicht, das Mesoderm. Der Epiblast hat sich nun in die drei Keimblätter des Embryos differenziert, so dass aus der zweiblättrigen Scheibe nun eine dreiblättrige Scheibe, die Gastrula, wird.

Die drei Keimblätter sind Ektoderm, Mesoderm und Endoderm und werden als drei überlappende flache Scheiben gebildet. Aus diesen drei Schichten werden alle Strukturen und Organe des Körpers durch die Prozesse der Somitogenese, Histogenese und Organogenese abgeleitet. Das embryonale Endoderm wird durch Invagination epiblastischer Zellen gebildet, die zum Hypoblast wandern, während das Mesoderm von den Zellen gebildet wird, die sich zwischen Epiblast und Endoderm entwickeln. Im Allgemeinen werden alle Keimblätter vom Epiblast abstammen. Aus der oberen Schicht des Ektoderms entstehen die äußerste Hautschicht, das zentrale und periphere Nervensystem, die Augen, das Innenohr und viele Bindegewebe. Aus der mittleren Mesodermschicht entstehen das Herz und der Beginn des Kreislaufsystems sowie die Knochen, Muskeln und Nieren. Die innere Schicht des Endoderms dient als Ausgangspunkt für die Entwicklung von Lunge, Darm, Schilddrüse, Bauchspeicheldrüse und Blase.

Nach dem Eindringen entwickelt sich dort, wo die Zellen eingedrungen sind, auf einer Seite des Embryos eine Blastopore, die sich vertieft und zum Archenteron, dem ersten Entwicklungsstadium des Darms, wird. Wie bei allen Deuterostomen wird der Blastoporus zum After, während sich der Darm durch den Embryo auf die andere Seite schlängelt, wo die Öffnung zum Mund wird. Mit einem funktionierenden Verdauungsschlauch ist die Gastrulation nun abgeschlossen und die nächste Stufe der Neurulation kann beginnen.

Nach der Gastrulation entsteht aus dem Ektoderm Epithel- und Nervengewebe, und die Gastrula wird nun als Neurula bezeichnet. Die Neuralplatte, die sich als verdickte Platte aus dem Ektoderm gebildet hat, verbreitert sich weiter und ihre Enden beginnen sich als Neuralfalten nach oben zu falten. Neurulation bezeichnet diesen Faltungsprozess, bei dem die Neuralplatte in das Neuralrohr umgewandelt wird, und dies findet in der vierten Woche statt. Sie falten sich entlang einer flachen Neuralfurche, die sich als Mittellinie in der Neuralplatte gebildet hat. Dies vertieft sich, wenn die Falten weiter an Höhe gewinnen, wenn sie sich an der Neuralleiste treffen und zusammenschließen. Die Zellen, die durch den kranialsten Teil der Primitivlinie wandern, bilden das paraxiale Mesoderm, aus dem die Somitomeren entstehen, die sich im Prozess der Somitogenese in Somiten differenzieren, die die Sklerotome, Syndetome, Myotome und Dermatome bilden bilden Knorpel und Knochen, Sehnen, Dermis (Haut) und Muskeln. Das intermediäre Mesoderm führt zum Urogenitaltrakt und besteht aus Zellen, die aus dem mittleren Bereich der Primitivlinie einwandern. Andere Zellen wandern durch den kaudalen Teil der Primitivlinie und bilden das laterale Mesoderm, und diejenigen Zellen, die am kaudalsten Teil wandern, tragen zum extraembryonalen Mesoderm bei.

Die embryonale Scheibe beginnt flach und rund, verlängert sich aber schließlich zu einem breiteren Kopfteil und einem schmalen Schwanzende. Die Primitivlinie erstreckt sich anfangs in cephaler Richtung und kehrt 18 Tage nach der Befruchtung nach kaudal zurück, bis sie verschwindet. Im cephalen Anteil zeigt das Keimblatt eine spezifische Differenzierung zu Beginn der 4. Woche, im kaudalen Anteil am Ende der 4. Woche. Kraniale und kaudale Neuroporen werden zunehmend kleiner, bis sie sich vollständig (am 26. Tag) schließen und das Neuralrohr bilden.

30.3.1 Entwicklung von Organen und Organsystemen

Organogenese ist die Entwicklung der Organe, die in der dritten bis achten Woche beginnt und bis zur Geburt andauert. Manchmal setzt sich die volle Entwicklung, wie im Gehirn, nach der Geburt fort. An der Entwicklung der vielen Organsysteme des Körpers sind verschiedene Organe beteiligt.

Aus dem Mesoderm entwickeln sich hämatopoetische Stammzellen, aus denen alle Blutzellen hervorgehen. Die Entwicklung der Blutbildung findet in Ansammlungen von Blutzellen, den sogenannten Blutinseln, im Dottersack statt. Aus mesodermalen Hämangioblasten entwickeln sich außerhalb des Embryos Blutinseln an Nabelbläschen, Allantois, Verbindungsstiel und Chorion.

Im Zentrum einer Blutinsel bilden Hämangioblasten die hämatopoetischen Stammzellen, die die Vorläufer aller Arten von Blutzellen sind. In der Peripherie einer Blutinsel differenzieren sich die Hämangioblasten zu Angioblasten, den Vorläufern der Blutgefäße.

Das Herz ist das erste funktionelle Organ, das sich entwickelt und beginnt nach etwa 21 oder 22 Tagen zu schlagen und Blut zu pumpen. Kardiale Myoblasten und Blutinseln im splanchnopleurischen Mesenchym auf jeder Seite der Neuralplatte führen zur kardiogenen Region.:165Dies ist ein hufeisenförmiger Bereich in der Nähe des Kopfes des Embryos. Am 19. Tag, nach der Zellsignalisierung, beginnen sich in dieser Region zwei Stränge als Röhren zu bilden, da sich in ihnen ein Lumen entwickelt. Diese beiden endokardialen Röhren wachsen und sind am 21. Tag aufeinander zu gewandert und zu einer einzigen primitiven Herzröhre, dem röhrenförmigen Herzen, verschmolzen. Dies wird durch die Faltung des Embryos ermöglicht, die die Schläuche in die Brusthöhle schiebt.

Gleichzeitig mit der Bildung der Endokardschläuche hat die Vaskulogenese (die Entwicklung des Kreislaufsystems) begonnen. Dies beginnt am 18. Tag damit, dass sich Zellen im splanchnopleurischen Mesoderm zu Angioblasten differenzieren, die sich zu abgeflachten Endothelzellen entwickeln. Diese verbinden sich zu kleinen Bläschen, den sogenannten Angiozysten, die sich zu langen Gefäßen, den sogenannten Angioblastensträngen, verbinden. Diese Stränge entwickeln sich zu einem durchdringenden Netzwerk von Plexus bei der Bildung des Gefäßnetzwerks. Dieses Netzwerk wächst durch das zusätzliche Knospen und Aussprossen neuer Gefäße im Prozess der Angiogenese. Nach der Vaskulogenese und der Entwicklung eines frühen Gefäßsystems findet eine Phase des Gefäßumbaus statt.

Das röhrenförmige Herz bildet schnell fünf verschiedene Regionen. Von Kopf bis Schwanz sind dies das Infundibulum, der Bulbus cordis, der primitive Ventrikel, das primitive Atrium und der Sinus venosus. Zunächst fließt das gesamte venöse Blut in den Sinus venosus und wird vom Schwanz zum Kopf zum Truncus arteriosus getrieben. Diese teilt sich in Aorta und Pulmonalarterie der Bulbus cordis entwickelt sich zum rechten (primitiven) Ventrikel der primitive Ventrikel bildet den linken Ventrikel der primitive Vorhof wird zu den vorderen Teilen des linken und rechten Vorhofs und deren Anhängsel, und die sinus venosus entwickelt sich zum hinteren Teil des rechten Vorhofs, zum Sinusknoten und zum Koronarsinus.

Cardiac Looping beginnt, das Herz als einer der Prozesse der Morphogenese zu formen, und dies ist am Ende der vierten Woche abgeschlossen. Der programmierte Zelltod (Apoptose) an den Fügeflächen ermöglicht die Fusion. In der Mitte der vierten Woche erhält der Sinus venosus Blut aus den drei großen Venen: der Vitellin-, der Nabel- und der gemeinsamen Kardinalvene.

Während der ersten zwei Monate der Entwicklung beginnt sich das interatriale Septum zu bilden. Dieses Septum teilt den primitiven Vorhof in einen rechten und einen linken Vorhof. Es beginnt zunächst als halbmondförmiges Gewebestück, das als Septum primum nach unten wächst. Die sichelförmige Form verhindert den vollständigen Verschluss der Vorhöfe, so dass das Blut durch die als Ostium primum bekannte Öffnung vom rechten zum linken Vorhof geleitet werden kann. Dies schließt mit der Weiterentwicklung des Systems, aber vorher beginnt sich eine zweite Öffnung (das Ostium secundum) im oberen Vorhof zu bilden, die den weiteren Shunt des Blutes ermöglicht.

Rechts vom Septum primum beginnt sich ein zweites Septum (das Septum secundum) zu bilden. Dadurch bleibt auch eine kleine Öffnung, das Foramen ovale, die in die vorherige Öffnung des Ostium secundum übergeht. Das Septum primum wird zu einem kleinen Lappen reduziert, der als Klappe des Foramen ovale fungiert und bis zu seinem Verschluss bei der Geburt verbleibt. Zwischen den Ventrikeln bildet sich auch das Septum inferius, das sich zum muskulären interventrikulären Septum entwickelt.

Ab der dritten Woche beginnt sich das Verdauungssystem zu entwickeln und in der zwölften Woche haben sich die Organe richtig positioniert.

Das Atmungssystem entwickelt sich aus der Lungenknospe, die etwa vier Wochen nach der Entwicklung in der ventralen Wand des Vorderdarms erscheint. Die Lungenknospe bildet die Luftröhre und zwei seitliche Auswüchse, die sogenannten Bronchialknospen, die sich zu Beginn der fünften Woche zu den linken und rechten Hauptbronchien vergrößern. Diese Bronchien wiederum bilden sekundäre (lobäre) Bronchien drei rechts und zwei links (entsprechend der Anzahl der Lungenlappen). Tertiäre Bronchien bilden sich aus Sekundärbronchien.

Während die innere Auskleidung des Kehlkopfes aus der Lungenknospe stammt, stammen seine Knorpel und Muskeln aus dem vierten und sechsten Schlundbogen.

Im sich entwickelnden Embryo bilden sich drei verschiedene Nierensysteme: das Pronephros, das Mesonephros und das Metanephros. Nur der Metanephros entwickelt sich zur Dauerniere. Alle drei stammen vom intermediären Mesoderm ab.

Zwischen der vierten und siebten Entwicklungswoche teilt das Septum urorektalis die Kloake in den Sinus urogenitalis und den Analkanal. Der obere Teil der Sinus urogenitalis bildet die Blase, während der untere Teil die Harnröhre bildet.

Die oberflächliche Schicht der Haut, die Epidermis, leitet sich vom Ektoderm ab. Die tiefere Schicht, die Dermis, wird vom Mesenchym abgeleitet.

Die Bildung der Epidermis beginnt im zweiten Entwicklungsmonat und erhält ihre endgültige Anordnung am Ende des vierten Monats. Das Ektoderm teilt sich, um eine flache Zellschicht auf der Oberfläche zu bilden, die als Periderm bekannt ist. Eine weitere Teilung bildet die einzelnen Schichten der Epidermis.

Das Mesenchym, das die Dermis bildet, stammt aus drei Quellen:

  • Das Mesenchym, das die Dermis in den Gliedmaßen und der Körperwand bildet, stammt aus dem seitlichen Plattenmesoderm
  • Das Mesenchym, das die Dermis im Rücken bildet, stammt vom paraxialen Mesoderm
  • Das Mesenchym, das die Dermis im Gesicht und Hals bildet, stammt von Neuralleistenzellen

Spät in der vierten Woche biegt sich der obere Teil des Neuralrohrs nach ventral als Flexur cephalica auf Höhe des zukünftigen Mittelhirns – dem Mesencephalon. Oberhalb des Mittelhirns befindet sich das Prosencephalon (zukünftiges Vorderhirn) und darunter das Rhombencephalon (zukünftiges Hinterhirn).

Kraniale Neuralleistenzellen wandern als neurale Stammzellen in die Rachenbögen, wo sie sich im Prozess der Neurogenese zu Neuronen entwickeln.

Das optische Vesikel (das schließlich zum Sehnerv, zur Netzhaut und zur Iris wird) bildet sich an der Basalplatte des Vorderhirns. Die Flügelplatte des Prosencephalons dehnt sich zu den Großhirnhemisphären (dem Telencephalon) aus, während ihre Basalplatte zum Zwischenhirn wird. Schließlich wächst das optische Vesikel, um einen optischen Auswuchs zu bilden.

Die fetale Entwicklung ist die dritte der drei Stadien der pränatalen Entwicklung, gefolgt von der anfänglichen Keimphase (präembryonales Stadium) und der embryonalen Entwicklung. Diese Stadien werden in der Schwangerschaft auch als Trimester oder Trimester bezeichnet.

Ab der 10. Schwangerschaftswoche (8. Entwicklungswoche) wird der sich entwickelnde Organismus als Fötus bezeichnet.

Alle wichtigen Strukturen sind bereits im Fötus gebildet, aber sie wachsen und entwickeln sich weiter. Da zu diesem Zeitpunkt die Vorläufer aller wichtigen Organe geschaffen sind, wird die Fetalperiode sowohl nach Organen als auch durch eine Liste der Veränderungen nach Schwangerschaftswochen beschrieben.

Da nun die Vorläufer der Organe gebildet werden, ist der Fötus nicht so empfindlich gegenüber Umweltschäden wie der Embryo. Stattdessen verursacht eine toxische Exposition häufig physiologische Anomalien oder geringfügige angeborene Fehlbildungen.


REPRODUKTION

Ist die Fähigkeit eines Organismus, ein Individuum seiner Art zu produzieren, um die Anzahl der Individuen dieser Art zu erhöhen.

ASEXUELLE REPRODUKTION

Asexuelle Fortpflanzung ist die Art der Fortpflanzung, bei der keine Gameten verschmelzen.

  1. Verläuft ohne Verschmelzung von Gameten (asexuell).
  2. Ein alleinerziehender Elternteil ist zur ungeschlechtlichen Fortpflanzung fähig.
  3. Es ist ein Produkt der Mitose.
  4. Es tritt schnell genug auf, um die Chancen einer sexuellen Fortpflanzung zu verhindern.
  5. Es hat wenige Stadien, bevor die Nachkommen produziert werden.
  1. Es ist ein schneller Prozess, der eine beträchtliche Anzahl von Nachkommen hervorbringt, um die Überlebenschancen der Art unter ungünstigen Umweltbedingungen zu erhöhen.
  2. Es beseitigt die Möglichkeiten des Auftretens der sexuellen Fortpflanzung.
  3. Keine Veränderungen der genetischen Ausstattung, da der Prozess ein Produkt der Mitose ist. Dies ist ein Weg, um gute Qualitäten in einer Population zu erhalten.
  4. Kein Mischen von Materialien von mehr als einem Elternteil, daher werden Kontaminationen und Infektionen minimiert.
  1. Schnelle Nachkommenschaft führt zu Überfüllung und damit zu Konkurrenz um das Lebensnotwendige zwischen Organismen, z.B. Licht, Nahrung, Mineralsalze, Luft etc.
  2. Die DNA-Replikation mutiert nicht, es produziert Tochterzelle genau das gleiche wie die Mutterzelle keine Variation. Dies macht das Individuum weniger Potenzial, sich zu neuen Arten zu entwickeln und mit den
  1. Es kann ein Weg sein, ein defektes Gen in Arten/Nachkommen zu vermehren, das defekte Gen kann die gesamte Population betreffen.
  2. Der Prozess beinhaltet keine Vermischung von Genen von zwei verschiedenen Elternteilen, dies eliminiert die Diversität oder Divergenz zwischen den Individuen derselben Art und schränkt somit die Weiterentwicklung des Ganzen ein

Die niedere Art beruht nur auf Mutationen als Hauptform der Diversifizierung und Anpassung z.B. Viren und Bakterien, die sich ungeschlechtlich vermehren, überleben in rauer Umgebung, z.B. antibiotikaresistente Bakterien

und HIV-Viren, die mutieren, wenn Patienten keine Kombination von Medikamenten einnehmen. Mutationen können langsam auftreten und daher kann der Organismus den Umweltbedingungen nicht gewachsen sein.

Sexuell reproduzierende Organismen auf der anderen Seite Kombination einiger Variationen (Mutation, Gen-Rekombination, zufällige Ausrichtung der Chromosomen in der Metaphase I und die anschließende Bewegung,

Crossing over), die die Artenvielfalt und damit den Überlebenswert sichern.

Ist die wiederholte Teilung von Zellen in mehr als zwei Tochterzellen z.B. Plasmodium, das Leberzellen infiziert hat.

Knospung ist die Form der asexuellen Fortpflanzung, bei der ein neues Individuum als Auswuchs (Knospe) des Elternteils produziert und später als unabhängige identische Kopie des Elternteils freigesetzt wird.

Ist eine Form der asexuellen Fortpflanzung, bei der der Organismus in zwei oder mehr Teile zerfällt, von denen jeder zu einem neuen Individuum wächst.

Ist die Form der asexuellen Fortpflanzung, bei der Sporen produziert werden, die dann zur Keimung verteilt werden, um zu einem neuen Individuum zu wachsen, z. Pilze, Pflanzen.

Ist die Form der ungeschlechtlichen Fortpflanzung, bei der eine Knospe wächst und sich zu einer neuen Pflanze entwickelt.

Z.B. Ein Maniokstamm entwickelt sich zu einer Maniokpflanze.

SEXUELLE REPRODUKTION.

Sexuelle Fortpflanzung ist die Produktion eines neuen Organismus durch die Kombination des genetischen Materials zweier Geschlechtszellen (Gameten) von entweder einem einzigen Elternteil oder zwei verschiedenen Elternteilen.

  1. Meiose, bei der die Anzahl der Chromosomen halbiert wird.
  2. Befruchtung durch Verschmelzung zweier Gameten und Wiederherstellung der ursprünglichen Chromosomenzahl.
  • Während der Meiose kreuzen sich die Chromosomen jedes Paares normalerweise, um während der sexuellen Befruchtung eine homologe Rekombination zu erreichen.
  1. Es beinhaltet die Anwendung von Gameten (Geschlechtszellen), die daher als sexuelle Fortpflanzung bezeichnet werden. Die beiden Geschlechtszellen können von zwei verschiedenen Eltern (d. h. zweihäusig) oder von einem einzigen Elternteil (d. h. monözisch) stammen.
  1. Die Organismen, die die sexuelle Fortpflanzung durchführen, können einhäusig oder zweihäusig sein.
  2. Der Prozess umfasst viele Stufen, die das Produkt verzögern können.
  1. Der Prozess ist mit vielen Risiken verbunden, z.B. Gefahr, einen Partner zu verpassen, eine Befruchtung zu verpassen usw.
  2. Sorgt für Abwechslung unter den Nachkommen durch seine
  • Meiose, die eine Kreuzung zwischen rekombinanten Chromosomen und normalen Chromosomen beinhaltet.
  • Zufällige Befruchtung, bei der Gene zufällig gemischt werden (d. h. eine zufällige Kombination von Genen tritt auf, weil Spermien die gegebene Eizelle befruchten).

6.Der Prozess wird vom Alter beeinflusst, wobei Jung und Alt sich nicht reproduzieren können, während Erwachsene dies können.

  1. Es beinhaltet mehr Platz für die genetische Mischung, die zur Evolution des Organismus führt.
  2. Es erzeugt Variationen bei den Nachkommen beim Crossover während der Prophase I und zufällige Auswahl während der Metaphase I. Variation erhöht das Überleben der Art und verhindert
  1. Der Prozess verzögert die Produktion von Nachkommen aufgrund des Altersfaktors. Das verzögerte Produkt ist ein natürlicher Weg, um die Überpopulation zu reduzieren, wodurch die Konkurrenz zwischen den Organismen verringert wird.
  1. Sehr unsicher, insbesondere bei einer externen Befruchtung, bei der die Spermien die Eizelle außerhalb treffen müssen, kann dies nicht der Fall sein, der Befruchtungsprozess kann auf dem Weg zur Zygote fehlschlagen.

Dies verzögert die Nachwuchsproduktion und kann im Katastrophenfall zum Aussterben der Art führen.

Trotz des Rückschlags ist die sexuelle Fortpflanzung die primäre Fortpflanzungsmethode für die überwiegende Mehrheit der mikroskopisch kleinen Organismen, einschließlich fast aller Tiere und Pflanzen. Dies ist die am meisten bevorzugte Art der Reproduktion, da sie es der Population ermöglicht, sich als Reaktion auf eine sich ändernde Umgebung durch Rekombination von Allelen, die den Organismus variieren lässt, schnell zu verändern (zu entwickeln).

Meiose ist die Art der Kernteilung, die dazu führt, dass vier Tochterzellen jeweils die Hälfte der Chromosomenzahl der Elternzelle aufweisen. Es wird auch als REDCTION DIVISION bezeichnet, da es die Anzahl der Chromosomen von diploid (2n) auf haploid (n) reduziert. es ist hauptsächlich ein Mittel zur Gametenbildung …………………….

Der menschliche Gamet hat 23 Chromosomen, davon 33 Autosomen und 1 Geschlechtschromosom der Spermienzelle hat 23 Chromosomen

22A + x- oder y-Geschlechtschromosom

    1. CHROMOSOM: Eine fadenförmige Struktur, die während der Kernteilung im Zellkern sichtbar ist
    2. SEX CHROMOSOE: Chromosomen, die für die Bestimmung des Geschlechts einer Person verantwortlich sind
    3. AUTOSOME: Chromosom, das für die Bestimmung anderer Charaktere als des Geschlechts verantwortlich ist

Abb. Struktur des Chromosoms

Meiose ist ein langer Prozess, da er zwei Zyklen bis zum Abschluss durchläuft

(a) Meiose I oder erste meiotische Teilung

Dadurch wird die Anzahl der Chromosomen auf die Hälfte reduziert.

Meiose I hat folgende Phasen:

Es ist eine Vorbereitungsphase, in der der Zellkern mit der Teilung beginnt. Zu den Ereignissen von interphase one gehören:

(a) Replikation von Organallen

(b) Vergrößerung der Zelle

(c) Replikation der meisten DNA und Geschichten

(d) Die Chromosomen replizieren sich, sodass jedes von ihnen als ein Paar von Chromotiden existiert, die durch die Zentromere miteinander verbunden sind

(e) Das chromosomale Material wird, aber keine Struktur ist deutlich sichtbar außer den Nukleolen

Dies ist die größte aller Stufen. Es wird oft in fünf aufeinander folgenden Stufen beschrieben, nämlich:

(a) LEPTOTEN (dünne Laufflächenstufe)

Das Lepteten-Stadium leitet die Meiose ein. Während dieser Phase:

(i) Chromosomen erscheinen als nicht geölte Fäden wie

(ii) Chromosomen scheinen in Längsrichtung einzeln zu sein

(iii) Chromosomen scheinen dichte Körnchen zu haben, die entlang ihrer Länge in unregelmäßigen Abständen auftreten. Diese werden Choromosomere genannt

Dies wird durch die Bewegung von Chromonen im Zygotenstadium initiiert.

(i) Homologe Chromosomen näher beieinander und liegen nebeneinander, Chromosomer für Chromosomer unter dem Einfluss der Anziehungskraft namens SYNAPTIC FORCE

(ii) Die Synapse beginnt an einem oder mehreren Punkten entlang des Chromosoms und vereinigt sich entlang der gesamten Länge

(c) PACHYTEN (Verdickungsphase)

(i) Chromosomen werden durch Aufrollen verdickt und kurzgeschlossen und werden sichtbar

(ii) Der Nukleolus ist an bestimmte Chromosomen gebunden

(iii) Die synaptische Anziehungskraft beginnt nachzulassen und homologe Chromosomen beginnen sich voneinander zu trennen.

Jedes Chromosom erscheint als Doppelstruktur.

(d) DIPLOTENE (Vervielfältigungsphase)

(i) Es gibt eine vollständige Verdoppelung jedes Chromosoms, um zwei Chromatiden zu produzieren, daher hat jedes Bivalent vier Chromatiden

(ii) Die Chromatiden homologer Chromosomen kreuzen sich. An der Stelle, die als Chiasmata oder Cros bezeichnet wird, hängt die Anzahl der zu bildenden Chiasmata von der Länge des Chromosoms ab. An der Chiasmata brechen Chromosomen und fügen sich wieder zusammen, wodurch Erbmaterial ausgetauscht wird. Infolgedessen tauschen Gene aus mütterlichen Chromosomen mit Genen aus väterlichen Chromosomen aus, was zu einer neuen Kombination in den resultierenden Chromatiden führt. Dies ist ein Mittel zur Herbeiführung von Variationen

(e) DIAKINESE (Auseinanderbewegen von Stadien)
Während der Diakinese:
(i) Der Nukleolus löst sich von seinem speziellen Bivalent und verschwindet.
(ii) Die Chiasmata neigen dazu, ihre ursprüngliche Position zu verlieren und sich in Richtung der Chromosomenenden zu bewegen
(iii) Die Bivalente werden wesentlich stärker konstruiert
(iv) Chromotide, wenn sich homologe Chromosomen weiterhin abstoßen
(v) Die contriolas der Gegenwart wandern zu den Polen
(vi) Die Kernmembran beginnt sich aufzulösen und Spindelfasern beginnen sich zu bilden

  1. Beschreiben Sie die Ereignisse der Prophase der Meiose I und kommentieren Sie die biologischen Folgen der Chiasmata-Bildung.

Während der Metaphase der Meiose

(i) Die Bivalente sind über die Äquatorialplatte der Spindel angeordnet, wobei jedes Zentromer gleich weit von der Äquatorialplatte entfernt ist

(ii) Die Kernmembran ist vollständig zerfallen

(iii) Die Spindelfaser bildet und hält die Zentromere am Äquator

(i) Die beiden Centromene jedes Bivalents teilen sich nicht, stattdessen trennen sich die beiden Chromatiden

(ii) Die Centomerpaare bewegen sich zu den entgegengesetzten Polen

(iii) Der Chiasmata-Inhalt ist vollständig aufgelöst

(iv) Die Chromosomen sind in den Tochterzellen in zwei haploide Chromosomensätze getrennt.

Dies markiert das Ende der Meiose. Während dieser Phase,

(i) Die homologen Chromosomen kommen an den entgegengesetzten Polen an

(ii) Spindelfasern verschwinden, Chromatiden entrollen sich und die Kernmembran verbindet sich um jeden Pol wieder

(iii) Zytoplasma teilt sich, um zwei Tochterzellen zu bilden

Hinweis: In vielen Pflanzenzellen gibt es keine Telephase, Zellwandbildung in der Interphase I. Die Zelle geht direkt von der Anaphase in die Prophase II über.

Dies tritt nur in tierischen Zellen auf, wenn es in Pflanzenzellen keine Interphase II gibt. Die DNA-Replikation findet nicht statt und die Energiespeicher der Zelle steigen. Auf dieses Stadium folgt die Meiose II. Das Verhalten der Chromosomen bei der Meiose II ist das gleiche wie bei der Meiose I.

(i) Nukleoli und Kernmembran beginnen sich aufzulösen

(ii) Die Chromatiden kürzer und dicker

(iii) Cantoriolen, falls vorhanden, bewegen sich zu entgegengesetzten Polen der Zelle

Die Chentromere richten sich am Äquator der Spindel aus

(ii) Die Spindelfasern werden kürzer und ziehen die Zentromere zu entgegengesetzten Polen

(iii) Das Eytoplasma begann sich zu spalten

– Kernmembranreform, gefolgt von vollständiger Zytokinese

– Es werden vier Tochterzellen mit jeweils der halben Chromosomenzahl der Mutterzelle gebildet

Es sichert allen Arten, die sich sexuell fortpflanzen, eine konstante Chromosomenzahl. Dies liegt daran, dass während der Gametenbildung. Die Anzahl der Chromosomen wird auf die Hälfte reduziert und bei der Befruchtung wiederhergestellt.

(ii) Es bietet Möglichkeiten für eine neue Genkombination durch die Bildung von Chiasmata. Daher ein Variationsmechanismus.

– Homologe Chromosomen bleiben getrennt

– Homologe Chromosomen paaren sich

– Die getrennten Chromosomen und Chromatiden sind möglicherweise nicht identisch

Stadien der sexuellen Fortpflanzung

Die sexuelle Fortpflanzung umfasst die folgenden Phasen:-

  • Meiose ist der Prozess, durch den Gameten gebildet werden, kann auch als Gametogenese bezeichnet werden, wörtlich „Erzeugung von Gameten“.
  • Die Art der Meiose im männlichen Organismus bildet ein Spermatogonium zu einem primären Spermatozyten, einem sekundären Spermatozyten, einer Spermatide und schließlich einem Spermatozoid ist die Spermatogenese.
  • Die Urkeimzellen vermehren sich nach der Besiedlung der Gonaden zu Spermien (in Hoden) oder Eizellen (in den Eierstöcken).
  • In männlichen Hoden gibt es winzige Tubuli (Samenkanälchen), die diploide Zellen enthalten, die Spermatogonien genannt werden, die sich zu reifen Spermatozoen entwickeln (Spermatozoen sind die reifen männlichen Gameten in vielen sich sexuell fortpflanzenden Organismen).
  • Bei der Spermatogenese, d. h. einem Prozess, bei dem sich Spermatogonien (Samenzellen) vermehren, wodurch andere Spermatogonien entstehen, die ihre Population wiederherstellen, und andere, die zu Spermatozyten reifen.
  • Um die Peripherie der Samenkanälchen herum befinden sich spezialisierte Zellen, die als Spermatogonien bekannt sind.
  • Spermatogonien, die für die Meiose bestimmt sind, differenzieren sich zunächst in primäre Spermatozyten, die zwei aufeinanderfolgende Meioseteilungen durchlaufen.
  • Nach der Meiose I werden die produzierten Zellen als sekundäre Spermatozyten bezeichnet, die wiederum die sekundäre Teilung durchlaufen und zu Spermatiden werden, von denen jede einen einzigartigen Satz von 23 einzelnen Chromosomen enthält, die schließlich zu vier Samenzellen (Spermatozoen) reifen.
  • Die Samenröhren enthalten zwei Arten von Zellen
  1. Keimzellen diese durchlaufen die zweigeteilte Meiose, um die Spermatozoen zu bilden
  2. Sertoli-Zellen: Stellt als Nervenzellen sicher, dass die Keimzellen ausreichend ernährt werden.

Feige: Diagramm, das die Struktur eines Teils der Wand des Samenkanälchens zeigt.

  1. Diploide Spermatogonien teilen sich durch Mitose vom Keimepithel (Keimepithelzellen).
  2. Einige von ihnen wachsen, um diploide primäre Spermatozyten zu produzieren.
  3. Diploide Spermatozyten durchlaufen eine erste meiotische Teilung, um zwei haploide sekundäre Spermatozyten zu bilden.
  4. Haploide sekundäre Spermatozyten durchlaufen eine zweite meiotische Teilung, um haploide Spermatiden zu bilden.
  5. Diese wachsen in Form und werden zu Spermatozoen.
  6. Die Sertoli-Zellen bieten Nahrung und Schutz gegen das körpereigene Immunsystem.

Aus der Figur

Das Innere des Hodens, Ort der Spermatogenese in den Samenkanälchen der Hodenzellen, die Spermatogonien genannt werden, entwickeln sich zu Spermien, die Spermatozyten- und Spermatidenstadien durchlaufen. Jeder

Spermien verlaufen als langer Schwanz, der an einen Kopf gekoppelt ist, der einen haploiden Kern enthält.

MECHANISMUS DER SPERMATOGENESE

Der Prozess der Spermatogenese ist in die folgenden Phasen unterteilt (wie unten gezeigt):-

  • Auch bekannt als Spermatocytogenese.
  • Hier teilen sich die im Keimepithel der Samenkanälchen vorhandenen Spermienmutterzellen wiederholt durch Mitose zu einer großen Anzahl von diploiden runden Spermienmutterzellen, die Spermatogonien genannt werden.

Einige dieser Geschlechtszellen bewegen sich in Richtung des Lumens der Samenkanälchen und treten in die Wachstumsphase ein. Diese Zellen werden als primäre Spermatozyten bezeichnet. Die primären Spermatozyten sind diploid und enthalten (44 + XY)

Während dieser Phase vergrößert sich sowohl der Spermatozyten als auch sein Zellkern. Es bereitet sich auf die meiotische Teilung vor.

3. REIFUNGSPHASE

Jeder diploide primäre Spermatocyt durchläuft die Meiose I, die eine Reduktionsteilung ist.

Es werden zwei Tochterzellen mit 'n' Chromosomenanzahl gebildet. Die Tochterzellen werden als sekundäre Spermatozyten bezeichnet, sind haploid und viel kleiner und enthalten vergleichsweise (22 + X) oder (22 + Y)

Der sekundäre Spermatocyt durchläuft die zweite meiotische Teilung (Gleichung). Dies führt zur Bildung von vier Tochterzellen, die als Spermatiden bekannt sind

4. METAMORPHOSE.

Die Spermatiden bilden sich als Folge der Reifungsteilung in einer typischen tierischen Zelle mit allen darin enthaltenen Zellorganellen. In dieser Form kann es nicht als männlicher Gamet fungieren. So viele Veränderungen finden statt, um sich zu ändern

die nicht bewegliche Spermatide in bewegliche Spermatozoen.

  1. Der Kern schrumpft durch Wasserverlust und die DNA wird dicht gepackt.
  2. Aus dem Golgi-Komplex wird ein Akrosom gebildet.
  3. Aus dem distalen Zentriol der Spermatide wird ein axialer Faden des Schwanzes der Spermatozoen gebildet.
  4. Mitochondrialer Ring wird aus den Mitochondrien um die distalen Zentriolen gebildet und heißt.
  5. Ein Großteil des Zytoplasmas der Spermatide geht verloren und das verbleibende Zytoplasma bildet eine Hülle um die mitochondriale Spirale. Dies wird als Manchette bezeichnet.
  • Während des Differenzierungsprozesses ist der Kopf der sich entwickelnden Spermien in die Sertolizellen eingebettet, von denen angenommen wird, dass sie die sich entwickelnden Spermien mit Nahrung versorgen, da ihr Zytoplasma große Glykogenspeicher enthält, die mit der Reife der Spermatide abnehmen.

[Hinweis: Es gibt keine direkten Beweise für diese Ernährungsfunktion der Sertoli-Zellen, aber einige Spermien männlicher Sterilität werden mit dem Versagen der Produktion normaler Sertoli-Zellen in Verbindung gebracht.]

Zelluläre Ereignisse in der menschlichen Spermatogenese

  1. Erhalten Sie die für die Entwicklung und Reifung notwendige Umgebung durch die Bluttestbarrieren.
  2. Setzt Substanzen ab, die die Meiose auslösen.
  3. Sekrete, die Hodenflüssigkeit unterstützen.
  4. Sezernieren Sie das Androgen – Bindungsprotein, das große Mengen Testosteron in unmittelbarer Nähe der sich entwickelnden Gameten konzentriert.
  1. Sekretion von Hormonen, die die Kontrolle der Spermatogenese durch die Hypophyse beeinflussen, insbesondere das Polypeptidhormon Inhibin.
  2. Reste der Spermiogenese phagozytieren.
  3. Freisetzung von Anti-Müllerian-Hormon (AMH), das die Bildung des Mullerian Ductus/Oviduct verhindert.

Hinweis: Das Samenepithel ist beim Menschen empfindlich gegenüber erhöhter Temperatur und wird durch eine Temperatur, die so hoch wie die normale Körpertemperatur ist, nachteilig beeinflusst.

Folglich befinden sich die Hoden außerhalb des Körpers in einem Hautsack, der als Hodensack bezeichnet wird. Die optimale Temperatur wird bei 2 0 C (Mann) -8 0 C unter der Körpertemperatur gehalten.

  • Nahrungsmangel (wie Vitamin B, E und A), anabole Steroide, Metalle (Kalzium und Blei), Röntgenstrahlung, Dioxin, Alkohol und Infektionskrankheiten wirken sich ebenfalls negativ auf die Spermatogenese aus.
  • Die hormonelle Kontrolle der Spermatogenese variiert zwischen den Arten. Beim Menschen sind die Mechanismen nicht vollständig bekannt, jedoch ist bekannt, dass die Initiation der Spermatogenese in der Pubertät durch das Zusammenspiel von Hypothalamus-Hypophyse und Leydig-Zellen erfolgt.
  • Die Hormone, die eng mit der Spermatogenese verwandt sind, sind das lutenisierende Hormon, das follikelstimulierende Hormon (FSH) und Testosteron (T).
  • LH steuert die Spermatogenese über die Sekretion von Testosteron durch Leydig-Zellen (3, 4, 5). Testosteron wirkt hauptsächlich auf Sertolizellen, indem es deren Reaktionsfähigkeit auf FSH erhöht und gleichzeitig die Sekretion von LH durch den Rückkopplungsmechanismus auf den Hypothalamus und die Hypophyse hemmt.
  • FSH steuert die Reifung des Samenepithels, indem es direkt auf die Sertolizellen einwirkt.
  • Schließlich wird das Protein, das an die Androgene bindet (ABP), von den Sertolizellen produziert.

Hormonelle Interaktion im Hypothalamus-Hypophyse

  • FSH ist notwendig, um die ABP-Produktion durch die Sertoli-Zellen zu entwickeln und die Blut-Hoden-Schranke und andere Funktionen dieser Zellen zu entwickeln.
  • Es ist bekannt, dass das FSH die Ausbeute an Spermatogonien erhöht, indem es die Atresie von differenzierenden Spermatogonien verhindert.

Normalerweise können 50% der Spermatogonien auch durch erhöhte sexuelle Aktivität reduziert werden.

  • Androgene werden vom Produktionsort (Leydig-Zellen) transportiert, um die sich entwickelnden Keimzellen zu beeinflussen.
  • ABP, das von den Sertoli-Zellen produziert und in das adluminale Kompartiment abgegeben wird, unterstützt die Rolle sowie den Transport großer Mengen von Androgenen zum Nebenhoden.

Stimuliert zunächst die ABP-Synthese unter der Wirkung des Androgeneinflusses.

  • Der Hoden sondert auch einige andere Hormone ab, die an der Regulierung der Spermatogenese beteiligt sind, aber ihre Zellen sind nicht genau bekannt. Diese beinhalten:-

i) Östradiol früher als weibliches Sexualhormon bekannt. Diese Östradiolrezeptoren sind in Hodenzellen weit verbreitet, was auf eine Rolle von Östrogenen bei der Regulierung der Hodenfunktion schließen lässt.

Die Rezeptoren sind in den Kernen von Spermatogonien, Spermatozyten und früh entwickelnden Spermatiden von erwachsenen Männern lokalisiert.

ii) Inhibin – (Inh – b), dieses wird von den Sertolizellen produziert und steuert über einen negativen Rückkopplungsmechanismus die Ausschüttung von FSH aus der Hypophyse und damit die Spermatogenese. Niedrige Blutkonzentrationen von inh – b von zehn spiegeln sich in einer Störung der Spermatogenese wider.

iii) Antimüller-Hormon

Ausschließlich von den Sertoli-Zellen sezerniert und stellt einen vorzeitigen hormonellen Index ihrer Funktion dar.

Seine Produktion wird durch die Transkriptionsfaktoren Testosteron, FSH und Spermatozyten in der Prophase I beeinflusst. Es verhindert die Bildung des Mullerian-Ductus.

  • Der Hypothalamus sondert das Gonadotropin-Releasing-Hormon (GnRH) ab, das in einer kleinen Vene vom Hypothalamus zur Hypophyse wandert.
  • GnRH stimuliert wiederum den Hypophysenvorderlappen, um zwei Hormone auszuschütten, die als Gonadotropine bekannt sind. (Ein Gonadotropin ist ein Hormon, das eine Keimdrüse stimuliert, in diesem Fall den Hoden). Diese Gonadotropine sind follikelstimulierendes Hormon (FSH) und lutenisierendes Hormon (LH). Auch beim Weibchen sezerniert sind sie Glykoproteine.
  • FSH wirkt, indem es die Spermatogenese stimuliert, indem es die Sertoli-Zellen stimuliert, um die Entwicklung von Spermatozoen aus Spermatiden abzuschließen.
  • LH stimuliert die Synthese des Hormons Testosteron durch die Leydig-Zellen (interstitielle Zellen) des Hodens. Es ist daher das interstitielle Zellen stimulierende Hormon (ICSH) beim Mann
  • Testosteron stimuliert das Wachstum und die Entwicklung der Keimepithelzellen (Spermatogonie) zur Bildung von Spermien und arbeitet auch mit dem FSH zusammen, um die Sertolizellen zu stimulieren.

Der negative Rückkopplungsmechanismus funktioniert, indem ein Anstieg des Testosteronspiegels zu einer Abnahme der Sekretion von GnRH aus dem Hypothalamus führt, was wiederum zu einem Rückgang von LH und FSH führt.

Das Testosteron wirkt auch direkt auf den Hypophysenvorderlappen, um die LH-Sekretion zu reduzieren, aber dieser Effekt ist schwächer.

Wenn die Spermatogeneserate hoch ist, wird Inhibin (ein Glykoproteinhormon) freigesetzt, das auf den Hypophysenvorderlappen wirkt, um die Sekretion von FSH durch einen negativen Rückkopplungsmechanismus zu reduzieren.

Es hat auch eine leichte Wirkung im Hypothalamus, die die GnRH-Sekretion reduziert. Wenn die Rate der Spermatogenese niedrig ist, wird kein Inhibin sezerniert und FSH stimuliert die Spermatogenese.

DIE ROLLE VON CYCLIC AMP

Sowohl FSH als auch LH wirken, indem sie die Freisetzung von zyklischem AMP (Adenosinmonophosphat) in den Zellen bewirken, die sie stimulieren.

Cyclic AMP ist das Second-Messenger-System. Es wird in das Zytoplasma freigesetzt und gelangt dann in den Zellkern, wo es die Synthese von Enzymen stimuliert. Im Fall von LH sind zum Beispiel Enzyme

an der Synthese von Testosteron aus Cholesterin beteiligt.

STRUKTUR DER REIFEN MENSCHLICHEN SPERMATOZOEN

Strukturell ist ein Spermatozoon in drei Teile unterteilt:

  • Diese besteht aus einem Kern und einem kleinen Teil des Zytoplasmas.
  • An der Kopfspitze befindet sich eine spezielle Struktur namens Akrosom. Akrosom ist eine Sammlung von Lysosomen und enthält daher sehr starke hydrolytische Enzyme, die als Proteasen und Hyaluronidasen bekannt sind.

II) Mittelstück

Dieser besteht größtenteils aus Mitochondrien. Diese liefern Energie für den Antrieb der Spermatozoen in Richtung der Eizelle. Der Hauptfrieden und der Mittelfrieden bilden zusammen den Hauptfrieden.

  • Es besteht aus dem Flagellum aus axialen Filamenten, die sich vom mittleren Frieden fortsetzen. Die Flagellum dient in:-
  • Treiben die Spermatozoen in Richtung der Eizelle.
  • Ausrichtung der Spermatozoen, damit sie sich richtig in die Eizelle einbinden.
  • Am Ende des Flagellums befindet sich eine haarähnliche Verlängerung, die als Endstück bezeichnet wird.

Struktur der reifen menschlichen Spermien

  • Die Aufgabe besteht darin, das väterliche Gametenmaterial in die Eizelle zu transportieren, so dass nach der Befruchtung die genetische Ausstattung der Zygote eine Mischung aus den beiden mütterlichen und väterlichen Gametenmaterialien ist.
  1. Wenn der Testosteronspiegel niedrig ist, schüttet der Hypothalamus ein Releasing-Hormon (das sogenannte Gonadotropin-Releasing-Hormon oder GnRH) in das Blut aus.
  2. Dieses Peptidhormon fließt im Blut direkt zur Hypophyse, einem vorgefertigten Organ, das an der Basis des Gehirns hängt, wo es die beiden Peptidhormone Lutenisierendes Hormon (LH) und Follikelstimulierendes Hormon (FSH) stimuliert.
  3. Diese Hormone (genannt Gonadotropine, da sie Gonaden stimulieren) bewegen sich dann durch den Blutkreislauf und aktivieren Zellen in den Hoden. LH regt die Darmzellen an, Testosteron zu produzieren und auszuschütten.
  4. FSH bewirken, dass Stützzellen (Sertolizellen) die Spermienbildung fördern.
  5. Bald steigt die Spermienzahl. In der Zwischenzeit zirkuliert Testosteron in höheren Konzentrationen im Blutkreislauf und die miteinander verbundene Schleife speist sich selbst zurück. Hohe Testosteronspiegel signalisieren dem Hypothalamus, weniger freisetzendes Hormon zu produzieren.
  6. Dies wiederum unterdrückt die Freisetzung von LH und FSH und ohne sie werden weniger Testosteron und weniger Spermien hergestellt. Darüber hinaus bewirkt Testosteron, dass Stützzellen in den Hoden das Peptidhormon Inhibin freisetzen, das die FSH-Produktion hemmt.

Sinkt der Testosteronspiegel wieder zu tief, wird der Hypothalamus wieder aktiviert und der ganze Zyklus beginnt von neuem.

Anpassungen der Spermatozoen.

  1. Es hat ein Akrosom, das Enzyme zur Verdauung der Eizellmembran enthält.
  2. Es verfügt über zahlreiche Mitochondrien, die Energie produzieren, die für den Antrieb der Spermatozoen in Richtung der Eizelle erforderlich ist.
  3. Es hat Flagellum zum Antreiben der Spermatozoen für die richtige Bindung an die Eizellen.
  4. Fähigkeit, die von der Eizelle abgesonderten chemischen Lockstoffe zu spüren, so dass ihre Bewegung auf die Quelle der Chemikalien gerichtet ist.
  5. Fähigkeit, die Rezeptorstellen auf der Oberfläche von Eizellen zu erkennen und sich daher selbst daran zu binden.
  6. Leichte Kerne und Kopfstück nach ihren Veränderungen, dadurch kann es sich schneller auf die Eizelle zubewegen.
  • Die Oogenese beginnt kurz nach der Befruchtung, wenn die Urkeimzellen vom Dottersack zu den Gonaden wandern, wo sie sich mitotisch vermehren.
  • Die Edelsteinzellen vermehren sich von nur wenigen Tausend auf fast 7 Millionen.
  • Sie werden zu Eizellen, wenn sie einige Monate nach der Geburt in die Stadien der Meiose eintreten, die heute als Urkeimzellen bezeichnet werden und von Fellicula-Zellen aus der somatischen Linie umgeben sind. Die Eizellen werden dann in der ersten meiotischen Phase bis zur Pubertät arretiert.
  • In der Pubertät beginnen sich 4 bis 10 Follikel zu entwickeln, obwohl nur 1 – 2 tatsächlich freigesetzt werden.
  • Jede Oozyote umgibt ein Membrangranulat der Zona pellucida und die Zellschicht.
  • Jede Eizelle beendet ihre erste meiotische Teilung, wodurch eine sekundäre Eizelle und ein Polkörper entstehen, die keine weiteren Funktionen erfüllen.
  • Es beginnt den nächsten meiotischen Zyklus und wird in seiner zweiten Metaphase angehalten, an welchem ​​Punkt es beim Eisprung aus dem Eierstock freigesetzt wird.
  • Es wird den Meiose-Zyklus nicht beenden, bis es auf die Reize eines Spermiums trifft.
  1. Diploide Zellen im Eierstock teilen sich durch Mitose aus Oogonien.
  2. Oogonien unterliegen der Meiose I-Teilung, um in der Prophase I primäre Eizellenschritte zu bilden.
  3. Diese verbleiben in den Follikeln.
  1. Die primäre Eizelle vervollständigt die erste vollständige meiotische Teilung, um Polkörperchen und eine sekundäre Eizelle zu bilden.
  2. Sekundäre Eizellen durchlaufen eine zweite meiotische Teilung und Schritte in der Metaphase II.
  3. Sekundäre Eizellen werden aus dem Eierstock abgestoßen, wenn sie befruchtet werden, vervollständigen sie ihre 2. meiotische Teilung, um eine Eizelle und Polkörperchen zu bilden.
  • Die Bildung der Eizelle beinhaltet eine erhebliche Zunahme des Zellvolumens sowie den Erwerb von Organellen, die die Eizelle für die Aufnahme des Samenkerns und die Unterstützung des frühen Embryos anpassen.
  • Im fötalen Eierstock von Säugetieren durchläuft die Oogonie bis zur Geburt des Fötus meiotische Teilungen, aber der Prozess beinhaltet die Zerstörung der Mehrheit der sich entwickelnden Eizellen bis zum siebten Monat der Trächtigkeit reduziert die Anzahl der Eizellen von Millionen auf einige Hundert um die Zum Zeitpunkt der Geburt hört die mitotische Teilung vollständig auf und das schnelle Weibchen enthält seinen vollen Bestand an potentiellen Eizellen.

Schwangerschaftsschwach Etappen Anzahl der Keimzellen
¾ Primordialzellen im Entoderm des Dottersacks.
5 – 6 Prämeiotische Zellen Oogonie. 10,000
8 Vermehrung durch Mitose. 500,000
8 -20 Mitose, Meioseatresie maximal in Woche 20. 6 – 700,000
20 -40 Reduktion der Eizelle, 80% der Keimzellen gehen verloren. 1-2,000,000
Geburt bis zur Pubertät Durch Atresie gehen weitere Eizellen verloren.

  • Anders als bei der Spermienbildung, bei der die beiden Teilungen der Meiose vier äquivalente Tochterzellen produzieren, ist das Zytoplasma der Eizelle ungleich aufgeteilt, so dass drei Polkörperchen mit reduziertem
  • Das Zytoplasma der Eier enthält große Vorräte an Ribonukleinsäure-RNA in Form von ribosomalem Botenstoff und Transfer-RNA. Diese RNAs steuern die Proteinsynthese im frühen Embryo und haben entscheidende

Einfluss auf den Entwicklungsverlauf.

ENTWICKLUNG VON KEIMZELLEN IM OVAR

Nach der Einwanderung der Urkeimzellen in den Gonadenkamm vermehren sie sich, werden von Zölomepithelzellen umhüllt und bilden Keimstränge, die jedoch ihre Verbindung mit dem

Primäre Keimzellen entstehen in der kortikalen Zone durch Mitose von Oogonia done, die in schnell aufeinanderfolgenden Zellbrücken miteinander verbunden sind.

  • Mit Beginn der Meiose frühestens in der Prophase in der 12. Woche ändert sich die Bezeichnung der Keimzellen. Sie werden jetzt primäre Eizelle genannt.
  • Die primäre Eizelle wird im diplotären Stadium der Prophase I, der Prophase der 1. meiotischen Teilung, arretiert.
  • Kurz vor der Geburt haben alle Eizellen im weiblichen Eierstock dieses Stadium erreicht.
  • Allerdings erreichen nur wenige Eizellen, sekundäre Eizelle plus ein Polkörperchen die 2. Meiose und den anschließenden Eisprung. Die verbleibenden Eizellen, die jeden Monat reifen, werden atretisch.
  • Die primären Eizellen, die in den Eierstöcken verbleiben, bleiben bis zur Menopause in den Diktyoten-Stadien. In extremen Fällen, ohne jemals während des Menstruationszyklus zu reifen.
  • Von Geburt an sind somit zwei unterschiedliche Strukturen zu unterscheiden, die sich zumindest konzeptionell nicht synchron weiterentwickeln.
  1. Weiblicher Keim, der als primäre Eizelle bezeichnet wird und sich nur während und nach der Pubertät weiterentwickeln kann, ist ein hormoneller Zyklus erforderlich.
  2. Follikuläres Epithel, das sich aus dem Primordialfollikel über mehrere Follikelstadien weiterentwickeln kann, während die Eizellen in ihrem Primärzustand verbleiben.
  • Die Entwicklungssequenz der weiblichen Keimzelle ist wie folgt:

  • Da der Follikel in dieser Entwicklung jederzeit absterben kann (Atresie), erreichen nicht alle das Tertiärfollikelstadium.

  • In der ersten Zykluswoche hängt die Reifung der Eizelle im zugehörigen Follikel vom Reifungsfortschritt der umgebenden Follikelzelle ab.
  • Der fitteste Follikel mit seiner Eizelle wird in der zweiten Zykluswoche zum dominanten Follikel und später zum Graafschen Follikel.
  • Bis wenige Tage vor dem Eisprung besteht die Reifung der Eizelle in ihrer Aufnahme von Stoffen aus dem Eigelb, sie werden von den Granulosezellen versorgt. Dieser Stoffaustausch wird durch Zytoplastenfortsätze der Granulosezellen vermittelt, die durch die Zona pellucida an der Okozytensubstanz verankert sind.
  • Auch der Eizellkern wird in den letzten Tagen vor dem LH-Peak ausgereift.
  • Durch die Reifung inszeniert sich der Kern im Dunkeln der Prophase und bereitet sich auf den Abschluss der ersten Meiose vor, die durch den LH-Peak ausgelöst wird.

Mit dem LH-Peak werden nun die folgenden Reifungsschritte in und um die Eizelle bis zum Eisprung ausgelöst.

  • Beendigung der ersten Meiose mit Auswurf des ersten Polkörperchens.
  • Beginn der 2. Meiose mit Arrest in der Metaphase.
  • Reifung des Zytoplasmas der Eizelle durch Vorbereitung von Molekülen und Strukturen, die zum Zeitpunkt der Befruchtung benötigt werden.
  • Die Granulosazellen, die etwas außerhalb der Zona pellucida sitzen, ziehen ihre Fortsätze von der Eizellenoberfläche zurück in die Zona Pellucida. Diese Prozesse waren für die Übertragung von Stoffen in
  • Zwischen der Eizelle und der Zona pellucida bildet sich der periritelline Raum. Dieser Raum ist notwendig, um die Teilung der Eizelle zu ermöglichen und den ersten bei der Teilung gebildeten Polkörper aufzunehmen.
  • Lockerung der Granulosazellen im Bereich des Cumulus oophorus und Vermehrung der Granulosazellen.
  • Erhöhung der Progesteronkonzentration in der Follikelflüssigkeit durch vermehrte Produktion in den Granulosazellen.
  • Der Spindelapparat zur Teilung der Chromosomen hat sich radikal in der Zelloberfläche gebildet und orientiert.
  • An der Stelle, an der der Spindelapparat auf der Zelloberfläche verankert ist, entsteht der erste Polkörper.
  • Mit dem Ende der ersten Meiose ändert sich der Name der primären Eizelle zur sekundären Eizelle.
  • Durch die Wirkung von LH auf die Granulosazellen haben diese begonnen, ihre zellulären Krümmungen zu verlieren und sich zu vermehren.
  • Sie produzieren Progesteron, das in die Fellicula-Flüssigkeit abgegeben wird.
  • Durch die Trennung der homologen Chromosomen in der ersten Meiose findet sich nun in der sekundären Eizelle ein haploider (verdoppelter) Chromosomensatz.

Die Rolle von Progesteron in der Follikelflüssigkeit

  • Es stimuliert die weitere Reifung der Eizelle.
  • Während des Eisprungs dringt es in die Eileiter ein und leitet die Bildung eines Konzentrationsgradienten zur Anziehung der Samenzellen.
  • Neben den Hormonen sezernieren die Granulosazellen auch eine extrazelluläre Matrix, hauptsächlich Hyaluronsäure, in die Follikelflüssigkeit.

Die Kumuluszellbindungen lockern sich auf diese Weise weiter zusammen mit der eingeschlossenen Eizelle lösen sie sich von ihrer Anheftung an die Follikelwand und im Follikel.

  • Die Eizelle hat nun alle Reifungsschritte beendet, die durch den LH-Peak in Gang gesetzt wurden.
  • Im Zytoplasma sind nun die molekularen und strukturellen Vorbereitungen für die Zeit nach der Penetration der Samenzelle getroffen.
  • Mit dem Chromosom in der Gleichungsebene (Metaphasenplatte) konnte sich wieder ein Spindelapparat (2. Meiose) bilden.
  • Die Spindel ist wiederum in der Nähe des Polkörpers radial an der Zellmembran verankert.

Die gleichen Prozesse der Spindelbildung laufen auch im Polkörper ab.

  • Letzte Schritte der Reifung, nämlich das Einfrieren für die zweite Meiose, werden erst durch die zweite Eizelle abgeschlossen, wenn die Spermatozoen in die Eizelle eingedrungen sind.
  • Follikel und Eizelle sind nun bereit für den Eisprung, der etwa 38 Stunden nach dem LH-Peak stattfindet.

Follikelzellen sind die Zellen, die normalerweise die Eizelle umgeben, wenn mehr Schichten gebildet werden, neigen sie dazu, die Follikelzellen wegzudrücken.


Abb: Die Eizelle

Abb: Das Stadium der Oogenese

  • Der Vorgang läuft sehr schnell ab und nutzt den gleichen Mechanismus wie bei einer chemischen Impulsübertragung. Es tritt kurz nach dem Eintritt einer Spermienkortikalis auf, die im Zytoplasma gefunden wird.
  • Zerstörung der Spermienrezeptorstellen. Die Spermien haben Sensoren und Eizellen haben Rezeptoren - Spermien bewegen sich (wie magnetische Substanzen) chemotaktisch in Richtung der Eizelle. Die gefundenen Spermienrezeptorstellen

auf der Eizelle werden sofort nach dem Eintritt eines Spermas zerstört. Dies geschieht durch die kortikalen Granula.

2.Haben Rezeptorstellen für Spermatozoen, um sich während der Befruchtung zu binden.

3. Produzieren Sie Chemikalien, die Spermien anziehen.

UNTERSCHIEDE

SPERMATOZOA EIZELLE
Klein in der Größe. Größer als ein Sperma.
Hat einen großen Kern. Hat einen kleineren Kern.
Hat eine sehr geringe Menge an Zytoplasma. Hat eine sehr große Menge eines Zytoplasmas.
Keine Nahrungsreserven (lagert keine Nahrung). Speichert große Mengen an Lebensmitteln.
Hat ein Akrosom. Hat kein Akrosom.
Keine kortikalen Granulate. Hat kortikale Körnchen.
Hat Kopf-, Mittelstück-Haupt- und Endstück. Keine solche Aufteilung.
Keine Mikrovilli. Hat Mikrovilli.
Einschichtig. Mehrschichtig.
Es ist begeißelt und beweglich. Es fehlt Flagellum und unbeweglich.
Es hat zahlreiche Mitochondrien. Hat wenige Mitochondrien.

UNTERSCHIED ZWISCHEN OOGENESE UND SPERMATOGENESE

SPERMATOGENESE OOGENESE
Differenzierung folgt ihre meiotische Teilung sie werden nur bis zum Ende der Meiose gezüchtet. – Das Ei wächst hauptsächlich in einer längeren Prophase, d. h. die Prophase, die sekundäre Eizelle ist, ist bereits gereift.
Es kommt in männlichen Keimdrüsen vor, d.h. Hoden. – Es kommt in der weiblichen Keimdrüse vor, d.h. in den Eierstöcken.
Aus einem Spermatogonium werden vier Spermien produziert. – Aus einem Oogonium wird nur eine Eizelle produziert.
Die Spermienmutterzelle der Spermatozyten teilt sich durch meiotische Teilung in vier gleich große Zellen und alle vier Zellen werden in Spermatozoen umgewandelt, um als Fortpflanzungseinheit zu fungieren. -Die Eizelle teilt sich ungleichmäßig und produziert eine große Eizelle und drei kleine Körper oder Polozyten, die sexuell inaktiv sind, nur die Eizelle fungiert als Fortpflanzungseinheit.
Spermatozoen werden in großer Zahl produziert. -Eier werden in großer Zahl produziert.
Spermatozoen sind winzig eigelblos und beweglich. – Eizellen sind viel groß, oft mit Eigelb und unbeweglich.
Kontinuierlicher Produktionsprozess Obwohl von der Pubertät bis ins hohe Alter Samenzellen gefährdet sind, unterliegt die Produktion starken Schwankungen in Qualität und Quantität. – Aufbrauchen der vor der Geburt erzeugten Eizelle, kontinuierliche Abnahme der Eizelle, beginnend mit der fetalen Periode – Erschöpfung des Vorrats in den Wechseljahren.
Während der Fetalperiode keine meiotische Teilung, keine Keimzellproduktion. – Während der fokalen Periode, beim Eintritt in die Meiose (im Diktyoten-Stadium aufgehalten), gibt es eine Produktion des gesamten Vorrats an Keimzellen.

DÜNGUNG

  • Dieser Vorgang findet hoch oben im Eileiter statt. Vor der Befruchtung müssen die Spermatozoen kapazitiert werden.

KAPAZITÄT

  1. Entfernung einer Schicht von Glykoproteinen und Plasmaproteinen von der äußeren Schicht/Oberfläche des Spermatozoen-Glykoproteins werden durch den Nebenhoden hinzugefügt, während die Plasmaproteine ​​aus dem Samen stammen. Diese werden von den Enzymen in der Gebärmutter entfernt.

Entfernung von Cholesterin, das die Spermienmembran härtet und eine vorzeitige Freisetzung von akrosomalen Enzymen aus der Spermienkopfmembran durch das Enzym in der Gebärmutter verhindert.

Der Vorteil der Kapazitation besteht darin, dass sie die Verschwendung von Spermien verhindert. Die Membran wird für Ca 2+ -Ionen durchlässiger.

MECHANISMUS DER DÜNGUNG

  1. Das Sperma wandert durch die Hülle der Follikelzellen und bindet an ein Rezeptormolekül in der Zona pellucida der Eizelle.
  2. Die Bindung umfasst die akrosomalen Reaktionen, bei denen die Spermien Verdauungsenzyme in die Zona pellucida freisetzen. Diese Enzyme sind Proteasen (Akrasom) und Hyalurionidase. Letztere verdaut die Hyaluronsäure, die die Granulosazellen zusammenhält.
  3. Mit Hilfe dieses hydrolytischen Enzyms gelangen die Spermien zur Eizelle und das Membranprotein der Spermien bindet an den Rezeptor auf der Eimembran.
  1. Die Plasmamembran verschmilzt und ermöglicht dem Spermienkern, in die Eizelle einzudringen.
  2. Die Fusion von Spermien und Eizellen verursacht einen Ca 2+ -Einstrom.
  1. Der Kern der sekundären Eizelle wird zu einer Meiose II angeregt, die ein Oktid produziert, das in eine Eizelle umgewandelt wird. Der Kern der Eizelle und der der Spermatozoen wölben sich zu Pronidae, die später im eigentlichen Befruchtungsakt zu einer Zygote verschmelzen.

Hinweis: Ohne Befruchtung stirbt die sekundäre Eizelle am Eisprung ab und beendet die Meiose nie.

POST – VERÄNDERUNG DER DÜNGUNG IM EI

  1. Die Zygote wird bereit für die Spaltung und die Bildung des Embryos.
  2. Der Sauerstoffverbrauch der Zygote steigt enorm an.
  3. Die Stoffwechselrate der Zygote erhöht sich stark, z. B. die Menge an Aminosäuren und die Durchlässigkeit des Plasmalems des Eies erhöht das Volumen des Eies verringert den Austausch von Phosphat- und Natriumionen zwischen der Zygote und dem umgebenden Medium, Diffusion des Kalziums Ionen aus dem Ei gestartet und die Hydrolyseaktivitäten der
  4. Die Proteinsynthese wird gestartet.
  1. Die Befruchtung gewährleistet die übliche spezifische Diploidität der Organismen durch die Verschmelzung der männlichen und weiblichen Vorkerne.
  2. Die Befruchtung stellt eine eindeutige Polarität in den Eiern her. Diese Befruchtung verleiht der Zygote eine neue genetische Konstitution.
  3. Die Befruchtung aktiviert das Ei für die Spaltung.
  4. Die Befruchtung verleiht der Zygote eine neue genetische Konstitution.
  5. Die Befruchtung verbindet Charaktere oder zwei Elternteile, führt so Variationen ein und macht das resultierende Individuum besser für den Kampf ums Dasein gerüstet. Dies geschieht nur bei der Kreuzbefruchtung.
  6. Die Befruchtung erhöht auch die Stoffwechselaktivitäten und die Proteinsyntheserate der Zelle.

DAS KONZEPT DER STERILITÄT

Ist das Versagen des ausgereiften Säugetiers, zu befruchten oder befruchtet zu werden.

URSACHEN DER UNFRUCHTBARKEIT

WEIBLICHE UNFRUCHTBARKEIT MÄNNLICHE STERILITÄT/UNFRUCHTBARKEIT

i) Ausbleiben des Eisprungs aufgrund hormoneller Ursachen. – Fehlen von Spermien aufgrund von Verstopfung der Röhren zwischen den Hoden und Samenbläschen.
ii) Uterusschädigung, Schwangerschaft kann nicht aufrechterhalten werden (Auftreten einer Fehlgeburt). – Niedrige Spermienzahl.
iii) Schädigung des Eileiters aufgrund von Eileitererkrankungen, daher wird der Eileiter blockiert. – Produktion von anormalen Spermien.
iv) Zervixschädigung aufgrund von Abtreibung oder schwieriger Geburt, daher Unfähigkeit, Zervixschleim zu produzieren, damit Spermien die Eizelle erreichen können. – Autoimmunität: Antikörper werden vom männlichen Körper gebildet, die die Spermien anziehen und die Spermienzahl reduzieren.
v) Antikörper gegen Spermien. – Impotenz.

  1. Depression aus sozialen, wirtschaftlichen und ethnischen Gründen.
  2. Angst aufgrund von Minderwertigkeitskomplexität, Krankheitskontraktion, Zögern, Sünde zu begehen.

Auch Impotenz kann aufgrund von genetischen Störungen, Krankheiten, hormonellen Problemen usw. dauerhaft irreversibel sein.

Kopulation – (d. h. Verführung, Romantik und der anschließende Geschlechtsverkehr) gewährleistet die Übertragung von Spermien von den männlichen Fortpflanzungsorganen auf die weiblichen Fortpflanzungsorgane zur Befruchtung.

ENTWICKLUNG DER ZYGOTE UND EMBRYO

Dies umfasst 5 Phasen:
1) Spaltung
2) Sprengung
3) Gastrierend
4)Neurilation
5)Organogenese

  • Zwei Stunden nach der Befruchtung teilt sich die Zygote mitotisch, um zwei Zellen zu bilden.
  • Der Prozess, durch den sich die Zygote teilt, wird als Spaltung bezeichnet und die resultierenden Zellen werden als Blastomeren bezeichnet.
  • Nach 6 Stunden spaltet sich die Zygote zum zweiten Mal unter Bildung von vier Blastomeren.
  • Anfangs ist der Prozess regelmäßig, aber mit der Zeit wird er unregelmäßig, wo er einen Zellball namens MORULA produziert.
  • Die Spaltung führt nicht zu einer Vergrößerung der Morula, da sich die Zellen noch in der Zona pellucida befinden.
  • Der Prozess dauert 72 Stunden.
  • Schnelle Nährstoffaufnahme, d.h. Nahrung und Sauerstoff.
  • Abfallbeseitigung.
  • Die Spaltung bildet auch viele Zellen, die verschiedene Arten von embryonalen Geweben bilden.

BLASTULATION

  • Während der Spaltung befindet sich die Zygote im Eileiter und bewegt sich langsam durch die Schlagwirkung der Zilien im Eileiter (Tubuli). Wenn es die Gebärmutter erreicht, wird die harte Zona pellucida von den Enzymen in der Gebärmutter abgeschält und hinterlässt eine äußere Zellschicht, die als Trophoblast bezeichnet wird.

Die Zellen im Zentrum der Morula wandern und sammeln sich an einem Ende an, wo sie eine innere Zellmasse bilden. Das Ergebnis dieser Zellwanderung ist die Bildung des mit Flüssigkeit gefüllten Hohlraums, der als Bastocoel bezeichnet wird.

IMPLANTATION

  • Sobald der Trophoblast in Kontakt mit der Uteruswand ist, beginnt er, Enzyme abzusondern, die sich durch die Endometriumwand fressen und so den Weg für die Einbettung der Blastozyste ebnen.

Trophoblasten entwickeln fingerartige Prozesse, die als Trophoblastzotten (Chorionzotten) bezeichnet werden und zur Aufnahme von Nährstoffen aus der Uteruswand dienen. Der Trophoblast hat auch eine endokrine Funktion, da er ein humanes Choriongonadotropin-Hormon (HCG) absondert.

  • Zur Aufrechterhaltung der Gelbkörpersekretion von Östrogen und Progesteron wird ebenfalls getan.
  • Hemmen Sie die Menstruation bei schwangeren Frauen.
  • Bildet die Grundlage des Schwangerschaftstests (Urin – Schwangerschaftstest UPT) Tauchen Sie das Lackmuspapier in den Urin wenn Sie zwei rote Markierungen sehen die Person ist schwanger wenn nur eine Farbe zu sehen ist die Person nicht schwanger.
  • Der Vorgang des Eindringens in die Gebärmutterwand setzt sich fort, bis sich die Blastozyste schließlich vollständig in die Drüsen und Blutgefäße der Gebärmutter einbettet. Dies ist der eigentliche Akt der Implantation.

GASTRULATION

  • Es ist ein Stadium, in dem der Embryo die Keimschicht entwickelt.
  • Während der Gastrulation inviginieren die Zellen auf einer Seite des Embryos und bilden eine kleine Pore, die Blastopore genannt wird.
  • Der Prozess endet, wenn die Keimschichten fertig gebildet sind.

Hinweis: Alle fünf Phasen sind im folgenden Diagramm zusammengefasst:

Durch diese Pore, Blastopore, wandert etwa die Hälfte der Zelle von außen nach innen und an dieser Stelle soll sich der Embryo umdrehen.

Das Ergebnis dieser Zellwanderung ist die Entwicklung von zwei Keimblättern, dem äußeren (Ektoderm) und dem inneren (Endoderm).

Das Blastocoel wird zum Archenteron des zukünftigen Verdauungstraktes. Der Blastoporus ist der zukünftige Anus.

  • Gastrulation ist wichtig für die Plazentaentwicklung, da die Lage der Zelle in einer bestimmten Schicht ihr Schicksal bestimmt, z.

Ektoderm – Entwickelt Nervensystem, Sinnesorgane, Epidermis der Haut, Haarnägel und Hautdrüsen, neuronales Egest.

Mesoderm – Entwickelt sich zu Knochenblut, Muskeln, Dermis der Haut und dem Fortpflanzungssystem.

Endoderm – Entwickelt Verdauungs- und Atmungssystem und viele Drüsen.

ZUSÄTZLICHE EMBRYONISCHE MEMBRANEN UND IHRE ROLLEN

Nach der Implantation entwickelt der Embryo vier Membranen. Sie werden als extra embryonale Membranen bezeichnet, weil sie sich außerhalb des Embryos befinden und dazu gehören:
i) Chorion
ii) Amnion.
iii) Allantos.
iv) York-Sack.

Dies ist die äußerste Membran, die von den Trophoblastzellen abgeleitet wird.

  1. Teile der Plazenta bilden.
  2. Um Nährstoffe von der Mutter an den Fötus aufzunehmen, werden Zotten verwendet.
  3. Da es sich um ein äußeres Glied handelt, schützt es dann den Fötus.

Dies ist die innerste Membran, die die den Embryo umgebende Höhle auskleidet.

Diese Höhle (Amnionhöhle) ist mit dem Fruchtwasser gefüllt, das von den Fruchtwasserzellen abgesondert wird.

Das Fruchtwasser wirkt als Stoßdämpfer, der den Embryo gegen mechanische und physische Erschütterungen abfedert.

III. ALLANTOIS

Dies ist ein sackartiger Auswuchs, der sich aus dem embryonalen Darm entwickelt und mit dem Chorion an der Stelle verschmilzt, die Allantois-Chorion genannt wird, wo sich die Plazenta entwickelt.

Während der Embryo weiter wächst, entwickelt sich die Allantois zur Nabelschnur, der Röhre, die Blutgefäße (embryonale) trägt, die von den Chorionzotten enden.

NS. DOTTERSACK

Dies hat keine offensichtliche Funktion beim Menschen und anderen Säugetieren, es wird in der Plazenta begraben.

Bei Reptilien und Vögeln ist der Dottersack wichtig, da er Nahrung aus dem Dotter aufnimmt und in den Mitteldarm des sich entwickelnden Embryos überträgt.

  • Eine Plazenta beginnt, wenn sich die Chorionzotten wie die Wurzeln eines Baumes in der „Erde“ der Gebärmutter immer tiefer in die Gebärmutterschleimhaut eindringen.
  • Während sie ihren Weg durch die uterinen Blutgefäße verdauen, werden die Zotten von freien Blutlachen umgeben, die letztere bilden Plazenta-Sinus.
  • Eine Plazenta ist eine Verbindungsstruktur zwischen dem Fötus und der Mutter. Es ist die Struktur, die sich teilweise aus der Mutter und die Parität aus dem Embryo entwickelt. Es hat also die fetale und die mütterliche Seite.
  • An der Plazenta werden die Materialien zwischen Fötus und Mutter ausgetauscht. Ihre Gefäßsysteme stehen jedoch nicht in physischem Kontakt. Der Stoffaustausch erfolgt daher durch einfache Diffusion.

Warum sind das Material und das fetale Blut nicht? darf mischen?

Das mütterliche Blut steht im Vergleich zum fetalen Blut unter einem relativ höheren Druck, dies könnte das empfindliche Gewebe des sich entwickelnden Fötus schädigen

Würden sich die beiden Blute vermischen, könnte das fötale Blut vom mütterlichen Blut als fremd erkannt werden. Das mütterliche Blutimmunsystem könnte reagieren, indem es den Fötus tötet.

Dies liegt daran, dass die Hälfte des genetischen Materials vom Vater stammt und somit die fetalen Zellen nicht mit denen der Mutter identisch sind.
i) Progesteron.

ii) Östrogen.


iii) Humanes chorionisches gonadotropes Hormon.

  1. Es ermöglicht den Stoffaustausch zwischen dem Fötus und der Mutter, ohne die beiden Blute zu vermischen.
  2. Es ist ein Mittel, um Sauerstoff, Wasser, Säuren, Glukose (d. h. Nährstoffe) zum Fötus zu transportieren (wirkt als Darm).
  3. Transportmittel von Kohlendioxid, Harnstoff und anderen Abfallstoffen vom Fötus zur Mutter, um die Ausscheidung durch die Mutter zu ermöglichen und die Ansammlung von Schadstoffen im Fötus zu verhindern, d.h. wirkt als Lunge und Nieren.
  4. Ermöglicht bestimmten Antikörpern, in den Fötus zu gelangen und ihm eine gewisse Immunität gegen Krankheiten zu verleihen. Dies wird als natürliche passive Immunität bezeichnet.
  5. Es schützt den Fötus, indem es bestimmte Krankheitserreger und deren Toxine daran hindert, die Plazenta zu passieren. Einige schaffen es jedoch zu überqueren. Z.B. Treponema pallidum (gegen Syphilis) und HIV.
  6. Es verhindert, dass Hormone und einige chemische Substanzen wie Alkohol durch den Fötus gelangen.

Die Plazenta dient als Bindeglied zwischen Fötus und Mutter. Gleichzeitig fungiert es als Barriere zwischen ihnen. Erklären Sie anhand der Funktionen der Plazenta, was diese Aussagen bedeuten.

  • Blutvermischung verhindern.
  • CO2 und andere stickstoffhaltige Abfälle vom Fötus bis zur Mutter.
  • Verhindern Sie, dass hohes mütterliches Blut den Fötus direkt beeinflusst.
  • Teilweise Antikörper von der Mutter zum Fötus.
  • Filtere einige Hormone heraus
  • Einige Krankheitserreger teilweise herausfiltern.

ZWILLINGSPUZZLE UND MEHRFACHGEBURT

MEHRFACHGEBURT UND IHRE URSACHEN:

  • Bei Säugetieren wie Katzen, Kaninchen, Hunden und Schweinen sind Mehrlingsgeburten häufige Fälle, da beim Eisprung mehrere Eizellen freigesetzt werden, von denen jede durch separate Spermatozoen befruchtet wird.

Menschen bringen normalerweise nur ein junges Individuum zur Welt.

  1. Beim Eisprung wird mehr als eine sekundäre Eizelle freigesetzt und dann von Spermatozoen befruchtet.
  2. Eine von Spermatozoen und Zygote befruchtete Eizelle spaltet sich in 2,3 …usw. Blastomeren, von denen sich jedes nach der Trennung zu einem Embryo entwickelt.

Definition: Sind zwei oder mehr Babys von derselben Mutter infolge derselben Schwangerschaft geboren.

  1. Eineiige Zwillinge
  • Ergebnis aus derselben Zygote/einer Zygote, daher eineiige Zwillinge genannt. Damit die Entwicklung eineiiger Zwillinge stattfinden kann, spaltet sich die Zygote in zwei oder mehr Blastomeren.

Diese trennen sich voneinander und nach der Einnistung entwickelt sich jeder von ihnen zu einem Embryo.

  • In seltenen Fällen scheitert die Abtrennung des Blastomers an einigen Stellen. Dies führt dazu, dass Zwillinge verbunden bleiben, solche Zwillinge werden als siamesische Zwillinge bezeichnet.
  • Die eineiigen Zwillinge teilen die gleiche Plazenta und sie befinden sich im gleichen Chorion und Amnion.
  • Da sie aus der gleichen Zygote hervorgehen, haben solche Zwillinge die gleiche genetische Konstitution und das gleiche Geschlecht.
  • Sie entwickeln sich aus zwei verschiedenen Zygoten und werden daher als dyzyotische Zwillinge bezeichnet.
  • In diesem Fall werden zwei verschiedene Eizellen aus verschiedenen Eierstöcken von zwei verschiedenen Spermatozoen befruchtet, die zwei verschiedene Zygoten bilden, die sich in die Gebärmutter einnisten.
  • Jeder dieser Zwillinge entwickelt sich in seiner eigenen Plazenta und seinen eigenen embryonalen Membranen, da sie sich aus verschiedenen Zygoten entwickeln. Dann sind die Zygoten genetisch verschieden und nicht unbedingt vom gleichen Geschlecht.

UNTERSCHIEDE

EINEIIGE ZWILLINGE NICHT IDENTISCHE ZWILLINGE
Sie resultieren aus einer Zygote. Ergebnisse von zwei verschiedenen Zygoten.
Teilen Sie die gleiche Plazenta. Jeder hat seine eigene Plazenta.
Eingeschlossen in die gleiche Membran. Jeder hat seine eigene Membran.
Sie haben die gleiche genetische Ausstattung. Genetisch anders.
Sie sind vom gleichen Geschlecht. Sie können unterschiedlichen Geschlechts sein und ein Mädchen/Junge sein.

GEBURT(PARTUIRATION)

Die Geburt ist ein Prozess, bei dem die voll entwickelten Merkmale nach der Schwangerschaft aus dem Mutterleib ausgestoßen werden.

DER PROZESS DER GEBURT/ARBEIT

Die Wehen treten in drei Stadien auf, die durch verschiedene Ereignisse gezeigt werden. Diese Ereignisse sind in der Primigravide länger als in der Multigravide.

DIE ERSTE STUFE

Dies ist das Stadium der Wehen. Während dieser Phase wird der eigene Hypothalamus des voll entwickelten Fötus zur Freisetzung von ACTRF stimuliert, was wiederum die Freisetzung von ACTH aus der fetalen Hypophyse stimuliert.

Das ACTH stimuliert die fetale Drüse (Nebenniere), um kortikale Steroide freizusetzen. Die freigesetzten Kortikosteroide passieren die Plazenta und gelangen in das mütterliche Kreislaufsystem, wo sie Folgendes ausführen:

I) Sie verursachen eine Zunahme von Prostaglandinen (von der Gebärmutter ausgeschieden).

    • Die Hypophyse darf Oxytocin freisetzen.
    • Die hemmende Wirkung auf die Kontraktion des Myometriums wird aufgehoben und Prostaglandine treiben die Kontraktion an.
    • Während sich die Gebärmutterwände weiter zusammenziehen, erweitert sich der Gebärmutterhals unter dem Einfluss des Hormons Relaxin. Das Amnion und das Chorion platzen und geben das Fruchtwasser durch den Zervixbruch des Wassers frei. Die Kontraktionen setzen sich von oben nach unten fort und zwingen das Baby aus der Gebärmutter.
    • Der Körper greift in das Becken ein und nach weiterer Kontraktion gelangt der Kopf des Fötus in den Gebärmutterhals, wo er Reizungen verursacht und die Kontraktionskraft erhöht.

    Die erste Phase der Wehen ist beendet. Wenn der Durchmesser des Kopfes dem Durchmesser des Gebärmutterhalses entspricht.

    DIE ZWEITE STUFE

    • Sobald das Baby draußen ist, wird die Nabelschnur an zwei Stellen abgebunden und ein Schnitt zwischen den beiden Ligaturen gemacht, um das Baby vollständig von der physiologischen Abhängigkeit der Mutter zu trennen.

    DIE DRITTE STUFE

    Dies ist das Stadium, in dem die Plazenta und die extra embryonalen Membranen nach der Geburt abgegeben werden.

    Die Geburt oder Nachgeburt ist auf eine dramatische Kontraktion der Gebärmutter zurückzuführen, die dazu führt, dass sich die Plazenta von der Gebärmutterwand löst.

    Es ist wichtig, dass Sie nach der Geburt nicht lange im Haus bleiben dürfen, da seine Zersetzung zum Blutabgang führt.

    ELTERLICHE FÜRSORGE

    Dies umfasst alle Aktivitäten, die die Eltern für ein besseres Wachstum und das Aufbringen ihres Nachwuchses oder des Nachwuchses des nahen Verwandten unternehmen.

    Der Körper muss mit den nahrhaften Nahrungssubstanzen ernährt werden, damit er richtig wachsen und sich entwickeln kann. Nach der Geburt wird das Baby an der Brust von seiner Mutter gefüttert.

    Stillen wird dringend empfohlen, da die Muttermilch alle wichtigen Nahrungsstoffe enthält, die das Baby in jeder Phase seiner Entwicklung benötigt.

    Die erste Milch, die ein Baby aus den Brüsten der Mutter saugt, ist eine besondere, die als Collustrum bezeichnet wird.

    Dies ist eine gelbliche Flüssigkeit, die Antikörper enthält, um dem Baby Immunität zu verleihen. Nach den ersten drei Monaten wird das Kind weiterhin mit zusätzlichen eiweißhaltigen Nahrungsstoffen wie Kuhmilch,

    eine Krankheit: durch die Bereitstellung von Gesundheitsdiensten, die einen hygienischen Umgang mit Lebensmitteln usw.

    b) Klimaänderungen: indem sie den Babys Wärme spenden.

    c) Raubtiere/Feinde: Mütter werden aggressiv, um sicherzustellen, dass ihre Jungen nicht erreicht werden.

    2. Soziale Interaktion/Bildung

    Die Jungen müssen lernen, mit anderen umzugehen und sich in die soziale Struktur um sie herum einzufügen. Die Jugendlichen brauchen frühe Erfahrungen mit ihren Eltern, um auf sich selbst angewiesen zu sein und zu lernen

    aktiv in der sozialen Einheit zu leben.

    1. Erlernen der Sprache.
    2. Die Sprache unterrichten.
    3. Formale Bildung (für Menschen, Primar-, Sekundar- bis Tertiärbildung) danach wird eine Person unabhängig.

    REPRODUKTIONSZYKLEN

    Um die günstigen Bedingungen für die sexuelle Fortpflanzung zu synchronisieren, ist die sexuelle Fortpflanzung natürlich im Zyklus.

    Zum Beispiel ist die Pflanzenblüte Jahr für Jahr am gleichen Datum Blutung (Menstruation) eines ausgewachsenen Primaten ist Monat für Monat am gleichen Datum usw.

    Bei ausgewachsenen weiblichen Säugetieren gibt es einen sexuellen Fortpflanzungszyklus, dieser wird als Östruszyklus (Ovarialzyklus) bezeichnet.

    Zu Beginn der Pubertät befinden sich im Eierstock etwa 400.000 Primordialfollikel und Einzelfollikel in allen Reifestadien. In den Primordialfollikeln enthaltene Ooctyen wandern aus dem Extragenitale aus

    Strukturen des coelomaten Epithels in das Stroma der primären bipotenten Gonaden als Oogonien während der Embryonalentwicklung.

    Diese teilen sich dann mitotisch von den rund 400.000 Follikeln, die zu Beginn der Geschlechtsreife in den beiden Eierstöcken vorhanden sind, nur etwa 480 erreichen das Graafsche Follikelstadium und können somit

    • Diese Zahl ergibt sich einfach aus der Multiplikation der Anzahl der Eizellen der Zyklen pro Jahr (12) und der Anzahl der Jahre, in denen eine Frau fruchtbar ist (40).

    Zyklische Ovarialfunktionen mit Follikelbildung, Eisprung, Gelbkörperentwicklung und Luteolyse werden durch das Hypothalamus-Hypophysen-System sowie durch intraovarielle Mechanismen reguliert

    Hypothalamus, Hypophyse und Eierstock stehen dabei in dynamischer Wechselwirkung.

    ÖSTRUS-ZYKLUS

    • Bei einigen Säugetieren tritt diese Periode einmal im Jahr auf, sie werden als Monoöstrus bezeichnet, z. Fuchs.
    • Beachten Sie, dass der Menstruationszyklus beim Menschen, der Östruszyklus bei anderen Säugetieren.
    1. Anöstrus – Zeitraum ohne sichtbare sexuelle Aktivität bei Frauen.
    2. Proöstrus – Periode, in der sich der Graafsche Follikel zum Eierstock entwickelt und Östrogene absondert. Auch Follikelphase genannt.
    3. Östrus (Hitze) – Normalerweise findet der Eisprung statt, das Weibchen ist paarungsbereit und wird für das Männchen sexuell attraktiv.
    4. Brunst getroffen (Lutealphase) – Corpus luteum entwickelt sich aus entrücktem Follikel.
    5. Diöstrus – Das vom Gelbkörper ausgeschüttete Progesteron bereitet die Gebärmutter auf die Einnistung vor.

    BEDEUTUNG DES ÖSTRUS-ZYKLUS

    Da es durch den Eisprung gekennzeichnet ist und somit den Sexualtrieb des Weibchens erhöht, ist es wichtig, dass die Kopulation mit der Befruchtung synchronisiert wird.

    • Dieser ungefähr monatliche Zyklus von Ereignissen im Zusammenhang mit dem Eisprung, der den Brunstzyklus bei den meisten Primaten ersetzt, d. h. beim menschlichen Schimpansen, Gorilla, Pavian usw.
    • Die Gebärmutterschleimhaut wird in Vorbereitung auf die Einnistung einer befruchteten Eizelle (Blastozyste) zunehmend mit mehr Blutgefäßen verdickt.
    • Der Eisprung findet in der Mitte des Zyklus (fruchtbare Periode) statt. Wenn keine Befruchtung stattfindet, bricht die Gebärmutterschleimhaut zusammen und die Ausscheidung wird als Periode bezeichnet.

    Bei Frauen beträgt die fruchtbare Periode 11 – 15 Tage nach dem Ende der letzten Menstruation.

    1. Tag 1 und 2 Freisetzung des Hypophysenvorderlappens. FSH und LH.
    2. Diese Hormone reisen durch das Blut und erreichen den Eierstock.
    3. Sie stimulieren die Granulosazellen zur Östrogenausschüttung.
    4. Östrogen verdickt das Endometrium und hemmt FSH und LH.
    5. An Tag 12 steigt der LH-Spiegel.
    6. Es stimuliert die Granulosazellen, die Östrogenproduktion einzustellen und Progesteron freizusetzen.
    7. Verursacht den Eisprung.
    8. Am 14. Tag platzt die sekundäre Eizelle aus dem Eierstock.
    9. Granulosazellen, die mit gelber Substanz gefüllt sind, um Gelbkörper zu bilden.
    10. Corpus luteum schüttet Progesteron aus.
    11. Endometrium verdickt.
    12. Hemmt FSH und LH.
    13. Ein Abfall von FSH und LH stoppt den Anstieg des Progesteron- und Östrogenspiegels, da die Granulosazellen nicht mehr stimuliert werden.
    14. Das Endometrium verdickt sich nicht mehr und ein Mangel an Progesteron und Östrogen stimuliert den Hypophysenvorderlappen zur Freisetzung von FSH und LH.
    15. Zyklus beginnt von neuem.

    Die obige Abbildung zeigt morphologische und endokrinologische Veränderungen während verschiedener Phasen des Zyklus.

    Phasen des Menstruationszyklus

    • Erhöhtes TSH aus der Hypophyse.
    • Produktion von LH aus der Hypophyse.
    • Entwicklung des Follikels.

    Dies beinhaltet die Freisetzung von sekundären Eizellen nach der Reifung des Graafschen Follikels. Dieser Prozess wird von LH gesteuert. Ein Follikel verdrängt schnell die anderen und erreicht einen Durchmesser von bis zu 2,5 cm. Dieser Follikel wird als reifes Bläschen (Graaf-Follikel) bezeichnet.

    Es wird von der Oberfläche des Eierstocks wie eine Blase produziert. Wenn sich die primäre Eizelle entwickelt, vervollständigt sie die Meiose I und produziert eine sekundäre Eizelle. Damit beginnt die Meiose II.

    3. LUTEALPHASE

    Entwicklung des Gelbkörpers nach dem Eisprung die Entrückung der Graafschen Follikel entwickelt sich zu einer gelben Körpermasse, die als Gelbkörper bezeichnet wird. Letzteres hat eine endokrine Funktion und sondert somit zwei Hormone ab. Progesteron (große Menge) und Östrogen (kleine Menge).

    4.MENSTRUATION

    Dies ist gekennzeichnet durch den Entzug von Progesteron nach der Rückbildung des Gelbkörpers sowie durch den Ausfluss von Blut aus der Vagina.

    EREIGNISSE DES MENSTRATIONSZYKLUS

    1. Der Ovarialzyklus (Follikelreifung), der mit dem Eisprung und der anschließenden Luteinisierung der Granulosazellen seinen Höhepunkt erreicht.
    2. Zyklischer Wechsel des Endemetriums, der die Gebärmutterschleimhaut auf die befruchtete Eizelle vorbereitet (als „Nest“ dann).
    3. DER OVARIENZYKLUS
    • In der Regel dauert der Eierstockzyklus 28 Tage (in der Mehrzahl).

    Es ist in zwei Phasen unterteilt:

    ich. Follikelphase: Bedarf an einem sogenannten Follikel und innerhalb dieser Selektion des reifen Follikels. Diese Phase endet mit dem Eisprung. Östrogen (Östradiol) ist das Lenkhormon, normalerweise dauert es 14 Tage

    aber das variiert erheblich.

    ich. Die pulsative Freisetzung von GnRH sowie FSH und LH.

    ii. Der lange Rückkopplungseffekt von Östrogen und Progesteron auf das hypothalamische hypophysische System.

    1. Wenn die Progesteron- und Östrogenspiegel im Blut niedrig sind, wird der Hypothalamus dazu gebracht, freisetzende Hormone (GnRH) auszuschütten.
    2. Das freisetzende Hormon stimuliert die Hypophyse zur Produktion von FSH und LH, die über den Blutkreislauf zum Eierstock wandern.
    3. Das FSH stimuliert das Wachstum der Follikel, aber normalerweise reift jeden Monat nur ein Follikel mit seiner Eizelle.

    1. Der Follikel wächst schnell und sondert zunehmend Östrogene ab.
    2. Dieses Hormon Östrogen bewirkt, dass die Gebärmutterschleimhaut dicker und stärker durchblutet wird.
    3. Ungefähr am 14. Tag eines 28-tägigen Zyklus sondert die Hypophyse einen großen Puls von LH und zusätzlichem FSH ab, und diese veranlassen die Eizelle, die erste meiotische Teilung abzuschließen, die vor der Geburt begann.
    4. Der sich entwickelnde Follikel entzückt dann und setzt das Ei frei.
    5. Sobald die Eizelle den Eierstock verlassen hat und ihre Wanderung durch den Eileiter beginnt, vergrößern sich die im Eierstock zurückgebliebenen Follikelzellen und bilden eine neue Drüse, den Corpus luteum (wörtlich gelber Körper).
    6. Die Gelbkörperzellen sezernieren weiterhin Östrogen, beginnen jetzt aber auch mit der Produktion großer Mengen Progesteron.
    7. Östrogen und Progesteron fördern zusammen den kontinuierlichen Aufbau der Gebärmutterschleimhaut.
    8. Die Hormone hemmen auch den Hypothalamus an der Bildung von Freisetzungsfaktoren und die Hypophyse daran, FSH und LH freizusetzen.
    9. Wenn die Eizelle auf ihrem Weg nach unten nicht auf Spermien trifft und sie daher nicht befruchtet wird, führt die Verringerung der LH- und FSH-Werte dazu, dass der Gelbkörper am 24. Tag eines Zyklus degeneriert.
    10. Corpus luteum setzt somit immer weniger Östrogen und Progesteron frei.
    11. Wenn diese Hormone abnehmen, beginnt die Gebärmutterschleimhaut abzulösen und eine etwa fünf Tage lange Periode der Menstruation beginnt den nächsten Zyklus.

    Abb: Hormonelle Kontrolle der Eiproduktion und Uterusvorbereitung

    Die Kontrolle des Kreislaufs des Hormonzyklus:

    • Das GnRH wird von Rezeptoren im Hypophysenvorderlappen empfangen, die darauf reagieren, indem sie follikelstimulierendes Hormon (FSH) und lutenisierendes Hormon (LH) pulsierend freisetzen.
    • Zu Beginn der Entwicklung exprimieren die Granulosazellen FSH-Rezeptoren, die das Wachstum des Follikels stimulieren. Thekazellen exprimieren einen Rezeptor für LH, der das Wachstum des Gelbkörpers stimuliert.

    Thekazellen produzieren auch Andogene, die die Granulosazellen in Östrogen umwandeln.

    • Irgendwann beginnen die dominanten Follikel, Inhibin zu sezernieren, das auf den Hypophysenvorderlappen zurückwirkt, um die Produktion von FSH zu stoppen. Nur der dominante Follikel, der jetzt FSH-unabhängig ist, wird weiterhin
    • Während des weiteren Wachstums/der weiteren Entwicklung erhöhen die Granulosazellen ihre FSH-Rezeptoren und exprimieren LH, während die Thekazellen die LH-Rezeptoren erhöhen.
    • Dieser Anstieg des Hormonrezeptors führt zum Eisprung.
    • Wenn nach dem Eisprung eine Befruchtung stattfindet, sondert der Körper Progesteron ab, das das weitere Wachstum der Gebärmutterschleimhaut unterstützt. Kommt es jedoch zu keiner Befruchtung, sinkt der Hormonspiegel um die
    • Es wird geschätzt, dass mehr als 1% aller Follikel das Stadium des Graaf-Follikels erreichen, wobei 99% der Follikel durch Apoptose degenerieren. Der programmierte Zelltod ist ein energieabhängiger Prozess
    • Das Corpus luteum entwickelt sich unmittelbar nach dem Eisprung aus dem entrückten Follikel

    Kreislaufsystem und die Expression der Lipoproteinrezeptoren niedriger Dichte sind die Follikelepithelzellen in der Lage, Cholesterin aus der Peripherie aufzunehmen und für die Progesteron-Biosynthese zu verwenden.

    Die Herkunft der Keimzellen (Gameten) ist von besonderem Interesse, da die Differenzierung dieser Zellen für den weiteren Lebenszyklus verantwortlich ist. Die erstmalige Bestimmung von Zellen als prämordiale Keimzellen erfolgt sehr

    früh bei Säugetieren, wo die gesamte Meiose und die Differenzierung in Eizellen vor oder kurz nach der Geburt, aber der Eisprung erst viel später stattfindet.

    • Erfolgt keine Befruchtung, bildet sich das Gelbkörperchen zurück und hinterlässt einen vernarbten Bereich namens Gelbkörper (weißer Körper). Dies führt zu einer anschließenden Abnahme des Progesteronspiegels.

    Dabei wird FSH nicht mehr gehemmt und daher steigt sein Spiegel im Blut an. Dies markiert den Beginn des Eierstockzyklus

    2. UTERINZYKLUS

    Ist eine sich wiederholende Reihe von Veränderungen in der Struktur der Gebärmutter.

    Dies beinhaltet die Schattierung der epithelialen Auskleidung des Endometriums. Diese Phase und der damit verbundene Prozess werden wie folgt erläutert

    Nach der Rückbildung des Gelbkörpers sinkt der Progesteronspiegel im Blut. Dies führt zum Bau von Spiralarterien, die das Endometrium mit Sauerstoff versorgen und somit erhalten

    wenig Sauerstoff und sterben folglich ab.

    Durch die negative Rückkopplung dehnen sich die Spiralarterien dann aus, so dass mehr Blut zu den toten Zellen in den Gebärmutterwänden fließen kann.

    Während dieser Phase wird Progesteron aus der Gelbkörperdrüse zugeführt und hält die Gebärmutterschleimhaut in einem aufnahmefähigen Zustand für die Einnistung der Zygote.

    Feige: Uteruszyklus

    UNTERSCHIEDE

    ÖSTRUS-ZYKLUS MENSTRUATIONSZYKLUS
    Häufig bei niederen Säugetieren, z. Katzen, Hunde, Krähe usw. – Ist Merkmale der höheren Säugetiere der Ordnung Primaten zB. Menschen, Schimpansen, Gorillas, Affen etc.
    Im Brunstzyklus wird der Endometriumzyklus resorbiert, wenn während des Zyklus keine Empfängnis stattfindet. -Tiere mit Menstruationszyklus verlieren die Gebärmutterschleimhaut durch die Menstruation.
    Bei Arten mit Brunstzyklus sind die Weibchen im Allgemeinen nur während des Brunstzyklus sexuell aktiv. Dies wird als in Hitze bezeichnet. – Weibchen von Arten mit Menstruationszyklus können zu jedem Zeitpunkt ihres Zyklus sexuell aktiv sein, auch wenn sie nicht kurz vor dem Eisprung stehen.
    Die Periode erhöhter sexueller Aktivität, die mit dem Eisprung einhergeht, ist das prominenteste Ereignis. – Menstruation, der Ausfluss von Blut und Gebärmutterschleimhaut ist das prominenteste Ereignis.
    Kommt seltener vor, z. Einmal pro Jahr. – Tritt häufiger auf als der Brunstzyklus, z. einmal im Monat.

    • Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass Frauen dazu neigen, mehr sexuelle Gedanken zu haben und am anfälligsten für sexuelle Aktivitäten kurz vor dem Eisprung sind.
    • Beide umfassen wiederkehrende physiologische Veränderungen, die bei den meisten weiblichen Plazenta von Säugetieren durch Fortpflanzungshormone induziert werden.
    • Beide beginnen nach der Pubertät bei geschlechtsreifen Weibchen und werden von Östrusphasen unterbrochen, die bis in die Wechseljahre andauern.

    METAMORPHOSE

    • Die Metamorphose wird durch Hormone aus dem Gehirn und drei anderen endokrinen Strukturen verursacht, von denen zwei das Corpus allatum und das Corpus Cardiatum sind, die Erweiterungen des Gehirns sind.
    1. GEHIRN

    Dies hat neuro-sekretorische Zellen für die Sekretion des Gehirnhormons (BH). Dies beeinflusst die Sekretion von Ecdyson (ein Hormon, das die Ecdyse kontrolliert) aus den prothorakalen Drüsen. Das Ecdyson

    Es sondert ein Hormon der Prothorakaldrüse (PGH) oder Ecdyson-Hormon ab. Dies wird abgesondert, wenn JH abnimmt und es steuert den Populations- und Notfallprozess eines Erwachsenen aus der Puppe. Es ist auch

    Art der Metamorphose, an der vier Stadien beteiligt sind

    Beispiel: – Stubenfliege, Schmetterling.

    Abb: Lebenszyklus eines Schmetterlings

    Der Embryo eines Insekts (zum Beispiel eines Schmetterlings, eines Käfers oder einer Fliege), der eine vollständige Metamorphose durchmacht, entwickelt sich zu einer jungen Form, die als Larve bezeichnet wird und sich stark vom Erwachsenen unterscheidet.

    • Schmetterlingslarve hat keine Flügel und keine Facettenaugen und gegliederten Beine. Sie sind kaum mehr als Fütterungsmaschinen geworden, deren Hauptfunktion darin besteht, Nahrung zu finden und zu konsumieren.
    • Sobald sie eine bestimmte Größe erreicht hat, hört die Lava auf zu fressen und wird zu einer Puppe, indem sie sich in die proteische Hülle einschließt
    • Ist der Altvogel einmal mit voll entwickelten Flügeln aus dem Gehäuse geschlüpft, kann er sich nicht mehr häuten. Dies schränkt das Wachstum ein.

    Ist die Art der Metamorphose, bei der sich ein Insekt in drei Stadien entwickelt.

    • Der Embryo eines Insekts wie Heuschrecke, Schabe oder Heuschrecke unterliegt einer unvollständigen Metamorphose.


    Abb: Lebenszyklus einer Heuschrecke

    • Sie entwickelt sich zu einer Nymphe, die der erwachsenen Form sehr ähnlich ist, aber eine Reihe von Anpassungsmerkmalen aufweist, die es ihr ermöglichen, in einem anderen Lebensraum zu leben und sich anders zu ernähren als die ausgewachsenen Tiere.
    • Um die Nymphe zu züchten, mausert sie sich mehrmals und durchläuft eine Reihe von Entwicklungsstadien, die als Instars bezeichnet werden. Das Instar entsteht als Erwachsener mit allen erwachsenen Organen.
    1. Die Metamorphose ermöglicht es juvenilen und adulten Formen, unterschiedliche Lebensräume zu bewohnen und unterschiedliche Ressourcen zu nutzen. Dies reduziert die Konkurrenz zwischen den verschiedenen Entwicklungsstadien.
    2. Die Metamorphose ermöglicht es den Larven und adulten Stadien, sich auf bestimmte Funktionen hochspezialisieren zu können. Normalerweise ist das Larvenstadium speziell für die Nahrungsaufnahme und das Adulte für die Fortpflanzung angepasst.

    REPRODUKTION IN BLÜHENPFLANZEN

    – Die Fortpflanzungsstruktur der blühenden Pflanze ist die Blume.

    GAMETOGENESE IN BLÜHENPFLANZEN

    – Wie bei Tieren ist die Gametogenese bei Blütenpflanzen die Bildung von Gameten produzierenden Zellen, den Mikrosporen und Megasporen. Der Prozess, bei dem die Mikrosporen produziert werden, wird Mikrosporogenese genannt, wobei Megasporen während der Megasporogenese produziert werden. Ersteres bildet Pollenembryo weibliche Gameten.

    ENTWICKLUNG VON POLLENKÖRNER: MIKROSPOROGENESE:

    Dies geschieht in den Pollensäcken der anderen, in diesen durchläuft jede Pollen- oder Mutterzelle (2n) die Meiose I, um zwei haploide Zellen zu produzieren. Jede der resultierenden Tochterzellen durchläuft Meiose II, um insgesamt vier haploide Zellen zu produzieren, die sich von den vier Zellen trennen und jede Zelle entwickelt eine dicke Wand darüber. Diese Wand wird Exine genannt, in der sich eine Intine befindet. Das Pollenkorn entspricht in diesem Stadium der Mikrospore.

    Sein Kern teilt sich durch Mitose, um zwei Kerne zu produzieren, den Generationskern und den Pollenschlauchkern


    SEXUELLE REPRODUKTION IN PFLANZEN

    Die sexuelle Fortpflanzung bei Angiospermen erfolgt in der Gametophytengeneration. Die Struktur für die sexuelle Fortpflanzung ist die Blume.

    In der Blüte werden Sporen und Gameten entwickelt.

    GAMETOGENESE

    Tritt auf zwei Arten auf:-

    Ist der Prozess, bei dem eine reife Pflanze männliche Gameten (Pollenkörner oder Mikrosporen) an den Staubbeuteln einer Blüte produziert.

    Der Prozess findet in den Lappen der Anthere statt.

    Die Mikrosporenmutterzelle Pollenmutterzelle 2n, auch primäre Mikrosporozyte genannt, durchläuft die Meiose I, um zwei haploide Zellen (Dyaden) zu produzieren.

    Die Produkte der Meiose I durchlaufen die Meiose II und produzieren 4 Zellen (Tetrade). Die Zellen in der Tetrade werden voneinander getrennt und die Zelle (Mikrosporen-Pollenkorn) sondert eine zusätzliche Wand über die vorhandene Wand ab.

    • An diesem Punkt werden das Pollenkorn und sein Inhalt als männlicher Gametophyt bezeichnet, da sich die männlichen Gameten aus dem erzeugten Kern entwickeln.
    • Das reife Pollenkorn hat zwei Wände, die innere (INTINE) und die äußere (EXINE). Exine hat verschiedene Gruben (Skulpturen).

    MEGASPOROGENESE

    Dies ist die Entwicklung des Embryosacks (Megaspore). Der Prozess findet in der Eizelle des Eierstocks statt.

    • Der Kern des Embryosacks teilt sich dreimal mitotisch, um 8 Kerne zu produzieren, die Antipoden wandern, polare Kerne bleiben im Zentrum und 3 Kerne, die weiblichen Gameten und Sinergid wandern zum Mikrophylenende.
    • Bald nach der Mitose wird der Embryosack und sein Inhalt als weiblicher Gametophyt bezeichnet, da einer der Kerne der weibliche Gamet ist.

    Abb: Entwicklung des Embryosacks und der weiblichen Gameten.

    Abb: Ist Fruchtblatt bei der Befruchtung. Beachten Sie, dass die Eizelle, die nach der Befruchtung zum Samen wird, sowohl diploides Elterngewebe als auch haploides Embryosackgewebe enthält.

    DOPPELTE BEFRUCHTUNG UND IHRE FOLGEN

    Die Doppelbefruchtung ist ein einzigartiges Merkmal der Angiospermen. Es ist ein Ergebnis der Mehrkernigkeit des Pollenkorns und des Embryosacks.

    Definition: Doppelbefruchtung ist eine Art der Befruchtung, die in der blühenden Pflanze stattfindet, wo die beiden Arten der Kernfusion stattfinden.

    Zuerst: Der männliche Gametenkern verschmilzt mit den weiblichen Gameten des Embryosacks zur Zygote (2n).

    Sekunde: Der zweite männliche Gamet verschmilzt mit dem diploiden Kern (entstanden aus der Verschmelzung von 2 polaren Kernen) und bildet ein primäres Endosperm (3n).

    MECHANISMUS DER DOPPELTE BEFRUCHTUNG

    • Wenn das Pollenkörnchen auf der Narbe landet, scheidet das Griffelgewebe eine zuckerhaltige Lösung einschließlich Saccharoselösung aus. Die Lösungen werden vom Pollenkorn aufgenommen, das dadurch aufquillt.
    • Infolge der Schwellung wächst die Intinwand durch das Exil über eine der Gruben als Pollenschlauch unter der Kontrolle des Pollenschlauchs den Griffel hinunter.
    • Während der Pollenschlauch weiter wächst, teilt sich der generative Kern im Pollenkorn durch Mitose, um zwei männliche Gameten zu produzieren. Im Embryosack verschmelzen die beiden Pollenkerne zu einem diploiden Kern und dem Antipoden, während das Sinergid degeneriert.
    • Der Embryosack verbleibt somit mit nur zwei Kernen, einer Eizelle (n) und einem diploiden Kern, der aus der Verschmelzung der Polarkerne resultiert.
    • Der Pollenschlauch wächst weiterhin chemotaktisch in Richtung des Embryosacks unter dem Einfluss von Chemikalien, die vom Embryosack sezerniert werden. Wenn der Pollenschlauch die Mikropyle erreicht, geschieht Folgendes im Pollenschlauch:
    1. Die Spitze des Pollenschlauchs platzt.
    2. Der Inhalt der Pollenkörner wird in die Nähe des Embryosacks abgegeben.

    Die Befruchtung erfolgt nach dem Austrag des Inhalts von Pollenkörnern. Es ist eine doppelte Befruchtung


    Inhalt

    Die überwiegende Mehrheit der wissenschaftlichen Gemeinschaft und der akademischen Welt unterstützt die Evolutionstheorie als einzige Erklärung, die Beobachtungen in den Bereichen Biologie, Paläontologie, Molekularbiologie, Genetik, Anthropologie und anderen vollständig erklären kann. [18] [19] [20] [21] [22] Eine Gallup-Umfrage aus dem Jahr 1991 ergab, dass sich etwa 5 % der amerikanischen Wissenschaftler (einschließlich derjenigen mit einer Ausbildung außerhalb der Biologie) als Kreationisten identifizierten. [23] [24]

    Darüber hinaus hält die wissenschaftliche Gemeinschaft intelligentes Design, einen neokreationistischen Ableger, für unwissenschaftlich, [25] Pseudowissenschaft, [26] [27] oder Junk Science. [28] [29] Die US National Academy of Sciences hat erklärt, dass intelligentes Design "und andere Behauptungen übernatürlicher Eingriffe in den Ursprung des Lebens" keine Wissenschaft sind, weil sie nicht durch Experimente getestet werden können, keine Vorhersagen generieren und keine eigene neue Hypothesen. [30] Im September 2005 gaben 38 Nobelpreisträger eine Erklärung ab, in der es heißt: "Intelligentes Design ist grundsätzlich unwissenschaftlich, es kann nicht als wissenschaftliche Theorie getestet werden, da seine zentrale Schlussfolgerung auf dem Glauben an das Eingreifen eines übernatürlichen Wirkstoffs beruht." [31] Im Oktober 2005 veröffentlichte eine Koalition, die mehr als 70.000 australische Wissenschaftler und Lehrer für Naturwissenschaften vertritt, eine Erklärung, in der es heißt: "Intelligentes Design ist keine Wissenschaft" und forderte "alle Schulen auf, Intelligent Design (ID) nicht als Wissenschaft zu lehren, weil dies nicht gelingt". in jeder Hinsicht als wissenschaftliche Theorie qualifizieren". [32]

    1986, ein amicus curiae Brief, unterzeichnet von 72 US-Nobelpreisträgern, 17 staatlichen Wissenschaftsakademien und 7 anderen wissenschaftlichen Gesellschaften, fragte den Obersten Gerichtshof der USA in Edwards v. Aguillard, um ein Gesetz des Staates Louisiana abzulehnen, das vorschreibt, dass dort, wo Evolutionswissenschaften an öffentlichen Schulen gelehrt wurden, auch Schöpfungswissenschaften gelehrt werden müssen. Der Schriftsatz stellte auch fest, dass der Begriff "Schöpfungswissenschaft", wie er vom Gesetz verwendet wird, religiöse Dogmen verkörpere und dass "die Lehre von religiösen Ideen, die fälschlicherweise als Wissenschaft bezeichnet werden, der wissenschaftlichen Bildung abträglich ist". [33] Dies war die bisher größte Sammlung von Nobelpreisträgern, die eine Petition unterschrieben haben. [34] Laut den Anthropologen Almquist und Cronin ist der Brief die "klarste Aussage von Wissenschaftlern zur Unterstützung der Evolution, die bisher hervorgebracht wurde." [22]

    Es gibt viele wissenschaftliche Organisationen auf der ganzen Welt, die Erklärungen zur Unterstützung der Evolutionstheorie abgegeben haben. [35] [36] [37] [38] Die American Association for the Advancement of Science, die weltweit größte allgemeine wissenschaftliche Gesellschaft mit mehr als 130.000 Mitgliedern und über 262 angeschlossenen Gesellschaften und Akademien der Wissenschaft, darunter über 10 Millionen Einzelpersonen, hat mehrere Erklärungen und gab mehrere Pressemitteilungen zur Unterstützung der Evolution heraus. [21] Die renommierte United States National Academy of Sciences, die der Nation wissenschaftliche Ratschläge gibt, hat mehrere Bücher veröffentlicht, die die Evolution unterstützen und Kreationismus und intelligentes Design kritisieren. [39] [40]

    Es gibt einen bemerkenswerten Unterschied zwischen der Meinung der Wissenschaftler und der allgemeinen Öffentlichkeit in den Vereinigten Staaten. Eine Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2009 ergab, dass „Fast alle Wissenschaftler (97%) sagen, dass sich Menschen und andere Lebewesen im Laufe der Zeit entwickelt haben – 87% sagen, dass die Evolution auf natürliche Prozesse wie die natürliche Selektion zurückzuführen ist. Die dominierende Position unter Wissenschaftlern – das Lebewesen haben sich aufgrund natürlicher Prozesse entwickelt – wird nur von etwa einem Drittel (32%) der Öffentlichkeit geteilt." [1]

    Abstimmungen, Beschlüsse und Stellungnahmen von Wissenschaftlern vor 1985 Bearbeiten

    Eine der frühesten Resolutionen zur Unterstützung der Evolution wurde 1922 von der American Association for the Advancement of Science herausgegeben und 1929 wieder angenommen. [41] [42]

    Ein weiterer früher Versuch, die Evolution durch Wissenschaftler zu unterstützen, wurde 1966 von dem mit dem Nobelpreis ausgezeichneten amerikanischen Biologen Hermann J. Muller organisiert. im Mai 1966:

    Es gibt keine Hypothesen, alternativ zum Prinzip der Evolution mit ihrem "Baum des Lebens", die jeder kompetente Biologe von heute ernst nimmt. Darüber hinaus ist der Grundsatz für das Verständnis der Welt, in der wir leben, und unserer selbst so wichtig, dass die Öffentlichkeit, auch die Biologiestudenten, darauf aufmerksam gemacht werden sollten und dass er fest verankert ist. auch wenn die Rundheit der Erde fest verankert ist. [43]

    Dieses Manifest wurde von 177 führenden amerikanischen Biologen unterzeichnet, darunter George G. Simpson von der Harvard University, Nobelpreisträger Peter Agre von der Duke University, Carl Sagan von Cornell, John Tyler Bonner von Princeton, Nobelpreisträger George Beadle, Präsident der University of Chicago und Donald F. Kennedy von der Stanford University, ehemals Leiter der US-amerikanischen Food and Drug Administration. [44]

    Darauf folgte im Herbst 1972 die Verabschiedung einer Resolution der American Association for the Advancement of Science (AAAS), die zum Teil feststellte, dass "die Schöpfungstheorie weder wissenschaftlich fundiert ist noch in der Lage ist, die von ihr geforderten Regeln zu erfüllen Wissenschaftstheorien". [45] Die National Academy of Sciences der Vereinigten Staaten hat im Herbst 1972 ebenfalls eine ähnliche Resolution verabschiedet. wurde von Nobelpreisträger Linus Pauling, Isaac Asimov, George G. Simpson, Caltech Biology Professor Norman H. Horowitz, Ernst Mayr und anderen unterzeichnet und 1977 veröffentlicht. [46] Der Vorstand des American Geological Institute gab eine Erklärung heraus Unterstützungsresolution im November 1981. [47] Kurz darauf verabschiedete die AAAS eine weitere Resolution, die die Evolution unterstützte und die Bemühungen, Kreationismus im naturwissenschaftlichen Unterricht zu lehren, herabsetzte. [48]

    Bis heute gibt es keine wissenschaftlich begutachteten Forschungsartikel, die die Evolution in der Suchmaschine für wissenschaftliche und medizinische Zeitschriften PubMed ablehnen. [49]

    Projekt Steve Bearbeiten

    Das Discovery Institute gab bekannt, dass sich bis zum 8. Februar 2007 über 700 Wissenschaftler für intelligentes Design ausgesprochen haben . Nur Wissenschaftler mit dem Namen "Steve" oder einer anderen Variante (wie Stephen, Stephanie und Stefan) sind berechtigt, die Petition zu unterzeichnen. Es soll eine "zwinkernde Parodie" der Listen angeblicher "Wissenschaftler" sein, die angeblich kreationistische Prinzipien unterstützen, die kreationistische Organisationen produzieren. [51] [52] Die Petition zeigt, dass es mehr Wissenschaftler gibt, die Evolution allein mit einem Namen wie "Steve" akzeptieren (über 1370 [53] ) als insgesamt, die intelligentes Design unterstützen.Dies ist wiederum der Grund, warum der Prozentsatz der Wissenschaftler, die die Evolution unterstützen, von Brian Alters auf etwa 99,9 Prozent geschätzt wurde. [54]

    Viele Kreationisten agieren als Evangelisten und ihre Organisationen sind als steuerfreie religiöse Organisationen registriert. [56] Kreationisten haben behauptet, dass sie die Interessen wahrer Christen vertreten, und Evolution wird nur mit Atheismus in Verbindung gebracht. [57] [58]

    Allerdings finden nicht alle religiösen Organisationen Unterstützung für die Evolution, die mit ihrem religiösen Glauben unvereinbar ist. 12 der Kläger, die sich gegen die Lehre der Schöpfungswissenschaft in der einflussreichen McLean gegen Arkansas Gerichtsverfahren waren Geistliche, die methodistische, bischöfliche, afrikanische methodistische bischöfliche, katholische, südbaptistische, reformjüdische und presbyterianische Gruppen vertraten. [59] Es gibt mehrere religiöse Organisationen, die Erklärungen abgegeben haben, die sich für die Lehre der Evolution in öffentlichen Schulen einsetzen. [60] Darüber hinaus gab der Erzbischof von Canterbury, Dr. Rowan Williams, 2006 Erklärungen zur Unterstützung der Evolution heraus. [61] Das Clergy Letter Project ist eine unterzeichnete Erklärung von 12.808 (Stand 28. Mai 2012) amerikanischen christlichen Geistlichen verschiedener Konfessionen, die den Kreationismus ablehnten, wurden 2004 organisiert. Molleen Matsumura vom National Center for Science Education stellte fest, dass von den Amerikanern in den zwölf größten christlichen Konfessionen mindestens 77% Kirchen angehören, die Evolutionserziehung unterstützen (und diese Zahl war zu einem bestimmten Zeitpunkt genauso hoch .) als 89,6%. [62] Zu diesen religiösen Gruppen gehören die katholische Kirche sowie verschiedene Konfessionen des Protestantismus, darunter die United Methodist Church, die National Baptist Convention, USA, die Evangelical Lutheran Church in America, die Presbyterian Church (USA), die National Baptist Convention of America, African Methodist Episcopal Church, die Episcopal Church und andere. [63] [64] Eine nähere Zahl von etwa 71 % wird durch die Analyse von Walter B. Murfin und David F. Beck dargestellt. [65]

    Michael Shermer argumentierte im Oktober 2006 in Scientific American, dass die Evolution Konzepte wie Familienwerte, Lügenvermeidung, Treue, Moralkodizes und Rechtsstaatlichkeit unterstützt. Shermer weist auch darauf hin, dass die Evolution eher die Vorstellung eines allmächtigen Schöpfers unterstützt als ein Bastler mit Einschränkungen, die auf einem menschlichen Modell basieren. [66]

    Ahmadiyya Bearbeiten

    Die Ahmadiyya-Bewegung akzeptiert universell die Evolution und fördert sie aktiv. Mirza Tahir Ahmad, Vierter Kalif der Ahmadiyya Muslim Community, hat in seinem Magnum Opus erklärt: Offenbarung, Rationalität, Wissen und Wahrheit diese Evolution fand statt, aber nur dadurch, dass Gott der Eine ist, der sie hervorbringt. Es kommt nicht selbst vor, so die Ahmadiyya Muslim Community. Die Ahmadis glauben nicht, dass Adam der erste Mensch auf Erden war, sondern lediglich der erste Prophet, der eine Offenbarung Gottes erhielt.

    Bahai Glaube Bearbeiten

    Ein grundlegender Teil von `Abdul-Bahás Lehren über die Evolution ist der Glaube, dass alles Leben aus demselben Ursprung stammt: „Der Ursprung allen materiellen Lebens ist eins.“ [67] [ unvollständiges Kurzzitat ] Er stellt fest, dass aus diesem einzigen Ursprung die gesamte Vielfalt des Lebens hervorgegangen ist: "Betrachte die Welt der geschaffenen Wesen, wie vielfältig und vielfältig sie in den Arten sind, aber mit einem einzigen Ursprung" [68] Er erklärt, dass ein langsames, allmähliches Prozess führte zur Entwicklung komplexer Einheiten:

    "[D]ie Wachstum und Entwicklung aller Wesen ist allmählich, dies ist die universelle göttliche Organisation und das natürliche System. Der Same wird nicht sofort ein Baum, der Embryo wird nicht sofort ein Mensch, das Mineral wird nicht plötzlich ein Stein" . Nein, sie wachsen und entwickeln sich allmählich und erreichen die Grenze der Vollkommenheit“ [69]

    Katholische Kirche Bearbeiten

    Die Enzyklika von 1950 Humani generis befürwortete Evolutionsskepsis, ohne sie ausdrücklich abzulehnen, dies wurde 1996 von Papst Johannes-Paul II. in einer Ansprache an die Päpstliche Akademie der Wissenschaften grundlegend geändert, in der er sagte: führte dazu, dass die Evolutionstheorie mehr als nur eine Hypothese ist." [70] Zwischen 2000 und 2002 stellte die Internationale Theologische Kommission fest, dass "konvergierende Beweise aus vielen Studien in den physikalischen und biologischen Wissenschaften eine zunehmende Unterstützung für einige Evolutionstheorien liefern, um die Entwicklung und Diversifizierung des Lebens auf der Erde zu erklären, während die Kontroverse über die Tempo und Mechanismen der Evolution." [71] Diese Erklärung wurde im Juli 2004 vom Vatikan unter Autorität von Kardinal Ratzinger (der später Papst Benedikt XVI. wurde) veröffentlicht, der zu dieser Zeit Präsident der Kommission war.

    Das Lehramt hat keine maßgebliche Stellungnahme zum Thema Intelligent Design abgegeben und Argumente auf beiden Seiten des Themas zugelassen. 2005 schien Kardinal Christoph Schönborn aus Wien intelligentes Design zu befürworten, als er philosophisch materialistische Interpretationen der Evolution anprangerte. [72] In einem Kommentar in der New York Times sagte er: „Evolution im Sinne gemeinsamer Abstammung mag wahr sein, aber Evolution im neodarwinistischen Sinne – ein ungelenkter, ungeplanter Prozess zufälliger Variation und natürlicher Selektion – ist es nicht ." [73]

    In der Ausgabe der offiziellen Vatikanzeitung vom 16.-17. Januar 2006 L'Osservatore Romano, Der Evolutionsbiologie-Professor Fiorenzo Facchini der Universität Bologna schrieb einen Artikel, in dem er dem Urteil des Richters zustimmte Kitzmiller gegen Dover und behauptet, dass intelligentes Design unwissenschaftlich sei. [74] [75] Der Jesuitenpater George Coyne, ehemaliger Direktor der Vatikanischen Sternwarte, hat intelligentes Design ebenfalls angeprangert. [76]

    Sikhismus Bearbeiten

    Die Sikh-Schrift sagt ausdrücklich, dass das Universum und seine Prozesse durch die Naturgesetze geschaffen werden und diesen unterliegen. Darüber hinaus wird der Name, den die Sikhs für Gott verwenden, Waheguru, wörtlich als „der wunderbare Lehrer“ [77] übersetzt, was bedeutet, dass diese Gesetze im Prinzip zumindest teilweise durch menschliche Untersuchungen erkennbar sind. Eine der Hymnen, die aufmerksame Sikhs täglich rezitieren, beschreibt die Umlaufbahn der Erde als durch dieselben Gesetze verursacht (und nicht durch eine mythologische Ursache). [78] Somit ist die wissenschaftliche Weltanschauung, die die darwinistische Evolutionstheorie einschließt, mit dem traditionellen Glauben der Sikhs vereinbar.

    Hinduismus Bearbeiten

    Hindus glauben an das Konzept der Evolution des Lebens auf der Erde. [79] Die Konzepte von Dashavatara – verschiedene Inkarnationen Gottes, die von einfachen Organismen ausgehen und zunehmend komplexe Wesen werden – und Tag und Nacht von Brahma werden im Allgemeinen als Beispiele für die hinduistische Akzeptanz der Evolution angeführt. [ Zitat benötigt ]

    Religionsgemeinschaften in den USA Bearbeiten

    In den Vereinigten Staaten fördern viele protestantische Konfessionen den Kreationismus, predigen gegen die Evolution und sponsern Vorträge und Debatten zu diesem Thema. Zu den Denominationen, die explizit Kreationismus anstelle von Evolution oder "Darwinismus" befürworten, gehören die Assemblies of God, [80] [ unvollständiges Kurzzitat ] die Freie Methodistische Kirche, Lutherische Kirche-Missouri-Synode, [81] [ unvollständiges Kurzzitat ] Pfingstkirchen, Siebenten-Tags-Adventisten, [82] Wisconsin Evangelisch-Lutherische Synode, Christlich-Reformierte Kirche, Southern Baptist Convention, [83] die Pfingstkirchen der Einheit und die Evangelisch-Lutherische Synode. [84] Jehovas Zeugen produzieren Literatur über Lückenkreationismus und Tageszeitkreationismus, um die Evolution zu widerlegen, lehnen jedoch das Etikett "kreationistisch" ab, das ihrer Meinung nach nur für den Kreationismus der jungen Erde gilt. [85] [86] [87] [88]

    Eine häufige Klage von Kreationisten ist, dass Evolution keinen Wert hat, nie für irgendetwas verwendet wurde und nie von Nutzen sein wird. Nach Ansicht vieler Kreationisten würde nichts verloren gehen, wenn man die Evolution loswird, und Wissenschaft und Industrie könnten sogar davon profitieren. [89] [90] [91]

    Tatsächlich wird die Evolution in der Industrie praktisch angewendet und von Forschern in Medizin, Biochemie, Molekularbiologie und Genetik täglich in großem Umfang genutzt, um sowohl Hypothesen über biologische Systeme zum Zwecke des Versuchsdesigns zu formulieren als auch zu rationalisieren beobachteten Daten und bereiten Anträge vor. [54] [92] [93] [94] Im Mai 2019 gibt es in PubMed 554.965 wissenschaftliche Artikel, die „Evolution“ erwähnen. [95] Pharmaunternehmen nutzen die biologische Evolution bei der Entwicklung neuer Produkte und verwenden diese Medikamente auch, um sich entwickelnde Bakterien und Viren zu bekämpfen. [93]

    Aufgrund des wahrgenommenen Werts der Evolution in Anwendungen gab es einige Befürworter der Evolution seitens der Unternehmen. In Kansas gab es in Unternehmen und akademischen Kreisen weit verbreitete Bedenken, dass eine Abschwächung des Evolutionsunterrichts in den Schulen die Fähigkeit des Staates beeinträchtigen würde, die besten Talente zu rekrutieren, insbesondere in der Biotechnologiebranche. [96] Paul Hanle vom Biotechnology Institute warnte davor, dass die Vereinigten Staaten im Wettlauf der Biotechnologie mit anderen Nationen ins Hintertreffen geraten könnten, wenn sie die Evolution nicht besser lehren würden. [97]

    James McCarter von Divergence Incorporated erklärte, dass die Arbeit des Nobelpreisträgers 2001 Leland Hartwell stark auf der Nutzung von evolutionärem Wissen und Vorhersagen beruhte, die beide erhebliche Auswirkungen auf die Behandlung von Krebs haben. Darüber hinaus kam McCarter zu dem Schluss, dass 47 der letzten 50 Nobelpreise für Medizin oder Physiologie von einem Verständnis der Evolutionstheorie abhängen (nach McCarters nicht näher spezifizierten persönlichen Kriterien). [98]

    Es gibt auch viele Bildungsorganisationen, die Erklärungen zur Unterstützung der Evolutionstheorie abgegeben haben. [99]

    Immer wieder haben Kreationisten und Befürworter von intelligentem Design Klagen vor US-Gerichten verloren. [100] Hier ist eine Liste wichtiger Gerichtsverfahren, in denen Kreationisten Rückschläge erlitten haben:

    • 1968 Epperson gegen Arkansas, Oberster Gerichtshof der Vereinigten Staaten[101]
    • 1981 Segraves gegen Bundesstaat Kalifornien, Oberster Gerichtshof von Kalifornien[102]
    • 1982 McLean v. Arkansas Board of Education, US-Bundesgericht[103]
    • 1987 Edwards v. Aguillard, Oberster Gerichtshof der Vereinigten Staaten[104]
    • 1990 Webster v. New Lenox School District, Berufungsgericht des siebten Bezirks [105]
    • 1994 Peloza v. Capistrano Einheitlicher Schulbezirk, Berufungsgericht des Neunten Bezirks [106]
    • 1997 Freiler v. Tangipahoa Pfarramt für Bildung, US-Bezirksgericht für den östlichen Bezirk von Louisiana [107]
    • 2000 Rodney LeVake gegen Unabhängiger Schulbezirk 656, et al., Bezirksgericht für den dritten Gerichtsbezirk des Staates Minnesota [108]
    • 2005 Kitzmiller v. Dover Area School District, US-Bundesgericht [109]
    • 2006 Hurst v. Newman US District Court Eastern District of California [110]

    Es scheint keinen signifikanten Zusammenhang zwischen dem Glauben an die Evolution und dem Verständnis der Evolutionswissenschaft zu geben. [113] [114] In einigen Ländern sind kreationistische Überzeugungen (oder ein Mangel an Unterstützung für die Evolutionstheorie) relativ weit verbreitet und erreichen sogar eine Mehrheit der öffentlichen Meinung. Eine Studie veröffentlicht in Wissenschaft verglichen Einstellungen zur Evolution in den Vereinigten Staaten, 32 europäischen Ländern und Japan. Das einzige Land, in dem die Akzeptanz der Evolution geringer war als in den Vereinigten Staaten, war die Türkei (25%). Die öffentliche Akzeptanz der Evolution war in Island, Dänemark und Schweden am weitesten verbreitet (über 80 % der Bevölkerung). [112]

    Afghanistan Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center hat Afghanistan die geringste Akzeptanz der Evolution in den muslimischen Ländern. Nur 26% der Menschen in Afghanistan akzeptieren Evolution. 62% leugnen die menschliche Evolution und glauben, dass der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat. [115]

    Argentinien Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 71% der Menschen in Argentinien, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 23% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Armenien Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center bestreiten 56 Prozent der Armenier die menschliche Evolution und behaupten, dass der Mensch immer in ihrer Gegenwart existiert hat und nur 34 Prozent der Armenier akzeptieren die menschliche Evolution. [117]

    Australien Bearbeiten

    Eine Nielsen-Umfrage aus dem Jahr 2009 zeigte, dass 23% der Australier an "die biblische Darstellung der menschlichen Ursprünge" glauben, 42% glauben an eine "durchweg wissenschaftliche" Erklärung für die Ursprünge des Lebens, während 32% an einen evolutionären Prozess glauben, der "von Gott geleitet" wird. [118] [119]

    Eine 2013 von Auspoll und der Australian Academy of Science durchgeführte Umfrage ergab, dass 80 % der Australier an die Evolution glauben (70 % glauben, dass sie derzeit stattfindet, 10 % glauben an die Evolution, glauben aber nicht, dass sie derzeit stattfindet), 12 % waren sich nicht sicher und 9 % gaben an, nicht an die Evolution zu glauben. [120]

    Weißrussland Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 63 Prozent der Befragten in Weißrussland die Evolutionstheorie, während 23 Prozent die Evolution leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Bolivien Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 44% der Menschen in Bolivien, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 39% glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Brasilien Bearbeiten

    In einer Umfrage aus dem Jahr 2010 gaben 59 % der Befragten an, an eine theistische Evolution oder eine von Gott geleitete Evolution zu glauben. Weitere 8% glauben an Evolution ohne göttliches Eingreifen, während 25% Kreationisten waren. Die Unterstützung für den Kreationismus war unter den Armen und am wenigsten Gebildeten stärker. [121] Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 stimmen 66% der Brasilianer zu, dass sich der Mensch im Laufe der Zeit entwickelt hat und 29% glauben, dass er schon immer in der gegenwärtigen Form existiert hat. [116]

    Kanada Bearbeiten

    In einer landesweiten Umfrage aus dem Jahr 2019 glauben 61 % der Kanadier, dass sich der Mensch über Millionen von Jahren aus weniger fortgeschrittenen Lebensformen entwickelt hat, während 23 % glauben, dass Gott den Menschen in seiner heutigen Form in den letzten 10.000 Jahren geschaffen hat. [122]

    Chile Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 69 % der Menschen in Chile, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 26 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Kolumbien Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 59% der Menschen in Kolumbien, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 35% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Costa Rica Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 56% der Menschen in Costa Rica, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 38% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Tschechien Bearbeiten

    Tschechien hat laut dem Pew Research Center die höchste Akzeptanz der Evolution in Osteuropa. 83 Prozent der Menschen in der Tschechischen Republik glauben, dass sich der Mensch im Laufe der Zeit entwickelt hat.

    Dominikanische Republik Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 41% der Menschen in der Dominikanischen Republik, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 56% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Ecuador Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 50 % der Menschen in Ecuador, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 44 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    El Salvador Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 46% der Menschen in El Salvador, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 45% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Estland Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 74 % der Esten die Evolutionstheorie, während 21 % sie leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat".

    Georgien Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 58 Prozent der Georgier die Evolutionstheorie, während 34 Prozent der Georgier die Evolutionstheorie leugnen. [117]

    Guatemala Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 55% der Menschen in Guatemala, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 38% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Honduras Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 49% der Menschen in Honduras, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 45% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Ungarn Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 69 Prozent der Ungarn die Evolutionstheorie und 21 Prozent der Ungarn leugnen die menschliche Evolution. [117]

    Kasachstan Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center hat Kasachstan die höchste Akzeptanz der Evolution in den muslimischen Ländern. 79% der Menschen in Kasachstan akzeptieren die Evolutionstheorie. [115]

    Indien Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des British Council aus dem Jahr 2009 stimmen 77 % der Menschen in Indien zu, dass es genügend wissenschaftliche Beweise gibt, um die Evolution zu unterstützen. [123] [124] Auch 85% der gottgläubigen Inder, die sich mit Evolution auskennen, stimmen darin überein, dass sich das Leben auf der Erde im Laufe der Zeit als Ergebnis natürlicher Selektion entwickelt hat. [123]

    In derselben Umfrage aus dem Jahr 2009, die unter 10 großen Nationen durchgeführt wurde, war der höchste Anteil, der zustimmte, dass nur Evolutionstheorien in Schulen gelehrt werden sollten, mit 49% in Indien. [125] [126]

    In einer Umfrage, die in 12 indischen Bundesstaaten durchgeführt wurde, lag die öffentliche Akzeptanz der Evolution bei 68,5%. [127] [128]

    Indonesien Bearbeiten

    Eine 2009 von McGill-Forschern und ihren internationalen Mitarbeitern durchgeführte Umfrage ergab, dass 85% der indonesischen Gymnasiasten der Aussage zustimmen: "Millionen von Fossilien zeigen, dass das Leben seit Milliarden von Jahren existiert und sich im Laufe der Zeit verändert hat." [129]

    Israel Bearbeiten

    Die Evolutionstheorie ist an Schulen in Israel ein „harter Verkauf“. Mehr als die Hälfte der israelischen Juden akzeptieren die menschliche Evolution, während mehr als 40 % die menschliche Evolution leugnen und behaupten, dass der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat. [130] [131]

    Lettland Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 66 Prozent der Letten die Evolutionstheorie, während 25 Prozent der Letten die Evolution leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Litauen Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 54 Prozent der Litauer die Evolutionstheorie, während 34 Prozent die Evolution leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Mexiko Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 64 % der Menschen in Mexiko, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 32 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Moldawien Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 49 Prozent der Moldawier die Evolutionstheorie, während 42 Prozent der Moldawier die Evolutionstheorie leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in der gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Nicaragua Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 47% der Menschen in Nicaragua, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 48% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Norwegen Bearbeiten

    Laut einer Norstat-Umfrage für NRK aus dem Jahr 2008 akzeptieren 59% der norwegischen Bevölkerung die Evolution vollständig, 24% stimmen der Theorie etwas zu, 4% stimmen der Theorie nicht zu, während 8% die Evolution nicht akzeptieren. 4% wussten es nicht. [132]

    Pakistan Bearbeiten

    Eine 2009 von McGill-Forschern und ihren internationalen Mitarbeitern durchgeführte Umfrage ergab, dass 86% der pakistanischen Gymnasiasten der Aussage zustimmen: "Millionen von Fossilien zeigen, dass das Leben seit Milliarden von Jahren existiert und sich im Laufe der Zeit verändert hat." [129]

    Panama Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 61 % der Menschen in Panama, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 34 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Paraguay Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 59 % der Menschen in Paraguay, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 30 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Peru Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 51% der Menschen in Peru, dass "Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben", während 39% glauben, dass sie "immer in der gegenwärtigen Form existiert haben". [116]

    Polen Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 61 Prozent der Polen die Evolutionstheorie, während 23 Prozent der Polen die Evolutionstheorie leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Russland Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 65 Prozent der Russen die Evolutionstheorie, während 26 Prozent der Russen die Evolutionstheorie leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Serbien Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 61 Prozent der Serben die Evolutionstheorie, während 29 Prozent der Befragten in Serbien die Evolutionstheorie ablehnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Vereinigtes Königreich Bearbeiten

    Bei einer britischen Umfrage aus dem Jahr 2006 zu "Ursprung und Entwicklung des Lebens" wurden die Teilnehmer aufgefordert, zwischen drei verschiedenen Erklärungen für den Ursprung des Lebens zu wählen: 22% entschieden sich für (Young Earth) Kreationismus, 17% entschieden sich für intelligentes Design ("bestimmte Merkmale von Lebewesen lassen sich am besten durch das Eingreifen eines übernatürlichen Wesens erklären, zB Gott"), 48% wählten die Evolutionstheorie (wobei eine göttliche Rolle explizit ausgeschlossen wurde) und der Rest wusste es nicht. [133] [134] Eine Umfrage aus dem Jahr 2009 ergab, dass nur 38% der Briten glauben, dass Gott in der Evolution keine Rolle gespielt hat. [135] In einer Umfrage aus dem Jahr 2012 glauben 69 % der Briten, dass sich der Mensch aus weniger fortgeschrittenen Lebensformen entwickelt hat, während 17 % glauben, dass Gott den Menschen in seinen heutigen Formen innerhalb der letzten 10.000 Jahre geschaffen hat. [136]

    Vereinigte Staaten Bearbeiten

    US-Gerichte haben in zahlreichen Fällen wie Edwards gegen Aguillard, Hendren gegen Campbell, McLean gegen Arkansas und Kitzmiller gegen den Dover Area School District zugunsten des Evolutionsunterrichts in naturwissenschaftlichen Klassenzimmern und gegen den Kreationismus entschieden.

    Eine prominente Organisation in den Vereinigten Staaten hinter der intelligenten Designbewegung ist das Discovery Institute, das über sein Center for Science and Culture eine Reihe von Öffentlichkeits- und Lobbykampagnen durchführt, um die Öffentlichkeit und politische Entscheidungsträger zu beeinflussen, um seine Position zu verbessern im akademischen Bereich. Das Discovery Institute behauptet, dass öffentliche Schulen aufgrund eines erheblichen Mangels an öffentlicher Unterstützung für die Evolution, wie in ihrer Kampagne heißt, "Teach the Controversy" sollten, obwohl es keine Kontroverse über die Gültigkeit der Evolution innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft gibt.

    2009 Pew-Forschung [137]
    US-Gruppe Junge-Erde-Kreationismus Glaube an die Evolution, geleitet vom höchsten Wesen Glaube an Evolution durch natürliche Prozesse N / A
    Öffentlich 31% 22% 32% 15%
    Wissenschaftler 2% 8% 87% 3%
    Gallup-Umfrage 2014 [138]
    Besuch einer religiösen Institution Junge-Erde-Kreationismus Glaube an eine von Gott geleitete Evolution Glaube an die Evolution ohne Gott
    Wöchentlich in die Kirche gehen 69% 24% 1%
    Gehe fast wöchentlich/monatlich in die Kirche 47% 39% 9%
    Gehe selten/nie in die Kirche 23% 32% 34%

    Die USA haben unter den Industrieländern einen der höchsten öffentlichen Glauben an biblische oder andere religiöse Berichte über die Ursprünge des Lebens auf der Erde. [139] Laut dem Pew Research Center akzeptieren jedoch 62 Prozent der Erwachsenen in den Vereinigten Staaten die menschliche Evolution, während 34 Prozent der Erwachsenen glauben, dass der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat. An der Umfrage nahmen über 35.000 Erwachsene in den Vereinigten Staaten teil. Die Akzeptanz der Evolution variiert jedoch je nach Staat. Zum Beispiel hat der Bundesstaat Vermont die höchste Akzeptanz der Evolution aller anderen Bundesstaaten in den Vereinigten Staaten. 79% der Menschen in Vermont akzeptieren die menschliche Evolution. Während Mississippi mit 43% die niedrigste Akzeptanz der Evolution aller US-Bundesstaaten hat. [140] [141]

    Eine Umfrage zum Gallup-Kreationismus aus dem Jahr 2017 ergab, dass 38% der Erwachsenen in den Vereinigten Staaten zu dem Glauben neigten, dass "Gott die Menschen in ihrer gegenwärtigen Form zu einem Zeitpunkt innerhalb der letzten 10.000 Jahre erschaffen hat", wenn sie nach ihren Überzeugungen bezüglich der Herkunft und Entwicklung des Menschen gefragt wurden , das als das niedrigste Niveau seit 35 Jahren verzeichnet wurde. [142] 19% glaubten, dass "der Mensch sich über Millionen von Jahren aus weniger fortgeschrittenen Lebensformen entwickelt hat, aber Gott hatte keinen Anteil an diesem Prozess", obwohl 49% der Befragten angaben, an die Evolution zu glauben. Der Glaube an Kreationismus korreliert umgekehrt mit Bildung, nur 22% derjenigen mit postgradualen Abschlüssen glauben an strikten Kreationismus. [143] Der Grad der Unterstützung für den strikten Kreationismus könnte noch geringer ausfallen, wenn die Umfrageergebnisse nach dem Vergleich mit anderen Umfragen mit Fragen angepasst werden, die Unsicherheit und Ambivalenz genauer berücksichtigen. [144] Eine Umfrage von People for the American Way aus dem Jahr 2000 ergab, dass 70 % der amerikanischen Öffentlichkeit der Meinung waren, dass die Evolution mit dem Glauben an Gott vereinbar ist. [145]

    Gallup-Umfrage 2007 [146]
    Politische Identifikation Glaube nicht an die Evolution Glaube an die Evolution N / A
    Republikaner 68% 30% 2%
    Demokrat 40% 57% 3%
    Unabhängig 37% 61% 2%
    Umfrage des Pew-Forschungszentrums 2005 [147]
    Politische Identifikation Kreationist Glaube an die Evolution N / A
    Republikaner 60% 11% 29%
    Demokrat 29% 44% 27%

    Eine Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2005 ergab, dass 70 % der evangelikalen Christen glaubten, dass sich lebende Organismen seit ihrer Gründung nicht verändert haben, aber nur 31 % der Katholiken und 32 % der Protestanten teilten diese Meinung. Eine Harris-Umfrage aus dem Jahr 2005 [148] schätzt, dass 63 % der Liberalen und 37 % der Konservativen zustimmen, dass Menschen und andere Primaten eine gemeinsame Abstammung haben. [66]

    Ukraine Bearbeiten

    Laut dem Pew Research Center akzeptieren 54 Prozent der Befragten in der Ukraine die Evolutionstheorie, während 34 Prozent die Evolutionstheorie leugnen und behaupten, dass "der Mensch schon immer in seiner gegenwärtigen Form existiert hat". [117]

    Uruguay Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 74 % der Menschen in Uruguay, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 20 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Venezuela Bearbeiten

    Laut einer Umfrage des Pew Research Center aus dem Jahr 2014 glauben 63 % der Menschen in Venezuela, dass „Menschen und andere Lebewesen sich im Laufe der Zeit entwickelt haben“, während 33 % glauben, dass sie „immer in der gegenwärtigen Form existiert haben“. [116]

    Der Grad der Zustimmung, den die Evolution erhält, hat sich mit der Zeit verändert. Die Trends in der Akzeptanz der Evolution können abgeschätzt werden.

    Frühe Auswirkungen von Darwins Theorie Bearbeiten

    Der Grad der Unterstützung für die Evolution in verschiedenen Gemeinschaften hat sich mit der Zeit und dem sozialen Kontext verändert. [149] Darwins Theorie hatte innerhalb von 20 Jahren nach ihrer Veröffentlichung im Jahr 1858 fast jeden Naturforscher überzeugt und machte ernsthafte Fortschritte bei der Öffentlichkeit und dem liberaleren Klerus. Es hatte solche Extreme erreicht, dass bis 1880 eine amerikanische religiöse Wochenzeitung schätzte, dass "vielleicht ein Viertel, vielleicht die Hälfte der gebildeten Geistlichen in unseren führenden evangelikalen Denominationen" dachte, "dass die Geschichte von der Erschaffung und dem Fall des Menschen, erzählt in Genesis ist ebenso wenig die Aufzeichnung tatsächlicher Ereignisse wie das Gleichnis vom verlorenen Sohn." [150]

    Im späten 19. Jahrhundert akzeptierten viele der konservativsten Christen eine uralte Erde und das Leben auf der Erde vor Eden. Die Kreationisten der viktorianischen Ära waren eher den Menschen verwandt, die sich heute der theistischen Evolution verschrieben haben. Sogar der leidenschaftliche Anti-Evolutions-Ankläger William Jennings Bryan interpretierte die "Tage" der Genesis als Zeitalter der Erde und räumte ein, dass eine biochemische Evolution stattfand, und zog die Grenze nur bei der Geschichte der Erschaffung von Adam und Eva. Der prominente Kreationist vor dem Zweiten Weltkrieg, Harry Rimmer, erlaubte eine Alte Erde, indem er Millionen von Jahren in vermeintliche Lücken im Genesis-Bericht rutschte und behauptete, dass die Noachian Flood nur ein lokales Phänomen sei. [150]

    In den Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts gehörten George McCready Price und eine kleine Gruppe von Anhängern der Siebenten-Tags-Adventisten zu den ganz wenigen, die an eine junge Erde und eine weltweite Flut glaubten, die Price in seinen Theorien über den „neuen Katastrophenismus“ vertrat. Erst die Veröffentlichung des Buches von John C. Whitcomb, Jr. und Henry M. Morris Genesis Flut 1961 wurde die Idee von Price wiederbelebt. In den letzten Jahrzehnten haben viele Kreationisten die Überzeugungen von Price übernommen und wurden zunehmend strengere biblische Literalisten. [150] [ toter Link ]

    Aktuelle öffentliche Überzeugungen Bearbeiten

    In einer Gallup-Umfrage von 1991 stimmten 47% der US-Bevölkerung und 25% der College-Absolventen der Aussage zu: "Gott hat den Menschen in den letzten 10.000 Jahren so ziemlich in seiner heutigen Form erschaffen."

    Vierzehn Jahre später, im Jahr 2005, stellte Gallup fest, dass 53% der Amerikaner der Meinung waren, dass "Gott den Menschen in seiner gegenwärtigen Form genau so geschaffen hat, wie die Bibel es beschreibt". Etwa 2/3 (65,5%) der Befragten waren der Meinung, dass der Kreationismus definitiv oder wahrscheinlich wahr ist. Im Jahr 2005 ergab eine Umfrage von Newsweek, dass 80 Prozent der amerikanischen Öffentlichkeit dachten, dass "Gott das Universum erschaffen hat". und das Pew Research Center berichtete, dass "fast zwei Drittel der Amerikaner sagen, dass Kreationismus parallel zur Evolution in öffentlichen Schulen gelehrt werden sollte." Ronald Numbers kommentierte dies mit „Am überraschendsten war die Entdeckung, dass eine große Zahl von Biologielehrern an High-School-Lehrern – von 30 % in Illinois und 38 % in Ohio bis hin zu satten 69 % in Kentucky – die Lehre des Kreationismus unterstützten.“ [150]

    Das National Center for Science Education berichtet, dass zwischen 1985 und 2005 die Zahl der Amerikaner, die sich der Evolution nicht sicher sind, von 7% auf 21% gestiegen ist, während die Zahl derer, die die Evolution ablehnen, von 48% auf 39% zurückgegangen ist. [112] [151] Jon Miller von der Michigan State University hat in seinen Umfragen festgestellt, dass die Zahl der Amerikaner, die die Evolution akzeptieren, von 1985 bis 2005 von 45 % auf 40 % zurückgegangen ist. [152]

    Angesichts dieser etwas widersprüchlichen Ergebnisse ist es schwer zu sagen, was mit der öffentlichen Meinung zur Evolution in den USA passiert. Es scheint nicht, dass beide Seiten eindeutige Fortschritte machen. Es scheint jedoch, dass die Unsicherheit über das Thema zunimmt.

    Anekdotische Beweise deuten darauf hin, dass der Kreationismus auch in Großbritannien an Boden gewinnt. Ein Bericht aus dem Jahr 2006 stellte fest, dass britische Studenten zunehmend schlecht vorbereitet ankommen, um an einem Medizinstudium oder einer anderen weiterführenden Ausbildung teilzunehmen. [153]

    Aktuelle wissenschaftliche Trends Bearbeiten

    Die Unterstützung des Kreationismus unter den einschlägigen Wissenschaftlern ist minimal. Im Jahr 2007 berichtete das Discovery Institute, dass etwa 600 Wissenschaftler ihre Ein wissenschaftlicher Widerspruch zum Darwinismus Liste, gegenüber 100 im Jahr 2001. [154] Die tatsächliche Aussage des Scientific Dissent from Darwinism ist eine relativ milde, die Skepsis gegenüber der Absolutheit des 'Darwinismus' (und im Einklang mit der von wissenschaftlichen Theorien geforderten Falsifizierbarkeit) zum Ausdruck bringt alle Merkmale des Lebens und stellt in keiner Weise eine absolute Verleugnung oder Ablehnung der Evolution dar. [155] Im Gegensatz dazu ist eine augenzwinkernde Antwort bekannt als Project Steve, eine Liste, die auf Wissenschaftler namens Steve, Stephanie usw. hat 1.382 Unterzeichner (Stand: 24. November 2015). [Update] . [156] Menschen mit diesen Namen machen ungefähr 1% der gesamten US-Bevölkerung aus.

    Die Statistiken der National Science Foundation der Vereinigten Staaten über die jährlichen Absolventen der Naturwissenschaften in den USA zeigen, dass die Zahl der Absolventen der Biowissenschaften von 1987 bis 2001 um 59% gestiegen ist, während die Zahl der Absolventen der Geologie um 20,5% gesunken ist. Allerdings betrug die Zahl der Absolventen der Geologie im Jahr 2001 nur 5,4% der Zahl der Absolventen der biologischen Wissenschaften, während sie 1987 10,7% der Zahl der Absolventen der biologischen Wissenschaften betrug. [157] The Science Resources Statistics Division of the National Science Schätzungen der Foundation zufolge gab es 1999 in den USA 955.300 Biowissenschaftler (etwa 1/3 davon mit Hochschulabschluss). Auch in den USA gab es 152.800 Geowissenschaftler. [158]

    Ein großer Teil der Darwin-Abweichler hat Spezialgebiete, die nichts mit der Evolutionsforschung der Abweichler zu tun haben, drei Viertel sind keine Biologen. [159] Ab 2006 wurde die Liste der Dissidenten um Nicht-US-Wissenschaftler erweitert. [160]

    Einige Forscher versuchen, die Faktoren zu verstehen, die die Akzeptanz der Evolution durch die Menschen beeinflussen. Studien haben widersprüchliche Ergebnisse geliefert, erklärt David Haury, außerordentlicher Professor für Pädagogik an der Ohio State University. Er hat kürzlich eine Studie durchgeführt, die herausfand, dass Menschen die Evolution wahrscheinlich ablehnen, wenn sie ein Gefühl der Unsicherheit haben, unabhängig davon, wie gut sie die Evolutionstheorie verstehen. Haury glaubt, dass Lehrer den Schülern zeigen müssen, dass ihre intuitiven Gefühle irreführend sein können (z. [161] [162]


    Inhalt

    Die Planarie hat sehr einfache Organsysteme. Das Verdauungssystem besteht aus einem Mund, Rachen und einer gastrovaskulären Höhle. Der Mund befindet sich in der Mitte der Unterseite des Körpers. Verdauungsenzyme werden aus dem Mund ausgeschieden, um die externe Verdauung zu beginnen. Der Pharynx verbindet den Mund mit der gastrovaskulären Höhle. Diese Struktur verzweigt sich im ganzen Körper, sodass Nährstoffe aus der Nahrung alle Extremitäten erreichen können. [3] Planarien fressen lebende oder tote Kleintiere, die sie mit ihren muskulösen Mäulern aufsaugen. Die Nahrung gelangt vom Mund durch den Rachen in den Darm, wo sie von den Zellen, die den Darm auskleiden, verdaut wird. Dann diffundieren seine Nährstoffe in den Rest der Planarien.

    Planarien nehmen durch Diffusion Sauerstoff auf und geben Kohlendioxid ab. Das Ausscheidungssystem besteht aus vielen Röhren mit vielen Flammenzellen und Ausscheidungsporen. Außerdem entfernen Flammenzellen unerwünschte Flüssigkeiten aus dem Körper, indem sie sie durch Kanäle leiten, die zu Ausscheidungsporen führen, wo Abfall auf der Rückenfläche der Planarie freigesetzt wird.

    Die Tricladen haben ein vorderes Ende oder einen Kopf, an dem normalerweise Sinnesorgane wie Augen und Chemorezeptoren zu finden sind. Einige Arten haben Ohrmuscheln, die aus den Rändern des Kopfes herausragen. Die Ohrmuscheln können chemische und mechanische Sinnesrezeptoren enthalten. [10]

    Die Anzahl der Augen in den Tricladen ist je nach Art variabel. Während viele Arten zwei Augen haben (z. Dugesia oder Mikroplana), andere haben viel mehr entlang des Körpers verteilt (z. B. die meisten Geoplaninae). Manchmal können diese Arten mit zwei Augen kleinere zusätzliche oder überzählige Augen aufweisen. Die unterirdischen Triclads sind oft augenlos oder blind. [10]

    Der Körper der Tricladen ist von einer bewimperten Epidermis bedeckt, die Rhabditen enthält. Zwischen Epidermis und Gastrodermis befindet sich ein parenchymatöses Gewebe oder Mesenchym. [10]

    Nervensystem Bearbeiten

    Am Kopf, der durch Cephalisation [11] entstanden ist, befindet sich ein Ganglion unter den Augenflecken. Die Hirnganglien, eine zweilappige Masse von Nervengewebe, werden manchmal als Planarienhirn bezeichnet [12] und zeigen nachweislich spontane elektrophysiologische Schwingungen [13] ähnlich der elektroenzephalographischen (EEG) Aktivität anderer Tiere. Vom Ganglion gehen zwei Nervenstränge ab, die sich entlang des Schwanzes erstrecken. Es gibt viele Quernerven, die mit den vom Gehirn ausgehenden Nervensträngen verbunden sind, wodurch das Nervensystem wie eine Leiter aussieht. Mit einem leiterartigen Nervensystem ist es in der Lage, koordiniert zu reagieren. Die Planarie hat einen weichen, flachen, keilförmigen Körper, der schwarz, braun, blau, grau oder weiß sein kann. Der stumpfe, dreieckige Kopf hat zwei Ocellen (Augenflecken), pigmentierte Stellen, die lichtempfindlich sind. An der Basis des Kopfes befinden sich zwei Ohrmuscheln (ohrähnliche Vorsprünge), die empfindlich auf Berührung und das Vorhandensein bestimmter Chemikalien reagieren. Die Mündung befindet sich in der Mitte der Körperunterseite, die mit Flimmerhärchen (haarähnlichen Fortsätzen) bedeckt ist. Es tritt kein Sauerstoff in das Kreislauf- oder Atmungssystem ein, und Kohlendioxid, das den Körper der Planarie verlässt, diffundiert durch die Körperwand.

    Reproduktion Bearbeiten

    Es gibt sexuelle und asexuelle Planarien. Sexuelle Planarien sind Hermaphroditen, die sowohl Hoden als auch Eierstöcke besitzen. Somit wird sich einer ihrer Gameten mit dem Gameten eines anderen Planariers verbinden. Jeder Planarier transportiert sein Sekret zum anderen Planarien, der Spermien gibt und empfängt. Eier entwickeln sich im Körper und werden in Kapseln ausgeschieden. Wochen später schlüpfen die Eier und wachsen zu Erwachsenen heran. Bei der asexuellen Fortpflanzung löst die Planarie ihr Schwanzende und jede Hälfte lässt die verlorenen Teile durch Regeneration nachwachsen, wodurch sich Endoblasten (adulte Stammzellen) teilen und differenzieren können, wodurch zwei Würmer entstehen. Einige Forscher behaupten, dass die Produkte, die aus halbierenden Planarien stammen, den Produkten der asexuellen Reproduktion von Planarien ähneln, jedoch dauern Debatten über die Natur der asexuellen Reproduktion bei Planarien und ihre Auswirkungen auf die Population an. [14] Einige Arten von Planarien sind ausschließlich asexuell, während sich einige sowohl sexuell als auch asexuell fortpflanzen können. In den meisten Fällen betrifft die sexuelle Fortpflanzung zwei Personen Autobefruchtung wurde selten berichtet (z Cura foremanii). [10]

    Die Lebensgeschichte von Planarien macht sie zu einem Modellsystem für die Untersuchung einer Reihe biologischer Prozesse, von denen viele Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit und Krankheit haben können. Fortschritte in den molekulargenetischen Technologien haben die Untersuchung der Genfunktion bei diesen Tieren ermöglicht und Wissenschaftler untersuchen sie weltweit. Wie zum Beispiel andere wirbellose Modellorganismen C. elegans und D. melanogaster, erleichtert die relative Einfachheit von Planarien experimentelle Studien.

    Planarien haben eine Reihe von Zelltypen, Geweben und einfachen Organen, die zu unseren eigenen Zellen, Geweben und Organen homolog sind. Die meiste Aufmerksamkeit hat jedoch die Regeneration auf sich gezogen.Thomas Hunt Morgan war für einige der ersten systematischen Studien verantwortlich (die immer noch die moderne Forschung untermauern) vor dem Aufkommen der Molekularbiologie als Disziplin.

    Planarien sind auch ein aufstrebender Modellorganismus für die Alternsforschung. Diese Tiere haben eine scheinbar grenzenlose Regenerationsfähigkeit, und die asexuellen Tiere scheinen ihren Telomerasespiegel ihr ganzes Leben lang beizubehalten, was sie "effektiv unsterblich" macht. [fünfzehn]

    Planarien können in Stücke geschnitten werden, und jedes Stück kann sich zu einem vollständigen Organismus regenerieren. Zellen an der Stelle der Wundstelle proliferieren zu einem Blastem, das sich zu neuem Gewebe ausdifferenziert und die fehlenden Teile des Stücks der geschnittenen Planarie regeneriert. Es ist diese Eigenschaft, die ihnen die berühmte Bezeichnung "unsterblich unter der Messerschneide" einbrachte. [16] Sehr kleine Stücke der Planarie, die schätzungsweise nur 1/279 des Organismus ausmachen, aus dem sie geschnitten wurde, können sich im Laufe weniger Wochen zu einem vollständigen Organismus wieder regenerieren. [17] Durch pluripotente Stammzellen, die die Fähigkeit besitzen, alle verschiedenen Zelltypen zu bilden, kann neues Gewebe wachsen. [18] Diese adulten Stammzellen werden Endoblasten genannt und umfassen 20 % oder mehr der Zellen des adulten Tieres. [19] Sie sind die einzigen proliferierenden Zellen im Wurm und differenzieren sich in Nachkommen, die ältere Zellen ersetzen. Darüber hinaus wird vorhandenes Gewebe umgebaut, um die Symmetrie und das Verhältnis der neuen Planarien, die sich aus einem Stück eines zerschnittenen Organismus bilden, wiederherzustellen. [19] [20]

    Der Organismus selbst muss nicht vollständig in Einzelteile zerlegt werden, um das Regenerationsphänomen zu beobachten. In der Tat, wenn der Kopf eines Planariers in der Mitte in zwei Hälften geschnitten wird und jede Seite am Organismus verbleibt, ist es für den Planarien möglich, zwei Köpfe zu regenerieren und weiterzuleben. [21] Forscher, darunter die der Tufts University in den USA, versuchten herauszufinden, wie sich Mikrogravitation und mikrogeomagnetische Felder auf das Wachstum und die Regeneration von Plattwürmern auswirken würden. Dugesia japonica. Sie entdeckten, dass sich eines der amputierten Fragmente, die in den Weltraum geschickt wurden, zu einem doppelköpfigen Wurm regenerierte. Die Mehrheit der amputierten Würmer (95 %) tat dies jedoch nicht. Ein amputierter Wurm regenerierte sich nach einem fünfwöchigen Aufenthalt an Bord der Internationalen Raumstation (ISS) zu einer doppelköpfigen Kreatur – obwohl die Regeneration amputierter Würmer als doppelköpfige Heteromorphose kein seltenes Phänomen ist, das nur in einer Mikrogravitationsumgebung vorkommt. [22] Im Gegensatz dazu können zweiköpfige Planaria-Regenerate induziert werden, indem amputierte Fragmente elektrischen Feldern ausgesetzt werden. Eine solche Exposition mit entgegengesetzter Polarität kann eine Planarie mit 2 Schwänzen induzieren. Zweiköpfige Planaria-Regenerate können induziert werden, indem amputierte Fragmente mit pharmakologischen Wirkstoffen behandelt werden, die die Aktivität von Calcium, zyklischem AMP und Proteinkinase C in Zellen verändern [23] sowie durch genetische Expressionsblöcke (Interferenz-RNA) für das kanonische Wnt /β-Catenin-Signalweg. [24]

    1955 konditionierten Robert Thompson und James V. McConnell planare Plattwürmer, indem sie ein helles Licht mit einem Elektroschock kombinierten. Nachdem sie dies mehrmals wiederholt hatten, nahmen sie den elektrischen Schlag weg und setzten sie nur dem hellen Licht aus. Die Plattwürmer würden auf das helle Licht reagieren, als ob sie geschockt worden wären. Thompson und McConnell fanden heraus, dass, wenn sie den Wurm in zwei Teile schneiden und beide Würmer sich regenerieren lassen, jede Hälfte die Lichtschockreaktion entwickeln würde. 1963 wiederholte McConnell das Experiment, aber anstatt die trainierten Plattwürmer in zwei Teile zu schneiden, zermahlte er sie in kleine Stücke und verfütterte sie an andere Plattwürmer. Er berichtete, dass die Plattwürmer viel schneller lernten, das helle Licht mit einem Schock zu assoziieren als Plattwürmer, die nicht mit trainierten Würmern gefüttert worden waren.

    Dieses Experiment sollte zeigen, dass Gedächtnis chemisch übertragen werden kann. Das Experiment wurde mit Mäusen, Fischen und Ratten wiederholt, brachte aber immer nicht die gleichen Ergebnisse. Die wahrgenommene Erklärung war, dass nicht die Erinnerung an die anderen Tiere übertragen wurde, sondern die Hormone in den aufgenommenen Bodentieren, die das Verhalten änderten. [25] McConnell glaubte, dass dies ein Beweis für eine chemische Grundlage des Gedächtnisses war, die er als Gedächtnis-RNA identifizierte. McConnells Ergebnisse werden nun einem Beobachter-Bias zugeschrieben. [26] [27] Kein verblindetes Experiment hat jemals seine Ergebnisse von knirschenden Planarien reproduziert, wenn sie Licht ausgesetzt wurden. Nachfolgende Erklärungen für dieses Knirschen, das mit dem Kannibalismus trainierter Planarienwürmer verbunden ist, waren, dass die ungeübten Plattwürmer nur den Spuren auf den schmutzigen Glaswaren folgten, anstatt die Erinnerung an ihr Futter zu absorbieren.

    Im Jahr 2012 haben Tal Shomrat und Michael Levin gezeigt, dass Planarien nach der Regeneration eines neuen Kopfes Beweise für das Abrufen des Langzeitgedächtnisses aufweisen. [28]


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